福建省福州市私立星华中学高二生物知识点试题含解析

福建省福州市私立星华中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.遗传性佝偻病男子与正常女性结婚，所生女孩全部患病，所生男孩则全部正常。由此判断此种遗传病属于A．常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病

C．X染色体显性遗传病

D．X染色体隐性遗传病参考答案：C2.切除某动物的垂体后，血液中（

）

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少

B．生长激素减少，甲状腺激素增加

C．生长激素增加，甲状腺激素也增加

D．生长激素增加，甲状腺激素减少参考答案：A3.下列物质不属于过敏原的是

A．牛奶

B．结核杆菌

C．花粉

D．海鲜参考答案：B4.下列发生在内环境中的生理生化反应是

①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A.②④⑤

B.②⑤⑥

C.①③④

D.①③⑥参考答案：A神经递质和激素的合成发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，①错误；抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，②正确；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，③④乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于发生在内环境中的生理生化反应，④正确；神经递质和突触后膜受体的作用发生在突触间隙的组织液中，属于发生在内环境中的生理生化反应，⑤正确；蛋白质在消化道中的消化分解不是发生在内环境中的生理生化反应，⑥错误。因此，A项正确，B、C、D项错误。【点睛】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应。5.进行动物的克隆繁殖的基本过程如图所示．下列叙述正确的是（）A．该过程的技术基础是核移植B．甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是重组细胞C．子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同D．动物难以克隆是根本原因是分化的体细胞，其基因组成缺乏完整性参考答案：B【考点】RE：动物体细胞克隆．【分析】据图分析，该过程的技术是核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等；甲细胞供核移植到去核的卵细胞中，形成重组细胞乙；经过早期胚胎培养和胚胎移植得到子代动物；子代动物与提供甲细胞的动物性状大体相同．【解答】解：A、该过程的技术包括核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等，基础是动物细胞培养，故A错误；B、供核细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，但胚胎细胞分化程度低，全能性高，乙细胞是重组细胞，故B正确；C、子代动物与提供甲细胞的动物性状大体相同，受细胞质基因的影响，可能发生突变，受环境因素的影响，故C错误；D、动物难以克隆的根本原因是动物细胞是高度分化的细胞，全能性受到抑制，故D错误．故选：B．6.孟德尔的遗传规律可适用于下列哪种生物A.噬菌体

B.乳酸菌

C.果蝇

D.蓝藻参考答案：CA.噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能进行减数分裂，所以不适用，A错误；B.乳酸菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，B错误；C.果蝇属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，C正确；D.蓝藻属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，D错误．答案选C。7.下列物质中不属于多聚体的是（）A.纤维素

B.DNA

C.胆固醇

D.血红蛋白参考答案：C纤维素是多糖，由单体——葡萄糖聚合而成，A错误；DNA是核酸，由单体——脱氧核苷酸聚合而成，B错误；胆固醇属于脂质，属于小分子，没有单体组成，不属于多聚体，C正确；血红蛋白属于蛋白质，由氨基酸缩合而成，D错误。【考点定位】生物大分子8.实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，有关叙述正确的是（

）A．选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜B．由图可知小麦种子中还原糖含量最高C．用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色D.三种干种子中含量最多的化合物都是水参考答案：A9.下列说法中正确的是()A．卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成B．卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的C．排卵是指卵泡从卵巢中排出D．排卵排出的卵子是未成熟的卵子参考答案：D10.关于质粒和染色体的叙述正确的是(

)A.两者有相同的化学本质B.两者是同一物质的不同形态C.质粒不存在于真核生物中、染色体普遍存在于真核生物中D.两者的化学成分中均含有脱氧核糖参考答案：D略11.豌豆种皮灰对白为显性，现将F1杂合子种植并连续自交，有关叙述不正确的是A．F1植株上的种子的种皮都是灰色

