人教版《生长素的生理作用》课件1

好学好习第2节生长素的生理作用第3章植物的激素调节创情境设现实生活中我们经常见到树木长成这个样子你想过为什么吗？果树剪枝又有什么意义呢？学习了今天的内容你就知道了！探问题讨思考：1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？2、同一植物的不同器官对生长素的作用是否相同？3、对于同一器官来说，生长素与浓度有什么关系？促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD探问题讨

促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？探问题讨

同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同（根最敏感，芽次之，茎最不敏感）促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD2、同一植物的不同器官对生长素的反应是否相同？探问题讨不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定的范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD3、对于同一器官来说，生长素与浓度有什么关系？探问题讨（1）曲线AB段表示:

。在一定范围内，随着生长素浓度的升高,对芽生长的促进作用逐渐加强。促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD

、曲线BD段表示:

。、曲线D之后段表示:

。

达到最适浓度后，随着生长素浓度的升高，对芽生长的促进作用逐渐减弱。随着生长素浓度的升高,对芽生长的抑制作用逐渐增强。1、据图回答问题探问题讨（2）、B点表示的生长素浓度表示_______________促进芽生长的最适浓度。促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD探问题讨（3）、D点表示的生长素浓度对芽生长的效应是__________。对生长无影响促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD探问题讨（4）、C点所对应的生长素浓度对根、芽和茎的生长效应分别是

。抑制生长、促进生长、促进生长促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD学自主习通过上面学习的内容你知道了什么，阅读一下教材50页思考：1、生长素的生理作用？2、能推测出前面所出示的图片树冠形成的原因吗？

生长素的生理作用(1)既能促进生长，也能抑制生长；(2)既能促进发芽，也能抑制发芽；(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果。两重性问归题纳探问题讨影响生长素发挥作用的因素有哪些？植物对生长素的敏感程度如何？生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1）浓度：低－促进高－抑制过高－杀死

（以各器官的最适生长素浓度为标准）问归题纳促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2浓度（mol·L-1

）ABCD影响生长素发挥作用的因素生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。问归题纳3）器官种类：根＞芽＞茎

2）成熟程度：幼嫩细胞＞衰老细胞4）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物创情设镜学习了上述内容你能解释前面树冠长成锥形的原因吗？我们一起来学习生长素两重生理作用的一个实例——顶端优势先阅读教材P50，了解顶端优势

概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。原因：顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。解除方法：摘除顶芽问归纳题顶端优势的应用棉花打顶整枝修剪竹子去侧枝烤烟打顶

解除顶端优势：可以达到增产,调节植株形态。维持顶端优势：可以达到增产。如：材用树木。创情设镜顶端优势是生长素两重生理作用的一个实例，稍后我们将学习生长素双重生理作用的另一个实例——根的向地性思考：根的向地性和茎的背地性的解释合探作究

2、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性

___，___处生长快，茎向上生长。

C处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感性___，____处生长受抑制，_____处生长快，根向下生长。低低B低高DC根茎根茎根茎根茎重力促进慢抑制快问归纳题DCAB

如果这株植物在太空中的空间站中生长，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？

没有重力作用，都横向生长。问归题纳创情设镜现在能说出在现实生活中哪些地方用到了生长素?1、促进扦插枝条生根

扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可促进插条生根。问归纳题扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？

问归题纳

传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。2、促进子房发育成果实如何培育无子果实？如何培育无子番茄？问归纳题使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子问归纳题培育无子果实用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。

雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）其染色体数目与正常果实一样吗？套袋一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头问归纳题无子西瓜培育过程秋水仙素处理二倍体联会紊乱花粉刺激三倍体结实2N2N4N3N2N无子果实秋水仙素处理×花粉刺激联会紊乱结无子果实3、防止落花落果

农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果问归纳题4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。问归纳题AB3.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进杂草衰老B反练习馈4.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能()A、促进侧根生长素的产生B、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势D、生长素可促进扦插枝条长根c反练习馈5．(15年全国卷1）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感性相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C直高考击6、(13年广东高考）图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（

）

A.去顶芽能促进主根生长

B.去顶芽植株不能合成生长素

C.生长素由顶芽向下非极性运输

D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

D直高考击7、(08年广东高考）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长A直高考击1、生长素的生理作用——两重性2、体现两重性的实例——3、生长素类似物在农业生产中的应用——促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。课小结堂

