2023年实用的学年度教研工作计划四篇

2023年实用的学年度教研工作计划四篇学年度教研工作安排篇1

20xx年春的到来，一起(17)起先了本学期工作，惊慌有序教学工作序幕随着学生即将报到已缓缓拉开了，定好调子，理清思路，静静开启暂新的一年。英语教研工作依据我校教务处下达了教学工作任务----提质增效，进一步推动教研工作，本学期工作任务如下：

一、提升英语教研组老师教学意识

课堂教学改革的思索从来未间断过，学校发展壮大生存都把课堂教学当作最为核心工作，那么英语老师课堂教学意识---目标意识，文化意识，创新意识，策略意识，评价意识等等，加强英语老师在课堂教学中，提质增效为教学工作重点绽开自我课堂效率提升延长拓宽的教学意识。

二、借观议课平台打造珠河中青年骨干老师

加强观议课有效性，在于备课组在集体备课中，给青年老师更多机会更多尝试教学想法和更多发言权，有利于教学工作多元化发展，百花齐放春满园，才是珠河中学大校风范的教学格局，单一化必定是固化萎缩。严格教务处下达的基本流程，敦促老师完成！

出课老师名单：初二刘琳，田大伟初一张萌

三、发挥英语名师工作室作用:

英语名师工作室任务培育青年骨干老师，以学校有效课堂观议课为核心，做好团队专栏建设，分阶段整理活动材料，青年老师积累说课材料，教学反思，工作心得，由备课组整理教研组长审核上交教务处。推动名师工作室工作重心—培育有社会影响力的青年骨干老师。

四、青蓝工程，师徒结对

培育青年老师胜任教化教学育人工作任务，是我校工作重点，本学期，给不到三年的`青年老师更多的磨练机会，在讲学稿设计，制作，上课，听课，课后反思，作业批改等方面，需年轻老师脚踏实地完成工作任务，看法最为关键。

五、“爱你英语”特色校本课程

我校初一进行的爱你英语背单词课程，由教研组长完成撰写方案和阶段报告，由微机老师和初一英语老师共同完成本项课题探讨，做好一切探讨工作。

组长：吕春子，王春凤

组员：王帅，陈静，杜苗苗，初一英语老师

六、其次课堂特色课堂：

为开展珠河中学英语其次课堂，开展“实力，素养，拓展，体验”的其次课堂延长学习的实践活动探究，我们在三月份开展珠河中学其次届“英语日“活动，班级为单位，英语老师设定主题，起先英语趣味活动，学唱英文歌活动，每个班级一首歌曲。

七、教研组详细任务

20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题探讨和工作任务下达。

学年度教研工作安排篇2

一、创建和谐自然的教研组文化

1.确立以备课组长为龙头的教学团队

⑴备课组长提前制定本组教学安排，主要包括：教学进度、教学检测、集体备课、学案编写、教学目标（含阶段性目标），并在开学初统一下发给本组成员，提倡依据组员特点仔细安排，通过合理分工促进通力合作促成效益提升。

⑵备课组长需时常提示本组成员落实教学五仔细，每月在组内通过检查进行小反馈，以促进大家学习优秀，弥补不足，不作为任何凭证。

⑶备课组长要督促本组老师加强相互听课相互学习，就课堂教学利用空间优势做到随时沟通，并刚好反思。

⑷细心组织足内老师编写适合自己所教学生的学案，杜绝不加思索的拿来主义，在学案的基础性、时间性和针对性上下功夫。

⑸备课组长要和本组老师刚好协商，就课堂教学和作业布置需仔细谋划，重点落实。同时，备课组长要刚好支配好本组的公开课依次，支持教研组工作。

⑹各位组员对备课组长的工作理解支持和协作，做到知无不言言无不尽客观公正，保持彼此不争不吵祥和向上的局面，成为教研组蓬勃向上的基石。

2.确立以赵老师为龙头的情感枢纽

赵老师在以往的日子里，为大家情感的顺畅做得特别好，能够刚好表达组内老师彼此间的关爱，在以后的工作中，我们须要协作支持赵老师，使大家彼此间关系更加融洽。教研组的情感沟通活动由赵老师统一支配，大家合理建议。

3.打造卫生整齐有序的办公室环境

刚好拖地，保持自己桌面干净整齐有序，个人物品如单人床和听课椅等，各人需摆放在合理的位置，并接受大家的合理看法或建议，做到整改刚好，不能伤及和气。办公室用于堆放作业的课桌要打扫和整理，水盆干净等，彼此相互敬重相互理解，不挖苦讽刺，不背后嘀咕。