B．F2植株种子的种皮是灰色：白色=3：1C．F1植株上的种子的胚有3种基因型

D．F2植株上的种子的胚是纯合子的可能性是1／2参考答案：D12.关于多倍体的叙述，正确的是

A.植物多倍体不能产生可育的配子B.八倍体小黑麦是用诱变育种方法创造的新物种C.二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加D.多倍体在植物中比在动物中更为常见参考答案：D13.下如图中所示的是生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；如图坐标系中的曲线表示两种生物之间的关系。下列相关判断中，错误的是()A.图1中①～④表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争B.图1的③中A数量大量减少后，B的数量一直增加C.图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④D.在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系参考答案：B【分析】1、1表示互利共生，对应于甲图；2表示种内斗争；3表示捕食，对应于乙图；4表示竞争，对应丙图。2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】图1：①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争：③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争，A正确；图1中的③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者，A的数量大量减少后，B的数量先增加后减少，B错误；图二中，甲表示互利共生，对应①；乙表示捕食，对应③；丙表示竞争，对应④，C正确；一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的捕食和竞争两种关系，D正确；故选B。【点睛】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题。14.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

A．人体的内环境即指体液

B．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加

C．人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境

D．递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分参考答案：D15.“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中对牛蛙作了一些处理，下列对此分析不合理的是（）A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制B.洗去趾尖酸液（一种有效刺激）有利于骚扒反射的进行C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器D.破坏脊髓可证实脊髓存在骚扒反射的神经中枢参考答案：B【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，高级中枢能够控制低级中枢。【详解】A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制，A正确；B.酸液能刺激产生搔扒反射，洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的进行，B错误；C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器，C正确；D.破坏脊髓可证实脊髓存在骚扒反射的神经中枢，D正确。16.在受精作用过程中，体现受精实质的是A．同类生物的精卵互相识别

B．精子的头部进入卵细胞C．卵细胞膜增厚并形成受精膜

D．精子和卵细胞的细胞核互相融合参考答案：D17.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是

A．乙烯有对抗生长素的作用B．使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同C．失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制参考答案：A18.下列过程中，没有发生膜融合的是（

）

Ａ．植物体细胞杂交Ｂ．受精过程Ｃ．氧进入细胞中的线粒体Ｄ．效应Ｂ细胞产生抗体参考答案：C19.下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述，错误的是

（

）A.植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化B.动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长C.胚胎干细胞培养中需充入氧气和二氧化碳，二氧化碳的主要作用是维持培养液的PHD.早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清参考答案：D20.在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两条Y染色体的是()A．减数第一次分裂的初级精母细胞

B．有丝分裂中期的精原细胞C．减数第二次分裂的次级精母细胞

D．有丝分裂后期的精原细胞参考答案：D21.下列关于生物进化的叙述，正确的是(

)A．自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蠖变成新物种——黑色桦尺蠖参考答案：C22.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会A．能运动，针刺有感觉

B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉

D．不能运动，针刺无感觉参考答案：B23.下列哪项不属于下丘脑的功能A．分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动B．感受渗透压的变化并产生渴觉C．感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动D．能调节机体的产热和散热过程参考答案：B略24.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（

）A．造血干细胞

B．T淋巴细胞

C．B淋巴细胞

D．吞噬细胞参考答案：B25.在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是A产生气泡

B溶液呈蓝色

C溶液呈紫色

D产生砖红色沉淀参考答案：C26.右图为物质跨膜运输方式的概念图，①②③分别表示物质跨膜运输的某种方式。下列描述正确的是

A．通过①所示过程进入细胞不需要载体蛋白的协助

B．只有②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

C．抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞D．果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程②和③有关参考答案：B27.两个神经元之间的兴奋传递依赖神经递质，接受神经递质的受体存在于A.突触前膜

B.突触后膜

C.突触间隙

D.突触小泡参考答案：B试题分析：兴奋在神经元之间的传递:兴奋传到突触前膜,由突触前膜中的突触小泡释放神经递质,经过突触间隙,作用与突触后膜上相应的受体,使下一个神经元产生兴奋。故接受神经递质的受体存在于突触后膜，选B。考点：突触的结构及兴奋在突触的传递。点评：对于此类试题，学生应理解并识记突触的结构及兴奋在突触的传递过程。28.某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A和a控制。调查时发现：双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1∶1，其中女性均为患者，男性中患者约占3/4。下列相关分析中，错误的是（

）A．该遗传病为伴X染色体显性遗传病B．在患病的母亲中约有1/2为杂合子C．正常女性的儿子都不会患该遗传病D．该调查群体中A的基因频率约为75%

参考答案：D29.下列没有细胞结构与没有成形的细胞核的生物分别是A．蓝藻与大肠杆菌B．病毒与酵母菌C．酵母菌与大肠杆菌D．噬菌体与大肠杆菌参考答案：D30.下列有关胚胎发育的叙述不正确的是

