《植物生长素》人教版高中生物专家课件

第三章

植物的激素调节第1节植物生长素的发现本节聚焦：1.生长素的发现过程。2.生长素的化学本质？3.生长素的产生、运输和分布？4.极性运输是什么？向光性在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象一、生长素的发现过程胚芽鞘是什么？胚芽鞘

禾本科植物种子萌发时包在胚芽外的锥形套状物，与胚芽一起出土，保护胚芽不受损伤，出土后还能进行光合作用。实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲（一）达尔文实验问题一：引起植物向光性的外因是什么？问题二：向光弯曲生长与胚芽鞘的哪个部位有关？问题三：胚芽鞘的感光部位在哪里？问题四：胚芽鞘弯曲的部位在哪里？的感光部实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲⑴①与②形成对照，这个对照实验中不同的因素(单一变量)是什么？从实验结果我们可以得出怎样的推论？胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的向光性可能与其尖端有关。有无尖端；遵循实验设计的

对照性

原则和

单一变量

原则实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲锡箔纸不透光(2)③和④比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释这种现象？

弯曲生长部位是尖端以下部分。

感光部位是尖端向光弯曲的外界因素是单侧光照

结论1：结论3：感受光刺激的部位是尖端。弯曲生长与胚芽鞘的尖端有关

结论2：结论4：弯曲的部位是尖端下部。达尔文的实验结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种影响传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。用什么方法可以证明这种“影响”从尖端传到下部呢？这种“影响”究竟是什么？詹森的实验示意图琼脂片詹森的实验示意图云母片（二）詹森实验探究：这种影响能不能从尖端传递到下部？结论：影响可以透过琼脂片从胚芽鞘尖端传递给下部琼脂：常用作培养基的凝固剂，易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。

云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。（三）拜尔实验排除光对弯曲的影响胚芽鞘的弯曲生长是由顶尖产生的影响在下端分布不均匀造成的。结论：探究：影响从胚芽鞘尖端传递给下部后，为什么引起胚芽鞘弯曲生长？DBC黑暗中A根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?积极思维：

胚芽鞘的顶尖产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？对照未处理琼脂块几小时后…………………………………………………………..……..进一步证明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，温特将这种物质命名为生长素。（四）温特的实验1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA

）。

直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等。（五）生长素究竟是什么物质呢？1.四个“部位”：生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位（六）生长素发现过程的总结与应用（七）.对植物向光性的解释1.对植物向光性的解释外因:单侧光照射生长素分布不均匀内因:背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物却多于背光侧。请上网或到图书馆查询相关的资料，并设计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点。学习延伸

由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。产生部位作用部位有机物

除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．2.植物激素的概念

产生部位

分布

含量

作用效果

运输方式运输方向

幼嫩部位.主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子______可转化成生长素.生长旺盛部位,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实微量显著主动运输由形态学上端到形态学下端（极性运输）色氨酸二、生长素的产生、运输和分布运输特点：从植物体形态学______向形态学____运输非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中,由韧皮部的筛管运输（主动运输）向光背光上端下端地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学的上端和下端注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。纵向的极性运输自主学习P49技能训练实验过程及结论，讨论：1.这个实验设计是否严谨？2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3.如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？实验组：对照组：形态学上端形态学下端实验方案改造如下：生长素发现实验结论感光部位弯曲部位弯曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀化学本质:吲哚乙酸主要产生部位：幼嫩的叶、芽和发育中的种子分布但集中在生长旺盛的部位

植物体内分布广泛，

运输方向(横向运输)向光侧背光侧极性运输形态学上端形态学下端植物激素概念非极性运输成熟组织的韧皮部生长素产生生长素部位胚芽鞘的尖端代表含生长素的琼脂块，1.判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向ABCDE代表云母片（不透水，不透气）直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长2.如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

ACBA：不生长不弯曲B：直立生长C：向右弯曲DD：向右弯曲小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD3.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）B若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）C小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD变式练习4、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端B1.下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况?（都是左侧单侧光照射）向左弯曲生长：①③④⑥⑧向右弯曲生长：⑤⑨直立生长：②⑦停止生长：⑩测试2.图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图2中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A．甲B．乙C．丙D．丁图1 图2Aabcd1.因为种群是由许多个体组成的，每个个体的细胞中都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去。3.但是在经常刮大风的海岛上，这类昆虫却因为不能飞行而避免了被海风吹到海里淹死。4.当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也在它本身激发出感应电动势。这种现象称为自感，由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势。5.通过学习并理解盖斯定律的