小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划光阴如水，我们又将迎来新一轮的努力。为了更好地开展工作，我们需要制定一份工作计划。以下是我整理的小学语文教研组工作计划，希望对大家有所帮助。一、指导思想本学期，我们将以学校和教导处的工作安排为指导，紧紧围绕《语文课程标准》进行工作。我们要用新观念开拓创新，与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质。同时，我们将继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。同时，要博览群书，成为学生的良师益友。还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯曾说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。教师们应该多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望教师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。同时，加强教研论文撰写工作，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。2、规范语文教学常规管理。（1）备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的学案，反对照抄照搬。（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。作业设计要精准，体现轻负荷、高质量的教学理念，坚决反对题海战，减轻学生负担。作业批改要规范、及时，注重纠错和反馈。辅导要因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。促进教师专业发展的措施包括加强教师培训，定期开展多层次的校本培训，转变教师观念，推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，加强青年教师的培养，提供外出学习机会，帮助教师尽快成长起来。配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。本学期主要工作安排如下：三月份：制订教研组工作计划，各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。四月份：各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求，领会学校工作计划。开展上、说、评课活动，教案作业检查，贾伟老师语文公开课。五月份：期中考试，前半期工作总结回顾。阅读教学专题研讨：第一课时教学模式研讨。教案作业检查。六月份：教案作业检查。阅读教学专题研讨：第二课时教学模式研讨。闫焱老师公开课。七月份：教学检查(全校语文作业批阅、教案备写情况)，上交教学反思，期末教学质量分析，进行教研工作总结。为了巩固近几年来在语文教学方面的成果，我们制定了20xx-20xx学年第二学期语文教研组工作计划。我们的指导思想是以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标。我们要充分发挥教研组的职能，努力提高语文课堂教学效率，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作能力。我们的工作目标包括营造快乐课堂教学，推出2名优秀示范教师，创低年级特色课堂教学，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。同时，我们要按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。我们的工作要求及措施包括认真拟定好教学计划和辅导学生的计划，特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。我们要挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界，使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。同时，我们要每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思，养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，提高广大语文教师的语文素养。作为语文教师，我们需要锤炼自己的教学语言，让课堂教学变得准确、生动、形象，以此为学生树立榜样。同时，我们需要广泛阅读，成为学生的良师益友。此外，我们还要学会写教育笔记，反思自己的教学过程。正如教育家第多惠斯所说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”因此，要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书。小学语文教研组的工作计划如下：一、指导思想：更新观念，真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。我们将紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，落实教学常规、规范，优化教学过程，提高教学质量。同时，我们将结合全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况：本教研组由1-6年级语文教师组成，我们将充分利用资源搞好教研活动，相互配合、取长补短，共同提高。三、工作目标：1、各项竞赛成绩有突破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。四、工作措施：1、强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。2、抓好教师的业务学习。我们将加强理论学习，丰富教研活动，根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念和实施方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思、总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。同时，我们将确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质，开展自主、合作、探究的教学方式，推进素质教育。我们还将提高教学质量，认真落实课堂教学，明确教学目标，努力提高课堂实效，做好“学有困难学生”的辅导和跟踪记载工作。1、开展学生课外阅读活动，组织读书报告会、读书心得交流会等。2、开展环保教育活动，组织学生参与手抄报、社会调查等实践活动。3、继续开展教研活动，加强听课、评课等常规管理。五月份1、组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。2、开展民族精神教育，围绕主题开展相关语文实践活动。3、教学反思、业务笔记例行检查，加强教师个人素质提升。六月份1、总结本学期工作，开展教研成果展示活动。2、制定下学期教学计划，做好教材选编工作。3、组织教师参加各种培训活动，提高教师教学水平。以上是本学期的工作计划安排，希望全体语文教师能够认真贯彻执行，为学生的语文学习和发展做出更大的贡献。三月份的业务检查情况反馈显示，我们需要进一步加强教师的网络教研活动，并且组织开展主题教研和集体备课活动。