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文档简介

教案系列七年级《斑羚飞渡》教学设计教案及反思七班级《斑羚飞渡》教学设计

《斑羚飞渡》是七班级的经典语文课文，那么在教学时应当怎么学好教学设计呢？以下是我供应的七班级《斑羚飞渡》教学设计，一起来看看吧。

教学目标：

1、同学积累字词学问。

2、整体感知了课文内容，描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面。

3、了解热忱赞扬的动物宝贵的种族精神和整体精神。

教学重点：引导同学理解文章生动的故事情节，感受斑羚的精神。

教学难点：如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的阅历。

学习支配：两课时

学习过程：

一、预习导学

1、简介作家、作品

2、介绍斑羚

3默读课文，把你认为重要的字词标记出来并站起来告知同学们。

4分组争论，斑羚飞渡经过几个过程？分别是什么？

5你来讲故事，讲讲这篇文章写了一个什么故事？

6小组争论，文章中哪些地方让你感动，请大家用自己喜爱的方式布满感情地朗读你最喜爱的课文片段，并说一说你为什么而感动。

课堂检测

1、给括号前面的字注音

戛（）洛山对峙（）山涧（）哀咩（）

坠（）落斑（）斓参差（）蹿（）跃

2说明下列词语

迥然不同：

略胜一筹：

进退维谷：

3写一写，你认为人类应当怎样与动物和谐相处？

二学习争论  （第二课时）

1斑羚为什么要飞渡？

2细读文章最终一段，谈谈这篇课文给你留下了怎样的启示？

3课文第二段的作用是什么？

4镰刀头羊是这场飞渡的.组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。

5文中消逝了几次彩虹？每次消逝有什么意义？6有感情地朗读自己最受触动的语句，并谈一谈受触动的缘由。

7镰刀头羊的结局如何？你对头羊的态度是怎样的？请把你的真知灼见谈出来。并说一说，你为什么感到震动？

三、拓展训练

1写一写

请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼。请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。请你给猎人们写几句你最想说的话。

2说一说

在这篇文章中，人充当的究竟是怎样一种角色呢？

四练笔

1写一段生活中你曾见过或是做过的爱护小动物或是残害小动物的故事。（第一课时作

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