坐井观天语文二级上册课件部编版3

坐井观天12第一课时学习目标1.认识“沿、答”等10个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。3.了解课文内容，初步理解寓意。学习任务一：初读课文，学习字词自学指导11.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，在临写。评价标准：4分钟后，比比谁读的正确、流利，谁写的正确、规范。沿答渴喝话

弄错际哪抬生字我会读yán

dá

kě

hē

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nònɡ

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井沿

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答

口

渴

喝

水

大

话

弄

错

抬头

坐

井

观

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一百多里

大

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很哪生词我会读wúbiānwújì

yìbǎiduōlǐ

dàdéhěnnǎ

dàhuà

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táitóu

zuòjǐnɡɡuāntiān

井jǐnɡ独体字长横压线观ɡuān“又”的捺变成点。我会写沿yán左窄右宽横折弯没有钩答dá撇捺伸展学习任务二：读通课文，感知内容请同学们快速浏览课文，想一想：课文主要写了什么？自学指导2

这篇课文讲的是一只（

）和一只一直住在井里的（

）争论（

）究竟有多大的事。

小鸟青蛙天1.用“\”删去加点字不正确的读音。井沿（yànyán）口渴（kěhē）喝水（hēhè）2.看拼音，写词语。

jǐnɡyánhuídákǒukě()()()hēshuǐguānkàn()()当堂检测1.正确流利地大声朗读一遍课文.2.每个生字带拼音认真写两遍，组一个词。布置作业坐井观天12第二课时学习目标1.有感情地朗读课文。2.会写“话、际”2个生字，及这些生字组成的词语。3.通过学习小鸟和青蛙的对话，懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是的道理。学习任务三：细读课文，理解感悟

1.分角色朗读课文。2.用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话。3.找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样？。自学指导2教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：(2)指名反馈，教师出示相关语段。1、初读课文，学习并学会本课生字新词。阻止：使停止行动。染绿本课指促使柳芽变绿。（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。（若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选？）26科利亚的木匣清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）（一）课前准备（第一次）句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（1）听写交流生：“只要琴声一响，雨点就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”醒：左边是“酉”，不是“西”。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”第一次对话

交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。第二次对话

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。天不过井口那么大天无边无际，大得很天有多大？青蛙小鸟无边无际

形容很大，很广阔，看不到边

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?学生甲：民族小学有哪些民族的学生？试着读出你的理解。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。【教学过程】26科利亚的木匣【课时】一课时本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。3、我们要学习安培的什么？【课型】精读课（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：寂然无声：非常安静，没有声音。第三次对话青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”青蛙觉得小鸟说的太离谱了觉得青蛙认识的太少，错得出奇小鸟它们两个都觉得对方错得出奇笑了也笑了想一想

小朋友，青蛙如果跳出井口会看到什么？说些什么？②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？第二段。（1）自由读，书空，组词。索性：直截了当，干脆。2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？学生乙：这些学生是怎样上课的？（一）基础知识小学语文教案篇7⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿

。于是,青蛙对小鸟说:“＿＿＿＿＿＿＿。”小鸟说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。

当堂检测（一）选字填空。坐

座