部编版一年级下册语文教学工作总结

部编版一年级下册语文教学工作总结

一年级下学期语文教学工作总结在过去的一个学期中，我致力于全面培养学生的创新力和实践水平，以打造高素质的现代人为目标，全身心地投入到语文教学中，最终成功完成了教学任务。现在，我将对这个学期的教学工作进行总结。一、积极听课，认真备课，善于反思通过听课，我不仅开阔了思路，也积累了丰富的素材，这些素材包括各种鲜活生动的事例、各种教学方法和模式的展示，以及微小细节之处的精彩处理。这些都让我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持认真批改作业，这不仅有利于更好地掌握学生知识落实情况，还让我对学生课堂表现情况有了更全面的认识。从而能够更好地根据学生情况调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它与数学不同，要求语言文字教学和情节内容教学相结合、相辅相成。而在低年级的语言文字教学中，读和说显得尤为重要。因此，在教学中，我特别重视读和说的训练，以此让学生更好地掌握语文基本技能。在语文教学中，口语交际是一项非常重要的内容。从古至今，能够言辞流利，表达思维敏捷，是一个人睿智的体现。在现代语文教学中，多说多练是必不可少的。我注重教学生从词到句，再由句到段的表达能力。我致力于营造一个愉快的学习氛围，让每个学生都有表达欲望，勇敢地畅所欲言。在培养学生表达能力的基础上，我教授他们一些技巧，如何用不同的词语或语句表达同一个意思，并且有条理地表达自己的想法。同时，我鼓励其他同学学会倾听，并且能够评议同学的发言。例如，当我教授如何保护小动物时，我首先播放小鸟在林中自由飞翔的声音，让学生感受鸟鸣声。接着，我播放了大量野生动物被捕杀的画面，引导同学们积极思考。我尽可能地照顾到每个同学的发言面，让全班同学都能得到锻炼。我鼓励同学们提出保护动物的方案，并且讨论方案是否可行，以及为什么可行。我及时表扬同学们合理的发言，并给予指正。这样做可以增强同学们的自信心。我会根据不同同学的表现，提出不同的要求。例如，平时发言较少的同学，只要能讲几句，我就会给予表扬。相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学，我会要求他们用新学的词语，有条理、有感情地表达。经过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有了较大的进步，逻辑思维能力也得到了提高。在表达的过程中，阅读也是一个不容忽视的过程。俗话说，读书百遍，其义自现。在语文教学中，阅读的要求是，首先要准确地读出字音，读通句子，读通整篇课文。读完后，我们要弄清楚自己读懂了什么，还有哪些不明白的地方。其次，我们要用阅读来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再有感情地朗读。阅读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。最后，我们要用阅读来帮助记忆，培养语感，陶冶情操。我们还要理解重点字词的意思，以及作者所要表达的思想和情感。除了口语交际和阅读之外，在语文教学中，培养学生总结和归纳的能力也非