《运动生物力学》教学大纲

第页《运动生物力学》教学大纲SportsBiomechanics课程编码：13A50032学分：1课程类别：专业任选课计划学时：16其中讲课：16实验或实践：0上机：0适用专业：体育教育专业、社会体育指导与管理推荐教材：1.赵焕彬，李建设，《运动生物力学》，高等教育出版社，2008年参考书目：1.李建设等，《运动生物力学学习指导》，高等教学出版社，1990年2.郑秀媛，《现代运动生物力学》，国防工业出版社，2002年

3.卢德明，《运动生物力学测量方法》，北京体育大学出版社，2001年课程的教学目的与任务1、通过学习，为今后从事体育教学和训练工作打下一定的理论与应用基础。2、使学生掌握运动生物力学的基本定律、定理及其应用。3、掌握运动生物方法力学研究方法中的一些基本测量手段及其方法的原理。4、能应用生物力学的原理和方法分析教学和训练中的具体问题。课程的基本要求1、根据培养21世纪人才的需要，将在教学中注重学生运动生物力学意识的培养以及各方面能力的培养，尤其是思维能力和创造能力，提高学生自身素质。

2、教学方法上采取教师讲授、学生授课讨论等各种方法，充分利用启发式教学，使他们主动学习，成为课堂的主人，同时不断提高他们运用所学知识解决实际问题的能力，为今后的教学打好理论基础，提高训练效果。

3、在教学中，按照师范特点严格要求学生，注重教书育人，提高学生学习的质量，以达到国家和社会的要求。使学生能真正的学到知识，并能在实际工作中能应用到所学的生物力学知识，以便能更好的开展工作，完成教学目标和培养目标。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）绪论建议学时：1[教学目的与要求]掌握运动生物力学概念、了解运动生物力学课程内容。[教学重点与难点]掌握运动生物力学的概念。[授课方法]多媒体授课为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]一、运动生物力学的概念

二、运动生物力学的课程内容

三、运动生物力学的课程要求第一章运动生物力学学科概述建议学时：1[教学目的与要求]了解运动生物力学学科任务、指导思想及学科发展史。[教学重点与难点]掌握运动生物力学的学科特性。[授课方法]多媒体授课为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节运动生物力学学科演变一、运动生物力学学科萌芽时期二、运动生物力学学科形成时期三、运动生物力学学科发展时期第二节运动生物力学学科特性一、研究对象的复杂性二、研究方法的综合性三、测量技术的先进性四、研究内容的实践性第三节运动生物力学学科任务第四节运动生物力学学科展望第二章人体生物力学参数建议学时：4[教学目的与要求]掌握人体惯性参数、运动学参数、动力学参数包括哪些量，了解人体参数的采集方法。[教学重点与难点]人体惯性参数、运动学参数、动力学参数的基本特性[授课方法]多媒体授课为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节人体惯性参数一、人体惯性参数特征二、人体惯性参数模型第二节运动学参数一、运动学参数特征二、运动学参数的采集第三节动力学参数一、动力学参数二、动力学参数的特征三、动力学参数的采集第四节运动生物力学参数特征一、非线性特征二、相对性特征三、复杂性特征第三章骨、关节、肌肉的力学特性建议学时：2[教学目的与要求]了解骨、关节、肌肉的生物力学特性。掌握运动对骨、关节和肌肉的生物力学特性影响。[教学重点与难点]掌握肌肉的力学特性[授课方法]多媒体授课为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节骨的生物力学一、骨的生物力学特征二、运动对骨的力学性能的影响第二节关节生物力学一、关节的生物力学特征二、运动对关节力学性能的影响第三节肌肉生物力学一、骨骼肌的力学特性二、运动对骨骼肌生物力学性能的影响第四章运动生物力学原理建议学时：2[教学目的与要求]了解各种基本动作的运动形式，掌握人体基本动作的运动生物力学原理和动作特征。[教学重点与难点]摆动、鞭打、相向动作的基本力学原理及动作特征[授课方法]多媒体授课为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节摆动动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第二节鞭打动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第三节相向动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第五章运动生物力学应用建议学时：6[教学目的与要求]了解运动技术分析的一般方法，掌握人体平衡、抛体运动、人和器械在流体中的运动，以及走、跑、跳、投运动的生物力学分析方法。[教学重点与难点]走、跑、跳、投运动的生物力学分析[授课方法]多媒体授课为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授课内容]第一节人体平衡的生物力学一、人体平衡概述二、人体平衡的力学原理三、影响人体平衡的因素四、人体平衡的生物力学分析举例第二节抛体运动的生物力学一、抛体运动的概述二、抛体运动的力学原理三、抛体运动的影响因素第三节