大班美术活动《树木之秋》教案设计和反思

大班美术活动《树木之秋》教案设计和反思学情分析：进入秋季，树木变幻出缤纷的颜色！幼儿的活动也渐渐走进秋天、查找秋天、感受秋天。孩子们想唱秋天、想画秋天，自然生成这次美术活动。结合幼儿想表达秋天的愿望，以幼儿喜爱的、最有秋天颜色的树木为内容，我选择了这样一节先观赏,再创作的美术绘画活动。依据目前幼儿进展的特点、美术活动中遇到的一些问题，分析目前的现状。1.幼儿观赏阅历需要“补充”。幼儿有对秋天表达的愿望，但表现得方法单一，幼儿用线描得方法已经局限了表达得空间。2.工具材料上的局限。幼儿常用的蜡笔、水彩笔，虽然便利携带，但颜色的表现力没有颜料画强。3.技能和画面形象上需要“积累”。幼儿对颜料画的技法阅历不足。如，幼儿在涂色时总在同一块区域用一种颜色不停的来回平涂。对树木造形上很单一也很概括。

内容选择：依据分析得问题，我尝试做以下的实践：1.对幼儿观赏阅历的“补充”。美术观赏是一个提升美术素养的关键环节。我选取了印象派画家梵高的具有秋天韵味的美术作品作为观赏素材，分别与幼儿一起在情感、颜色、笔触三个方面依次观赏这三幅作品。递进式观赏和适当的示范能笔触阅历提炼，丰富幼儿绘画阅历，用美术观赏打开幼儿的创作思路。2.工具材料的“放开”。依据幼儿常用的蜡笔、水彩笔的局限，本次活动选用丙烯颜料，颜色表现力强，为幼儿供应自由的发挥空间。3.关心幼儿收集阅历，主要是技能和画面形象。为了关心幼儿积累技能阅历，老师可以关心提炼用笔的方法。请幼儿感受画面中颜色的运用与搭配。

活动目标：1.学问力量。观看发觉、感受作品中的笔触特点，尝试用点、长、短、波浪线等笔触进行绘画创作。结合季节的特点，感受作品中颜色组合的美感，鼓舞幼儿尝试用丰富的颜色表现秋天。2.情感态度。观赏梵高画作中笔触与颜色之美，感受作品中的情感，描述观赏感受。3.行为习惯。仔细感受作品，乐观表达想法，用美妙的视角去观赏作品。在活动中养成颜料绘画的良好常规。

活动预备：1.老师的预备。依据幼儿的观赏什么的进展水平，班级主题的契合，我选择了三幅作品进行递进式观赏和适当的示范能为幼儿建构绘画表现形式的框架，用美术观赏打开幼儿的创作思路。每幅作品在观赏中起到的作用不同，有感受整体颜色剧烈的情感。有观看笔触特点。有加深颜色、笔触的印象，体会更多颜色表达秋天。2.活动的物质预备。秋天树林美景照；丙烯颜料，8k画纸，小、中、大型号的笔等。3.幼儿阅历预备。观看过秋季树木的颜色变化、基本结构,气温变化等带来的生活阅历。或进行过秋游。

活动方法与过程：（一）初步观赏画作，迁移已有阅历，引发情感与画作的共鸣。1.引出主题，观赏图一。通过关键提问引出主题。“猜一猜这幅画是哪一个季节？你从哪看出来的？”幼儿观看敏锐，有的幼儿回答：是秋天，从树的颜色看出来的，树叶变成红色，有的变成黄色。有的树还有一点绿、还有橘红色……有棵树是深绿色的，还有点发蓝，我猜那是松树……我从地上的颜色看出来的，地面也变成金黄色的了，是落叶……还有人穿的是长袖的衣服。2.体会秋季颜色带来的情感感受。通过画面的颜色、人物的衣着幼儿发觉这是一幅表现秋天的画作。我紧接着问“这幅作品让你有什么样的感觉？从哪里感受到的？”有的幼儿回答：这幅画给我很暖和的感觉，很舒适……我观察这幅画，感觉到阳光明媚，看了心情很好。幼儿可以很清晰的说出画面颜色带给他们的感受，我要加以引导，尽量描绘详细的，并不是幼儿只回答：感觉很好，感觉很美等概述。(二)引出从笔触的角度进一步观赏作品，观看迁移阅历。1.观赏图二，感受笔触特征。师：这幅画的也是秋天的树，你觉得和刚才那一幅有什么不一样？幼儿回答，这棵树像着火一样。刚才那副画是许多树，连在一起，这幅画是单独的树，能观察树的叶子。幼儿观看到了笔触表现出来的叶子“造型”。我连续提问，关心幼儿观看作品中笔触的特点，提炼笔触元素。①师：我们把这两棵树放大（图二的树冠局部），看一看，这位画家用了什么样的笔法来画树叶？幼：我发觉有许多波浪线，弯弯曲曲的线……还有直直的线……还有短短的线……还有点……像火焰一样。②师：为什给你感觉像火焰一样？幼：因为它的颜色……因为它的画法，都是向上用笔的线条……③老师强调笔触的特点，比如：向上画的弯弯曲曲的笔触，像火焰一样……点画的笔触、短线、长线的笔触给我们带来不同的感受。强调用笔时，画一笔抬起来，不要来回的涂抹，每一笔在画纸上留下痕迹。2.老师关心提炼笔触元素。依据幼儿的对形象熟悉处在进展的过程中，老师在黑板上演示笔触的运笔方法和轨迹，关心幼儿建立笔触与画面形象的联系。这里的演示要局部，不要给幼儿形成“详细形象”的概念，我供应的是元素、素材性的演示。如，长线、弯曲的线可以组成树干和叶子的主体，点画、短线的笔触可以丰富细节等。(三)加深对笔触组合应用方法的印象，开放颜色运用的思路。观赏图三，感受笔触的组合方法。①师：这幅画主要画的是树的哪一个部分？给你怎么的感受？幼：树干很粗……他用了许多的蓝色、紫色，感觉有点冷……幼：我感觉树后面的橘红色，还是挺暖和的……师：冷冷的颜色也可以表现秋天的景物，这幅作品把秋天的颜色藏在了缝隙里。②师：树干用怎样的线条画的呢？幼：长长的线画了树干的边缘，斜线、短线画的树皮的图案……总结：笔触，我们可以有许多组合，小伴侣们可以尝试自己组合。（四）幼儿绘画，老师巡回指导。电视循环播放三幅梵高作品和秋天树林