顶端优势和根的向地性课作后业完成金版学案相关习题

生长素生长素子房子房壁胚珠果皮种子果实胚珠(含卵细胞)子房壁子房果皮种子果实子房发育成果实，所需的生长素由__________提供。胚珠要发育成种子的前提条件是___________。发育的种子已经受精其他植物激素“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？创情设境自学主习阅读教材53-54页，了解其他植物激素及其作用思考：1、如何催熟？2、如何让土豆提早发芽？3、哪种激素导致成熟的苹果脱落？问归题纳植物激素的概念来源——由植物体内产生运输——能从产生部位运送到作用部位功能——对植物体的生长发育有显著影响——微量——有机物本质含量植物激素的种类问归题纳1.生长素2.赤霉素

3.细胞分裂素

4.乙烯5.脱落酸生长素（IAA）

叶原基、嫩叶、胚芽鞘和发育中的种子、花粉粒、结实期的果实大多集中在生长旺盛的部位从植物形态学的上端向下端运输问归题纳合成部位:分布:运输：赤霉素（GA）

产生部位：：促进细胞伸长，从而引起植株增高；打破休眠，促进发芽；促进果实成长，诱导单性结实。打破马铃薯、人参种子的休眠；促进苋、芹菜等的营养生长，增加产量。

问归题纳主要是未成熟的种子、幼根和幼芽主要作用细胞分裂素（CTK）

：主要是根尖：茎尖和根尖的生长点、未成熟的果实：促进细胞分裂；诱导芽的分化；抑制叶片衰老；促进气孔开放。问归题纳产生部位分布主要作用乙烯(ETH)

：植物体各个部位：促进果实成熟；加速器官的衰老和脱落；促进菠萝开花和黄瓜、南瓜的雌花分化

。问归题纳合成部位主要作用脱落酸（ABA）

：根冠、衰老的叶片等：将要脱落的器官和组织中含量多：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；促进休眠；促进气孔关闭；提高植物的抗逆性（应激激素）。问归题纳产生部位分布主要作用合探作究在植物体内，各个激素并不是独立起作用的，那么通过上述学习你能自己总结出这几种激素间的关系吗？植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物的各项生理活动。由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。合探作究二、植物激素间的相互关系

问归题纳（1）在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。

（2）细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞体积增大。

（3）脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分裂素则可解除这些作用。

三、植物生长调节剂的应用：定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）容易合成原料广泛效果稳定问归题纳三、植物生长调节剂

１.植物生长促进剂

促进细胞分裂、伸长和分化生长素类:NAA,IBA,2,4-D等赤霉素类：GA3细胞分裂素类:KT,6-BA问归题纳２.植物生长延缓剂

是指抑制植物亚顶端分生组织生长的生长调节剂。阻碍GA的生物合成,抗GA多效唑(PP333,MET)烯效唑(S-3307)矮壮素(CCC)比久(B9)缩节胺(Pix,助壮素)概念问归题纳［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)３．植物生长抑制剂

是指抑制植物茎顶端分生组织生长的生长调节剂促进侧枝生长，破坏顶端优势外施IAA可逆转三碘苯甲酸(TIBA),整形素,青鲜素(马来酰肼)概念问归题纳［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)1.用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是()A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条C.除去发育的种子，子房发育停止D.植物的顶端优势现象D反练馈习［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)2.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分别是（）A．减少养分消耗和水分散失B．抑制向地性和向光性C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用C反练习馈［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)3.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸()A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长B反练习馈［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)4.下列物质不是植物激素的是（）A.脱落酸B.吲哚乙酸C.丙酮酸D.乙烯E.2,4—D反练习馈CE人教版《生长素的生理作用》PPT课件14人教版《生长素的生理作用》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)1．（广东2005）植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（）①芽和幼叶生长迅速,容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②B．①④C．②③D．③④D直高考击人教版《生长素的生理作用》PPT课件14人教版《生长素的生理作用》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)2．（广东2005）烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）A．生长素类物质B．赤霉素类物质C．细胞分裂素D．乙烯生成物A直高考击人教版《生长素的生理作用》PPT课件14人教版《生长素的生理作用》PPT课件14［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)［名师课堂教学］［人教版］《生长素的生理作用》PPT课件1（完整版PPT)课小堂结（1）五种激素的产生部位以及作用（2）激素间相互关系（3）植物生长调节剂的应用人教版《生长素的生理作用》PPT课件14