黑龙江省绥化市四海店中学高二生物月考试题含解析

黑龙江省绥化市四海店中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列联系中，为食物链的是A．阳光→草→兔

B．蝉→螳螂→黄雀C．植物→鹰→羚羊

D．植物→鼠→蛇→鹰参考答案：D略2.激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是

A．激素具有微量和高效的特点

B．激素通过血浆、组织液和淋巴运输C．激素种类多但只能为机体提供少量能量

D．激素作用于靶器官、靶细胞参考答案：C3.20世纪50年代以来,分子生物学和分子遗传学得到飞速发展,如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术。上述这些技术的理论基础是A.孟德尔遗传规律

B.性别决定及伴性遗传C.DNA结构及其功能D.人类基因组计划参考答案：C4.右图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是：A．图中的染色体1、2、5、7可组成一个染色体组B．在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离C．图中7和8表示性染色体，其上的基因都可以控制性别D．该细胞一个染色体组含有5条染色体参考答案：B5.下列叙述正确的是（

）A．纯合子测交后代都是纯合子

B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子

D．杂合子测交后代都是杂合子参考答案：B6.下列有关ATP的结构与功能的叙述，正确的是A.ATP分子脱去两个磷酸基团后的剩余部分即是DNA的基本组成单位之一B.ATP与ADP的转化过程是可逆反应C.ATP被称为高能化合物，是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量D.放能反应一般与ATP的合成有关参考答案：DATP分子脱去了两个磷酸基团以后的剩余部分称为腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA的基本组成单位中的一种，A项错误；ATP与ADP的转化过程，物质是可逆的，但能量不可逆，所需的酶不同，所以不是可逆反应，B项错误；ATP被称为高能化合物，是因为远离腺苷的高能磷酸键很容易从ATP上脱离释放能量，C项错误；细胞内的放能反应一般与ATP的合成反应相关联，D项正确。【点睛】本题以“有关ATP的结构与功能的叙述”为载体，考查学生对ATP的结构特点、形成途径、功能的认识和掌握情况。解决此类问题，需要同学们在平时学习中，注重以某一知识（如标题中的“ATP”）为“核心”，将与其相关的知识进行发散辐射，并与核酸的化学组成建立联系，系统地全面地构建知识网络，从而达到掌握相关知识的目的。7.如图为“小鼠皮肤移植实验”过程．相关分析不正确的是（）A．移植皮肤的排斥属于自身免疫病B．第二次移植更易发生排斥与体内记忆细胞有关C．二次移植后，体内相应抗体含量明显高于第一次D．注射T细胞增殖抑制药物，可提高移植的成功参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】本题是对于细胞免疫在器官移植中的作用的考查，梳理细胞免疫的过程，然后结合题干现象根据问题具体要求进行解答．据图示可知，二次移植更易发生免疫反应，因初次免疫反应产生了记忆细胞．【解答】解：A、移植皮肤的排斥属于细胞免疫，A错误；B、因初次免疫反应产生了记忆细胞，二次移植更易发生免疫反应，B正确；C、二次移植后，免疫反应更强、更快，体内相应抗体含量明显高于第一次，C正确；D、注射T细胞增殖抑制药物，可降低体液免疫和细胞免疫，故能提高移植的成功率，D正确．故选：A．8.存在于RNA中而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是

A．核糖、葡萄糖、糖元

B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖

D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉参考答案：A9.超数排卵的做法正确的是（）A．口服促性腺激素 B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素 D．以上方法均不正确参考答案：B【考点】S5：胚胎移植．【分析】进行胚胎移植时，要对供、受体进行选择和处理：（1）选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体；（2）用激素对供体和受体进行同期发情处理；（3）用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．【解答】解：进行胚胎移植时，常用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理，由于促性腺激素的化学成分是多肽，口服会被消化酶分解而失去生理作用，因此不能口服，只可静脉注射．故选：B．10.成熟的精子与卵细胞融合成受精卵，它是个体发育的起点。下列关于受精过程及胚胎发育的叙述不正确的是（

