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文档简介

PEPBook3Unit4My Part(A)Let’su在duck,cute,up,use初步掌握单词书写的要求并辨认词形通过发现式学习方法，培养学生学习英语的及自信心uduck,cute,up,use的正确书写。难点u在单词中短元音/ʌ/的发音教具教师准备机、、多课件等。教学环节师生活动Preparation准备活动说唱做演，引（一Askandanswer.Selfexpression.“o.Iam…..... （二）歌曲歌谣中情绪热 Let’s（三）（四）教学环节Presentation（一）T:呈现，导入study这个单词，让学生感知字母u的发音。并举出字u（二）use,cute,excuse三个单词，让学生读出这四个单词，引导学生拼u-eu在这三个单词中的的发音是其本身的（三）use,cute,excuse（四）听，让学生跟模仿教学环节Practice（一）跟读，强化模仿Let’schant.利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着动（二）游戏巩固，任务听音摘气球：听，选择听到的单词所对应的气球Listenandcircle.Shootinguu-eu的发音。教学环节师生活动Production（一）活动运用，任务ListenandLet’swrite.，让学生听描红单词。教师指导学生书写Let’sdosomeexercise.在练习中本节课所学内容（二）Animasarecute.They’reourfriends.Weshouldlove（三）

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