二、做好“三个一”工作

依据校教务处对本学期工作的'要求，各位老师须要重视支持三个一工作。

第一，组织一次有质量的备课组活动。时间和内容由各备课组自行支配，但必需提前通知教研组，由教研组发通知，大家集中观摩。环节由各备课组自行支配。

其次，组织一次有质量的试验室授课。时间和内容由各备课组自行支配，选择老师将本次教学和公开课相挂钩。

第三，组织一次有质量的教研活动。由备课组长和教研组长及各带头人协商，制定详细方案并加强落实。

三、长远谋划细心打算竞赛

高一备课组长结合竞赛日程和考试内容，仔细支配教学进度，并督促组内老师仔细落实，提高备赛质量提升获奖层次扩大获奖人数。同时，各位任课老师需做好宣扬和铺垫，比照实验班授课的难度和速度等。

四、必需重视的五个常规

1.各位老师重视教学五仔细。落实其常态化优秀化，为随时检查奠定基础。各位老师主动开展课题探讨，做一个教学的有心人和华蜜人。教研组本学期组内检查两到三次，作为期末评定优秀的依据，并将优秀教学设计用照片发至网站，接受检查。

2.开课正常评课有力反馈快速。本学期公开课截至19周，在此以后不再上报公开课，开课老师需在课前供应教案，教研组支配老师课堂拍照，全部老师刚好听评课，教研组刚好将评课反馈发至网站，请全部开课老师刚好关注网站反馈，将不再另行反馈或通知。开课节次一般支配在周二的1、2节课，第三节评课，评课地点在高一或高二办公室。

3.青年老师的电子备课由教研组长督促落实。

4.我组本学期教研专题为《老师教化教学反思的实践探讨》，请各位老师可以协作本组教研专题进行个人课题选题，教研组定期展示优秀的教学反思。

5.重视演示试验。能演示的不用视频代替，加强试验教学，各备课组需仔细对待，公开课尽量要有试验协助。

请各位老师扬长避短仔细工作，为教学教研实力的提升开创性工作。

学年度教研工作安排篇3

一、指导思想

本学期接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识数学，理解数学，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。

二、工作目标

加强集体备课，通过老师间的备课沟通，让每一位老师都能很快熟识教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。

课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发觉学生实力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的实力，不仅要让学生做得有效，想的清晰，更要让学生说得明白。让学生能用精确、清晰、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清楚地反映出他的思维过程，把孩子理解的学问完整的呈现出来。

强调老师对自己教学行为的反思，主要反思老师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。

三、详细措施

1、接着开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的特性化思索，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。

2、除了学校规定的集体备课探讨的.时间外，我们备课组再自定了固定时间（每天放学后一小时）集体研课，由教研组长组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮番记载活动状况。

3、组内老师坚持每周相互听一节随堂课，并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课达到相互学习、相互监督、相互进步的目的。

4、努力学习现代教化教学理论和现代信息技术，不断提高老师自身的理论水平和业务实力。

5、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教化探讨者，又是教学实践者，我们坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在探讨实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。变更学生的学习方式。本学期要接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。

6、接着进行“培育学生学会数学地思维的试验探讨”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、探讨，并做好记录。

四、活动支配

1、集体学习教学参考书。

2、第一单元集体备课，中心发言人：

3、其次单元集体备课，中心发言人：

4、第三单元集体备课，中心发言人：

5、第四单元集体备课，中心发言人：

6、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。

7、第五单元集体备课，中心发言人：

8、校级口算题和计算题竞赛。

9、第六单元和第七单元集体备课，中心发言人：

10、第八单元集体备课。中心发言人：

11、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。

总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注学生，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得绘声绘色。

学年度教研工作安排篇4

一、指导思想

以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，主动围绕教学、教研开展工作，接着深化课堂教学探讨，解决教化教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色老师和教学探讨特色学科，加强课题探讨，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。

二、主要工作

1．以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化老师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为探讨型、学术型的学习型组织。

本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导看法》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、探讨常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，敏捷组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，举荐出各学科领导人。通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，探讨员帮助教研组织制定发展规划，以此引领老师共同成长。

2．抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。

本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的看法》、《老师教学规范》和《学生学习规范》。落实教学过程中的.“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、

讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业；不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础学问，提升学科实力和考试实力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程，实行错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。

本学期要接着加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年老师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培育与后进生补偿等关键环节的探讨，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。

3．接着以特性化老师培育项目为切入点，创新开展“特性化教学法”与“特色学科”建设。

随着基础教化课程改革的深化，我们的课堂教学课堂取得了显著地成果，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够志向，部分老师的特性化教学法和特性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将接着秉持“让课堂发诞生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推动，点上突破为基本工作措施，将特性化教学法和特性特色课堂建设深化开展下去。

通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。

4．实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。

（1）调研重心下移，从教研室组织相关的探讨员到学校进行一般意义的状况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有安排、有目的、有主题的主动调研。