行为矫正-教学大纲

《行为矫正》教学大纲BehaviorModification课程编码：16A21130学分：2.0课程类别：专业任选课计划学时：34其中讲课：30实验或实践：4上机：0适用专业：应用心理学推荐教材：伍新春、胡佩诚主编，《行为矫正》，高等教育出版社，2005.10参考书目：1．王辉．特殊儿童教育诊断与评估[M]．南京：南京大学出版社．2007-11.2．黄伟合、贺荟中．功能性行为评估与干预：如何应对特殊需要学生的行为问题[M]．北京：华夏出版社．2013-01.3．吕静.儿童行为矫正[M].浙江：浙江教育出版社.1992-1-1.4．昝飞.行为矫正技术[M]．中国轻工业出版社.2009-2-1.5．戴海崎、张峰、陈雪枫.心理与教育测量(第3版)[M]．广州：暨南大学出版社.2011-07.6.郑日昌.普通高等教育"十一五"国家级规划教材:心理与教育测量[M]．北京：人民教育出版社.2011-06.课程的教学目的与任务本课程的教学目的是使学生掌握两大部分内容：第一部分是行为矫正的理论基础及基本技术，如强化、惩罚、消退等具体行为矫正的步骤及原则和注意事项。第二部分是扩展技术和内隐技术，如塑造、渐隐、代币系统等等。本课程第一部分的内容为重点，难点是行为矫正的研究方法。通过学习该课程，希望学生初步熟悉和掌握特殊儿童不良行为的基本矫正技术，能够为特殊儿童建立合适的行为矫正方案，帮助学生逐步确立全心全意为特殊儿童服务的思想、情感，增强其从事特殊教育的信心和勇气；为进一步学习有关课程和从事特殊教育工作奠定基础。课程的基本要求1.形成正确的特殊儿童观、特殊教育观，能够正确客观地看待特殊儿童，深刻认识到特殊教育的价值和意义，对我国特殊教育的发展形成一定的使命感。2.了解特殊儿童行为矫正的基本理论和基本技术；了解各类特殊儿童的不良行为特征，并掌握相应的矫正方案；掌握几种典型的特殊儿童行为矫正技术和注意事项。3.能够为不同类型的特殊儿童建立合适的行为矫正方案，并能够在实际的教育教学中运用。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章：行为矫正的基本概念建议学时：3[教学目的与要求]使学生掌握什么是问题行为，问题行为的类型以及行为矫正的含义和发展史。[教学重点与难点]重点掌握问题行为的涵义及类型，难点理解行为矫正与行为治疗的区别。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节行为与问题行为第二节行为矫正的含义与特点第三节行为矫正的发展简史第二章：行为矫正的理论基础建议学时：3[教学目的与要求]通过教学使学生了解经典性条件作用的主要规律以及操作性条件作用的基本规律和观察学习的基本过程。[教学重点与难点]重点把握经典性条件作用和操作性条件作用的代表实验及基本规律，难点理解两者区别。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节巴甫洛夫的基础性工作第二节斯金纳的操作性条件作用理论第三节认知行为学习理论第四节班杜拉的社会学习理论第三章：问题行为的功能评估建议学时：2[教学目的与要求]使学生掌握问题行为的评估策略。[教学重点与难点]重点掌握功能评估的涵义与功能，难点在于学习如何建立行为矫正的方案。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节功能评估的含义与功能第二节功能评估的主要策略第三节建立行为矫正方案第四章：行为矫正的研究方法建议学时：2[教学目的与要求]通过本章教学使学生掌握如何观察和记录目标行为以及行为矫正的实验设计类型。[教学重点与难点]重点掌握目标行为的观察与记录方式，难点理解不同行为矫正的实验设计。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节目标行为的观察与记录第二节行为矫正的实验设计第五章：强化建议学时：3[教学目的与要求]通过本章教学使学生掌握选择强化物的方法以及运用强化的原则和注意事项。[教学重点与难点]重点把握强化的涵义及类型，难点在于区分正强化和负强化及案例分析。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节强化的含义与分类第二节强化物的类型与选择第三节正强化及其使用第四节负强化及其使用第六章：惩罚建议学时：3[教学目的与要求]通过本章的学习使学生掌握惩罚物的正确选择以及如何正确运用惩罚的技术进行行为矫正。[教学重点与难点]重点掌握惩罚的涵义及类型，难点理解正惩罚和负惩罚的区别及案例分析。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节惩罚的含义与类型第二节惩罚物的分类与选择第三节惩罚的特点与影响因素第四节正惩罚的使用第五节负惩罚的使用第七章：消退建议学时：2[教学目的与要求]通过本章学习，掌握消退的基本类型和消退过程的特点及消退的误用与正用。[教学重点与难点]重点掌握消退的基本类型，难点理解消退的误用和正用。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节消退的含义与类型第二节消退的特点与影响因素第八章：差别强化与刺激控制建议学时：2[教学目的与要求]通过本章学习，掌握差别强化的四种类型。[教学重点与难点]重点掌握差别强化的类型，难点在于如何有效运用差别强化。[授课方法]讲授法、讨论法[授课内容]第一节行为分化与刺激辨别第二节差别强化及其使用第九章：塑造、渐隐与连锁建议学时：4[教学目的与要求]通过本章学习能够掌握有效运用塑造、渐隐、连锁行为矫正技术的原则。[教学重点与难点]重点把握塑造、渐隐、连锁的涵义，难点在于如何正确使用这三种矫正技术。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节塑造第二节渐隐第三节连锁第十章：代币系统与行为契约建议学时：4[教学目的与要求]通过本章学习掌握代币系统与行为契约的含义及其正确使用原则。[教学重点与难点]重点把握代币系统与行为契约的基本概念，难点理解其使用的正确原则。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节代币系统与行为契约的基本概念第二节代币系统及其使用第三节行为契约及其使用第十一章：临床行为与治疗建议学时：2[教学目的与要求]通过本章学习掌握厌恶疗法的应用范围及系统脱敏疗法的基本原理。[教学重点与难点]重点把握厌恶疗法及系统脱敏法的基本原理，难点在于各种疗法的具体实施步骤。[授课方法]讲授法[授课内容]第一节厌恶疗法第二节系统脱敏疗法第十二章：实践学习