此外，我们还将开展语文研讨课和学生书法竞赛，以提高教学质量。在五月份，我们将继续组织教师参加网络教研和集体备课活动，同时开展主题教研活动和语文研讨课。我们还将例行检查教案、作业、教学反思和业务笔记。六月份的工作计划包括业务检查情况反馈、组织教师参加网络教研和集体备课活动、开展主题教研活动、教学反思交流评比活动、组织教师撰写教学论文和教学设计，以及推荐业务学习文章。我们还将制定复习计划，研究复习方法，并例行检查教案、作业、教学反思和业务笔记。七月份的工作重点是期末测试和做好期末教学总结，进行质量分析。我们还将上交各种资料，完善资料归档。在本学期，我们将以课堂教学为主阵地，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。为此，我们将重视语文新课程标准学习，转变教学观念，并加强教改与教学科研。同时，我们将以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，并做好月查工作，以检查教学质量和提高教学效率。本学期，我们将继续积极开展语文活动，包括书法竞赛、古诗文背诵默写竞赛、诗歌朗诵等，以及配合校团委开展各项活动。我们将把每次活动作为学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高他们的审美水平和综合素质。具体的活动安排如下：-2月：完成语文教学工作计划，进行第一节备课检查。-3月：校团委、组内各项活动开展启动。-4月：进行常规月查，备课组集体备课检查，并开展书法竞赛、古诗文背诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动。-5月：进行四月份常规月查，制卷、评卷及质量分析期中考试。-6月：进行教学常规月查，评比优秀反思、案例、课件及论文，并汇总教研成果。-7月：进行期末考试，进行教研组工作总结。我们的指导思想是全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。在教研工作思路方面，我们将遵循团结、合作、务实、创新的工作作风，营造氛围，不断深入，有目标、有准备、重过程、有收获地进行教学研究。我们的主要工作包括：-认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验，加强“学习型教研组”建设，继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。-加强课堂教学的研讨，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动，开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。同时，随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。-抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。-倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。-积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。-加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节。除此之外，我们还将悉心指导、优化服务，规范语文教学常规管理，以提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质。为了提高教学效率，我们将进行全面的备课改革。我们将注重资源的共同分享，做到备课要“深”。教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站。完成的质量将于每月考核挂钩。我们还将努力提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体和网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。作业设计要“精”，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。我们还要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。我们特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施，经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。我们将以抽查为主，每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。我们还将开展古诗文背诵大比拼活动，有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。我们也将继续开设语文阅读课，并按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。此外，适当时机我们还将举行全校“读书周”活动和三至六年级“课外阅读竞赛”。写字教学方面，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察。尤其是一、二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。本学期我们将继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，开创我校语文课程改革新局面。近六年来，我校小学语文课程改革取得了显著成果。为更深入推进课程改革，我们善于总结经验，研究解决新问题。在新学期里，我们将更深入地探讨语文教学是否体现了语文的本质与规律，并采取以下措施：-举办“课改沙龙”研讨，及时交流推广好教师、好教法。-组织教师参加新课程教学观摩活动，提高教研能力。-开展专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子。-打造“精品课”，使语文课堂回归本色，杜绝形式主义倾向。-加强教研组建设，构建“学习型教研组”。-加强学校教学质量监控，全程关注教学各环节。-挖掘教材精髓，追求课堂教学的新境界。-掀起“读课外书，写规范字”的高潮，培养学生良好习惯。-强化青年教师专业水平，提升教学素养。近年来，我校的青年教师在教学方面取得了迅速的进步。在上学期的青年教师优质课大奖赛中，我们选拔出了一批中青年教师，他们具备强大的教学能力和丰富的教学经验，能够熟练地掌握教材。我们要发挥这些教师的引领和辐射作用，将优秀的课堂教学和教学经验在学校内推广。同时，我们要及时将优秀的教学设计、典型案例、优秀教学笔记和教学故事上传到教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，促进教学水平的不断提高。本学期，我们的语文教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线。我们将确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念。同时，我们将结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力为学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。为了实现这个目标，我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究。我们要把本教研组作为