）A.精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合B.受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合C.第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性D.卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不明显增加参考答案：C11.右图显示，经济发展和环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到 A．环境污染不可避免，只能采用先污染后治理的策略B．后工业化阶段环境问题会自已解决C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业D．可采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题参考答案：D12.1926年，温特在前人研究的基础上进行了以下实验：下列分析，错误的是（）A．采用胚芽鞘尖端是因为前人初步证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质B．实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因生长素在其下部分布不均C．为了排除琼脂本身的影响，还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组D．步骤T时，若在胚芽鞘右侧进行光照，相同时间后其a角将比未光照组大参考答案：D【考点】C1：植物生长素的发现和作用．【分析】分析实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，发现芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，该物质能自顶端向下运输，促进胚芽鞘生长．【解答】解：A、在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素），由向光侧向背光侧运输，再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段，促进其生长，背光侧生长快，所以向光弯曲生长，A正确；B、根据实验现象可推知胚芽鞘均弯向放置琼脂块的对侧生长，即向生长素分布少的一侧弯曲生长，B正确；C、需要设置空白琼脂块的对照组，排除琼脂的影响，C正确；D、胚芽鞘无尖端，不能感受光照，D错误．故选：D．【点评】本题结合实验，考查生长素的发现历程，重点考查考生分析实验过程和实验结果，得出正确结论的能力，要求学生能识记生长素的产生、运输和作用部位，能理解生长素的极性运输．

13.9．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是（

）A．C3和C5都迅速减少

B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少

D．C3迅速减少，C5迅速增加参考答案：C14.有关缓冲溶液的说法不正确的是（）A．缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变B．缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成C．调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液D．生物体内进行的各种生物化学反应都是在一定的pH下进行参考答案：A缓冲溶液通常由1～2种缓冲剂溶解于水中配制而成。调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液。在一定范围内，缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH的影响，维持pH基本不变，超过一定范围，缓冲溶液就起不到这样的作用了。15.下列关于人体免疫的叙述，正确的是

A．HIV进入人体后，主要攻击人体的B细胞B．病毒侵入人体后细胞后，效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒C．系统性红斑狼疮是一种过敏反应D．吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫参考答案：D16.下列不属于细胞器的是

A.染色体

B.叶绿体

C.线粒体

D.溶酶体参考答案：A17.哪项不是基因表达载体的组成部分(

)A．启动子

B．终止密码

C．标记基因

D．目的基因参考答案：B18.下列属于第一道防线的是

()①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细胞外毒素结合A．②⑤

B．④⑤

C．①②④⑤

D．②③⑤⑥⑦参考答案：C19.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值可言参考答案：A【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施．【分析】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．1、生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．2、生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值．3、生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值．【解答】解：根据以上分析可知：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这句话体现了野生生物资源的直接价值中的美学价值．故选：A．20.人体血浆中不可能出现的是

（

）

A

葡萄糖

B

激素

C

氨基酸

D

纤维素参考答案：D21.动物后天习得行为的最高形式是

（

）A、判断和推理

B、反射活动C、印随学习

D、模仿习习参考答案：A22.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，下列有关叙述正确的是（）A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞C．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失参考答案：C【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、非特异性免疫和特异性免疫：（1）非特异性免疫是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能，是免疫的基础．（2）特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础，出生后形成；具专一性，具特殊针对性；出现慢，针对性强，强度较强．2、能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞．（浆细胞没有识别抗原的功能，吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性）．【解答】解：A、机体主要依赖神经﹣体液﹣免疫调节维持内环境稳态，A错误；B、特异性免疫过程中，T细胞和B细胞均能产生记忆细胞，B错误；C、病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫，C正确；D、神经中枢受损，机体的特异性免疫功能不会完全丧失，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫和非特异性免疫的区别；识记特异性免疫的具体过程及免疫失调引起的疾病的类型，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．23.基因是具有遗传效应的DNA片段，下列关于“遗传效应”的说法不正确的是A．能控制一种性状

B．能控制一种蛋白质的合成C．能转录形成信使RNA

D．含有遗传密码并决定某种氨基酸参考答案：D24.下列哪一项属于克隆A.将鸡的某个DNA片断整合到小鼠的DNA分子中B.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系C.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内D.将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞参考答案：B25.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（

）A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁参考答案：C26.如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是（）A.a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负B.该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的C.该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的D.电表①会发生两次不同方向的偏转，电表②只发生1次偏转参考答案：Ca点未受刺激时处于静息状态，膜电位是外正内负，刺激后Na+内流，变为外负内正，然后又恢复到静息状态；故膜内电位由负变正再变负；A正确。刺激a后，因为突触处（）只能单向传递，只能由由右向左传递，电表①的两极都能兴奋，电表①偏转2次，能证明兴奋在神经纤维上双向传导；B正确。刺激a后，同理电表②左侧电极能兴奋右侧电极不能兴奋，电表②偏转1次，能证明兴奋在神经元之间单向传递；C错误。根据B、C选项分析，故D正确。【考点定位】兴奋在神经纤维上传导、兴奋在神经元之间传递。【名师点睛】电流计指针偏转方向的判断（1）在神经纤维上①细胞膜同侧电流计指针偏转方向①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。②刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。②细胞膜内外电流计指针偏转方向①静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向右偏转。②动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向左偏转。（2）神经元之间电流计指针偏转方向①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。27.具有两对相对性状的纯合亲本杂交（两对基因独立遗传并完全显性），F1自交，F2代中与亲本表现型相同的个体中，纯合子占 （

