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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《它们能否吸水》含反思

中班教案《它们能否吸水》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发探究爱好，乐于在活动中动手操作，让幼儿通过动手操作发觉生活中有些东西是简单吸水的，培育幼儿对事物的惊异   心，乐于大胆试验，快来看看幼儿园中班《它们能否吸水》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿通过动手操作发觉生活中有些东西是简单吸水的。

2、激发幼儿的探究爱好，使幼儿乐于在活动中动手操作。

3、培育幼儿对事物的惊异   心，乐于大胆试验。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

可比克罐子若干；实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球若干；餐巾纸若干；记录表一张；图片（海绵、水果网、小毛巾、沐浴球）各一张。

活动过程：

1、出示可比克罐子

小伴侣，这里有什么？

老师用一杯水倒进薯片洞洞，然后再从这里倒出来，会怎么样？

老师做试验，念咒语：“罐子、罐子、奇异的罐子；罐子、罐子、奇异的罐子；摇一摇。”

（老师做倒水的动作）

老师在罐子里放一样东西，它把水吸到自己的身体里面，你们猜一猜是什么？

幼儿自由猜。

2、今日老师带来许多材料，我们来看一看是什么？

出示实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球并相应出示图片。

3、幼儿做试验。请幼儿自由取一样物品做试验。幼儿念咒语：“罐子、罐子、奇异的罐子；罐子、罐子、奇异的罐子；摇一摇。”然后倒出来发生了什么？

请个别幼儿说一说。（出示记录图）

4、你们想不想知道老师的罐子里是什么材料？

5、出示一张餐巾纸，餐巾纸能吸水吗？下面我们来试一试。

（请小伴侣把刚才的材料倒入前面的盆子）

请小伴侣每人拿一张餐巾纸，把餐巾纸放入罐子里，再看一看自己的水杯上有标记线，把水全部倒进去。幼儿念咒语：“罐子、罐子、奇异的罐子；罐子、罐子、奇异的罐子；摇一摇。”

刚才小伴侣说餐巾纸是吸水的吗？我们来验证一下。把罐子的水倒进杯子，杯子的水怎么样？

师：假如用餐巾纸把杯子里的水全部吸完，该怎么办？

幼：多加餐巾纸。

师：你想加几张餐巾纸？

幼儿自由说。

师：请小伴侣到前面拿餐巾纸，你想拿几张就拿几张？

幼儿再次做试验。

师：你用了几张餐巾纸有没有把杯子里的水全部吸完？

老师小结：吸水材料的多少与水量的多少是关于系的。

6、在我们生活中，还有哪些材料是吸水的？

教学反思

当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我只是针对被叫的孩子观看，没有设计到全体幼儿，还有在做“纸张吸水性统计表”时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子回答都很准确但在打勾方面没能做的更好，在他们熟知纸张名称的前提下，让孩子们分组去探究、去争论，最终得出结论。

小百科：水（简称：一氧化二氢

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