A．胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的

B．内细胞团将来发育成胎盘和胎膜

C．囊胚进一步发育使透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫孵化

D．桑椹胚前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞参考答案：B31.下列关于体温调节的叙述中，正确的是（

）

A、下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位B、冷觉感受器分布在皮肤，温觉感受器分布在内脏器官C、寒冷环境中出现“寒战（或战栗）”是立毛肌收缩的结果D、在炎热环境主要依靠汗液蒸发散失热量参考答案：D32.在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是

（

）A.垂体→甲状腺→下丘脑B.下丘脑→垂体→甲状腺C.甲状腺→下丘脑→垂体D.甲状腺→垂体→下丘脑参考答案：B33.某女色觉正常，其父是色盲。此女与一正常男性婚育，生出色盲孩子和色盲男孩的概率分别为

A.1/2,1/4

B.1/2,1/2

C.1/4,1/2

D.1/4,1/4参考答案：D34.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（

）

A．是DNA母链的片段

B．和DNA母链之一完全相同

C．和DNA母链相同，但T为U所代替

D．和DNA母链稍有不同参考答案：B35.下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是A.a和b处

B.a、b和c处

C.b、c、d和e处

D.a、b、c、d和e处参考答案：C36.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体（

）

A．具有双层膜

B．类囊体上附着与光合作用有关的色素分子

C．内部有许多基粒

D．以上均不正确20081027

第Ⅱ卷（非选择题40分,每空1分）参考答案：D37.培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是

A.性状变异可由环境条件引起

B.基因可能会发生突变

C.受体细胞的细胞质基因不同

D.细胞核基因发生了重组参考答案：D38.免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是A．记忆细胞

B．效应T细胞

C．浆细胞

D．吞噬细胞参考答案：B39.天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全以野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性B.建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变C.麋鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力D.由于出现生殖隔离，原来的一个麋鹿种群分化为三个亚种群参考答案：A....................................自然环境条件是可变的，改变的环境条件也会导致环境容纳量的改变．生物亚种群还属于同一物种，之间没有生殖隔离．解：A、保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性，A正确；B、由题干中“出现种群密度制约”可推知，由于食物、空间资源等环境阻力，种群数量增长速率下降．自然环境条件是可变的，改变的环境条件也会导致环境容纳量的改变，B错误；C、建立自然保护区后，没有大型食肉动物，不能说没有环境阻力，C错误；D、生物亚种群还属于同一物种，之间没有生殖隔离，D错误．故选：A．点评：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护．40.右图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野,下列相关判断中错误的是()A.该细胞出现的现象表明细胞膜伸缩性大于细胞壁B.如果将该细胞放在80℃条件下一段时间,再放入清水中则不会发生质壁分离复原现象C.藓类小叶可以用来观察叶绿体D.由于藓类的液泡无色透明,故不适合作为质壁分离实验的材料参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a－h为操作过程，请据图回答有关问题：

（1）图中用到的生物技术有：

。（写出三种）（2）图中用到的激素是

，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到多个早期胚胎。（3）C过程名称为______________，一般是将发育到

(阶段)的早期胚胎进行处理，再植入到受体内。操作过程中应注意将③______________均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。（4）用于移植的胚胎除图中所示外还有

（一项即可）等来源。（5）图中A、B牛的遗传物质与性状应该是（

）

A.不同的遗传物质、不同的性状

B.不同的遗传物质、相同的性状

C.相同的遗传物质、相同的性状

D.相同的遗传物质、不同的性状参考答案：（1）转基因技术（基因工程）、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培养（3分，写三种合理即可）（2）促性腺激素

（3）胚胎分割

桑椹胚或囊胚（只答囊胚也可）

内细胞团

（4）核移植的胚胎（合理即可）

（5）C42.已知生物体内用有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白．由305个氨基酸组成．如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，谷氨酸变成苯丙氨酸．改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的

进行改造．（2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰

基因或合成基因．所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：

．（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过

和

，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物

进行鉴定．参考答案：（1）氨基酸序列（2）P

P1（3）DNA和RNA

DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质（3）设计蛋白质的结构

推测氨基酸的序列

功能

【考点】Q4：蛋白质工程；7H：中心法则及其发展；Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计