初中物理-初中物理八年级上册第三章第一节温度优课教学课件设计

温度

第三章第1节东阿(1)知道温度和摄氏温度的规定。(2)通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。(3)会用温度计测量温度。(4)了解一些生活环境中常见的温度值。(5)通过用温度计测量水的温度的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。

学习目标温度定义：物理学中把物体的冷热程度称为温度。热的物体温度高冷的物体温度低活动一2、再把两根手指同时放入温水中。1、如上图，把手指分别放入冷水和热水中，等待几秒。感觉不可靠，需要测量。3、体会两根手指对“温水”冷热的感觉一样吗。1、将一个自制温度计先放入热水中，再放入冷水中。

活动二原理：液体热胀冷缩2、观察液面的变化情况，小组讨论利用了什么原理？实验室用温度计家庭用寒暑表体温计0℃在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃。冰水混合物摄氏温度0摄氏度是这样规定的：常用单位：摄氏度（℃）100摄氏度是这样规定的：100℃在标准大气压下沸水的温度——100℃。沸水摄氏温度0℃常用单位：摄氏度（℃）0℃和100℃之间分成100个等份,每一等份代表1℃。摄氏温度1009080706050403020100100℃0℃例如：1.人的正常体温37℃，读作“37摄氏度”

2.北京一月份的平均温度约是

-4.7℃读作“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”常用单位：摄氏度（℃）

常见的温度人体的正常体温约_____℃标准大气压下水的沸点_____℃10037地球表面最低气温约_____℃-88.3冰水混合物的温度_____℃050403020100-10-20-30℃温度计的使用测量温度前：1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。2．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。最高温度值最低温度值分度值如果测量的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，分别会出现什么后果？正确使用温度计测量液体温度问题细化(1)如何摆放?(2)何时读数?(3)如何看示数?器材准备：实验室用温度计水烧杯放猜想

（4）接触碰容器壁(1）液体上（2）液体中（3）接触碰容器底猜想待（1）放入液体中马上读数（2）待液柱稳定后读数（3）离开液体后读数猜想看（1）视线与液面相平（2）俯视（3）仰视活动三温度计的使用

1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。测量温度时要注意：1 2 3 4

3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。温度计的使用读数时要注意：

2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。20100记作12℃读作12摄氏度393837记作38.2℃读作38.2摄氏度010记作－4℃读作读负4摄氏度或零下4摄氏度实验室用温度计正确使用方法会认：量程、分度值会放：全部浸入液体中,不碰容器底和容器壁会待：待液面稳定,不能离开液体会看：视线与液面相平体温计

体温计注意：每次使用前，要拿着体温计把水银甩回到玻璃泡内“细管”第三章物态变化第一节温度测体温时水银随着温度升高，发生膨胀，通过缩口升到玻璃管内。读体温计时体温计离开人体，水银遇冷收缩，缩口处水银断开，直管内的水银不能退回到玻璃泡内，仍