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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《花生壳粘贴画》含反思

大班教案《花生壳粘贴画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习花生壳贴花的简洁方法，体验美术活动的乐趣，了解花生的多种用途，培育幼儿初步的制造力量，快来看看幼儿园大班《花生壳粘贴画》含反思教案吧。

活动目标

1.了解花生的多种用途。

2.初步学习花生壳贴花的简洁方法，体验美术活动的乐趣。

3.培育幼儿初步的制造力量。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

教学重点、难点

重点：初步学习用花生壳粘贴画的方法。

难点：能用多种粘贴方法大胆表现。

活动预备

花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、老师范画

活动过程

1、导入，以谜语引出话题。

师：小伴侣们喜爱猜谜语吗？今日，老师给你们带来了一个谜语，你们猜一猜是什么？

“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”（花生）

2、出示花生，引导幼儿了解花生的特征。

（1）先让幼儿一人拿一个花生，观看花生上的小麻点。

（2）幼儿剥开花生，然后观看花生仁的外形、颜色。

3、通过提问，了解花生的用途。

（1）花生有什么用？

（2）花生仁能做什么?

（3）花生壳能做什么？

4、老师出示范画，引导幼儿欣赏、观看，关怀幼儿了解、把握花生壳的粘贴方法。

提问：（1）花生除了小伴侣说的这些之外，还有什么用呢?

(2)请小伴侣看看，老师用花生壳做了什么？

（3）你知道这些画是怎么做成的吗？

5、向幼儿简洁介绍制作材料。

（1）出示制作材料：花生、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉棒。

（2）让幼儿说一说制作时应留意什么？

6、幼儿自由创作粘贴画，老师巡察，提示幼儿把画画得大一些，这样粘贴出的画更美丽，鼓舞幼儿创作出与别人不一样的作品。

7、幼儿作品欣赏。

幼儿相互欣赏，老师指导幼儿欣赏：谁的构图大，谁的粘贴均匀、牢靠等。

教学反思

通过《花生壳粘贴画》，不仅让幼儿了解到了秋天的农作物，还让孩子们知道有些废弃物是能够废物利用的，从中让幼儿体验用不同材料作画的乐趣，熬炼了幼儿手的灵敏性和提高孩子们的审美力量。在这节课中，通过以猜谜语的行式引出了“花生”，并让幼儿通过摸、看、观看，知道了花生壳的外形、颜色及用途，用欣赏、观看的方法关怀幼儿了解把握花生壳的粘贴方法，作画的过程中孩子们的爱好很高，看到自己履行的作品有一种说不出的兴奋，但是在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加留意，如：粘贴时不均匀、结实性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行所有活动。

小百科：花生壳即为花生的果

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