学前幼儿园-冬天的小路教学设计学情分析教材分析课后反思

中班语言活动：冬天的小路活动目标1.看图理解故事内容并能进行大胆讲述。2.懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。活动准备PPT活动过程一、图片导入，激发兴趣。这是什么天气？雪下到哪里了？雪落下后变得怎么样了？二、观察图片，理解故事内容。1.观察图片，讲述故事第二段。师：咦，下雪天，谁出来了？让我们来看看到底是谁？他们怎么了？摔倒后会怎么做？讲述第二段。2.观察图片，讲述故事第三段。师：小动物们会用什么方法来扫雪？引导幼儿想象小动物特征，模仿小动物扫雪并配合表演。讲述第三段。3.观察图片，讲述故事最后一段。师：他们在干什么？它们的心情是怎样？你从哪里看出小动物们的心里很高兴？为什么高兴？会说些什么？完整讲述故事，幼儿倾听。师：故事里都有谁？故事里面说了一件什么事？你最喜欢故事里面的谁？为什么？故事中的小动物哪些地方值得我们学习？你用自己的本领做过什么好事？小结：孩子们，帮助别人是一种美德！我们都要向故事中的小动物们学习，利用我们自身的长处去多多的帮助别人，做一个互帮互助友爱的人。活动延伸我们把故事《冬天的小路》讲给其他的小朋友。中班语言活动《冬天的小路》学情分析《幼儿园教育指导刚要》指出，发展幼儿语言的关键就是要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，口语表达能力有了一定的提高，愿意倾听故事，也能初步理解故事内容，并能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。但是幼儿的理解能力还较肤浅，尤其故事中表达的情感以及其中的寓意，理解起来有一定的困难，因此，我以促进幼儿语言表述行为的发展为主，要求幼儿积极参与故事的实践讲述，这样可以发展幼儿的想象力和创造力，进一步使其语言表述能力逐步提高。并通过多种视听手段，让幼儿在看、听、讲、做中充分的积累语言经验。例如在幼儿讲述故事中，让中班孩子逐步学习在集体面前独立、大胆的讲述自己的想法感受，在理解故事内容的基础上，尝试说明、描述故事过程和人物对话，让他们的语言表达能力在这个过程中逐步得到发展。中班语言活动《冬天的小路》教材分析一、教材分析《冬天的小路》是选自《幼儿园课程指导—教师用书》，中班上主题六《快乐的冬天》次主题一《欢迎你，小雪花》，《指南》中指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。冬天是美丽的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜，《冬天的小路》这个故事不仅描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，使儿童感受大自然的美景，并认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。懂得帮助别的的快乐。二、教学策略《冬天的小路》就是通过观察图片，引导幼儿进行独立思考，探究不同物的不同特征，并引导幼儿根据动物的不同特征为大家扫雪的故事。让幼儿懂得劳动最光荣，会用自己长处帮助别人是值得大家学习的事。本次活动能帮助幼儿加深对小动物的了解，培养他们热爱劳动、勇敢的情感和大胆表演的能力。根据中班幼儿的语言发展水平、年龄特点及兴趣需要，从目标来看,主要目标是语言领域,其次是社会领域,作为以语言领域为主的教学活动,偏重于发展幼儿的语言能力。发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这一点,积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。为了实现活动目标，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇,让幼儿在看看、听听、说说、想想、做做中获得新知，完成教学目标。三、教学目标：1.看图理解故事内容并能进行大胆讲述。2.懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常快乐的事情。四、教学重难点：活动重点——理解故事内容，并能进行大胆讲述。活动难点——懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常快乐的事情。《冬天的小路》课后反思冬天又是美丽的季节，冰雪会给幼儿带来许多的新奇和惊喜。《冬天的小路》这个故事就是讲述了小动物们不怕寒冷、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动有趣，教育意义深刻，幼儿在欣赏感受雪景美的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进行的很顺利。由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