）

A．5/8

B．3/8或5/8

C．1/5或1/3

D．3/8参考答案：B28.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌吟与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的（）A．24%，22% B．22%，28% C．26%，24% D．23%，27%参考答案：A【考点】DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他碱基同理．【解答】解：已知DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，即A+T=54%，则A=T=27%、C=G=50%﹣27%=23%．一条链中鸟嘌吟与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，即G1=22%、T1=28%，根据碱基互补配对原则，G=，则G2=24%；而mRNA中的胞嘧啶与模板链中的鸟嘌呤配对，所以其含量与模板链中的鸟嘌呤含量相等，即为22%．故选：A．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的G所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中G所占的比例．29.动物细胞和植物细胞中储能物质依次是A．纤维素和糖原

B．麦芽糖和乳糖

C．糖原和淀粉

D．葡萄糖和纤维素参考答案：C30.下列过程发生在人体内环境中的是(

)

A．突触小泡的形成过程

B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸

C．免疫细胞产生免疫活性物质

D．神经递质与受体结合参考答案：D31.关于灭菌和消毒的理解不正确的是()A．灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子B．消毒和灭菌实质是相同的C．接种环用灼烧法灭菌D．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等参考答案：B32.用同位素32P标记某一噬菌体的双链DNA分子，让其侵入大肠杆菌繁殖，最后释放出200个后代，则后代中含32P的噬菌体占总数的：A.2%

B.1%

C.0.5%

D.50%参考答案：B33.下列有关微生物的叙述，正确的是

①青霉菌、②乳酸菌、③硝化细菌、④蓝藻、⑤HIN1病毒、⑥噬菌体

A．①②③④是原核生物，⑥的遗传物质中不含尿嘧啶

B．①②③④中的细胞器只有核糖体

C．只有③④是自养型微生物，③是化能自养，④是光能自养

D．④的光反应场所是叶绿体的类囊体薄膜而不是叶绿体基质参考答案：C34.下列关于生命活动的调节叙述正确的是

A.生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶

B．生长素都是从形态学上端向形态学下端运输

C．CO2可以调节生命活动，属于体液调节

D．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用参考答案：C35.如图①②③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述错误的是A.抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡B.Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体C.①②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少D.某类细胞可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病参考答案：A【分析】解答本题需要把握以下三个方面：1、据图分析，图中浆细胞产生的抗体通过①能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高。2、图中浆细胞产生的抗体通过②能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，从而血糖升高。3、图中浆细胞产生的抗体通过③能与胰岛素作用的靶细胞的受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高。【详解】③过程抗体3（Y3）能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高，A错误；、Y1、Y2、Y3属于抗体，其化学本质为分泌蛋白，其加工的场所是内质网和高尔基体，B正确；①过程抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，②过程抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，①、②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少，C正确；只有浆细胞能够分泌抗体，因此图中“某类细胞”可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病，D正确。【点睛】本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力。36.下列有关真核细胞DNA复制和转录的叙述，错误的是

A．都可在细胞核中发生

B．都有酶参与反应

C．都以脱氧核糖核苷酸为原料

C．都以DNA为模板参考答案：C37.下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析，正确的是()(1)若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧(2)若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞A．只有一种说法正确

B．有两种说法正确C．有三种说法正确

D．四种说法都正确参考答案：D38.血浆中Na+和Cl-所起的作用是A.维持血浆的渗透压

B.维持血浆的酸碱度C.维持体温为37oC

D.维持血浆的粘稠度参考答案：A39.下列叙述不符合生态学原理的是：A．物质经过了多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染参考答案：C40.下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是(

)

A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限

B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等

D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请回答下列关于生命活动调节问题：下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。①激素A的名称是

。②外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会

，这是由于激素A和B的含量增加所致。③如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量就会发生相应变化。这是一种

调节机制。参考答案：①促甲状腺激素释放激素

②增加

③负反馈（或反馈）42.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