部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》评课稿_第1页
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部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》评课稿一、课程背景《一幅名扬中外的画》是部编版三年级语文下册第六单元的课文，本单元的主题为“发现美、欣赏美、创造美”，旨在通过学习名画，激发学生对美的感知和表现的能力。在学习过程中，学生需要掌握词语“宝石、华贵、袍泽、窈窕、飞逸、震耳欲聋、咕嘟咕嘟、咳嗽、哀婉、凄楚、深情、沉郁、慷慨、热情”等，并通过学习与欣赏名画，感受到美的力量，提高文化素养，培养审美能力。二、教学目标知道词语“宝石、华贵、袍泽、窈窕、飞逸、震耳欲聋、咕嘟咕嘟、咳嗽、哀婉、凄楚、深情、沉郁、慷慨、热情”的含义。了解名画《蒙娜丽莎》的基本情况。学习欣赏名画，感受美的力量，提高文化素养，培养审美能力。三、教学流程导入环节引导学生回忆上次课学习的知识和词语。利用图片或视频模拟名画特点，引导学生聚焦于美的感知和表现。学习环节教师引导学生了解名画《蒙娜丽莎》的基本情况，并展示该画作。引导学生观察、描绘画面中人物和背景，以及人物的面容、眼神等细节，感受画面所表现的情感。讲解新词语，并结合画面具体解释词语含义，引导学生用新词语描述画面中的人物和场景。通过唱歌、朗诵等多种形式欣赏音乐作品，并与美术作品进行对比，体验不同艺术形式的美。练习环节学生可以分组欣赏名画并进行互相分享，分享自己对于名画的认识以及对于美的感受。通过对于课文中出现的新词语的练习，巩固词语的使用与记忆。小组合作，分别从音乐、文学、美术三个方面，选定一种艺术形式，通过表演、朗读、绘画等方式，自由创作作品，并进行分享。四、教学重点学生能够掌握名画《蒙娜丽莎》的基本情况，了解名画的艺术价值。通过感受美、欣赏美、表现美的三个过程，提高学生的审美能力，培养优秀的文化素养。通过多种方式，让学生能够熟练使用新掌握的词语，并进一步提高语文水平。通过多种形式的合作学习，激发学生的想象力和创造力，培养团队合作精神。五、教学方法猜谜法，通过图片或视频等形式展示画作内容，并引导学生猜测画作的名称、作者、年代等。视频讲解法，通过教学视频等形式传授知识或技能，以便学生可以更直观地理解知识。互动讨论法，通过提出问题，引导学生进行讨论，促进知识点的深入掌握。小组分享法，通过小组合作，进行作品分享和展示，进行学习成果评估和分享。六、总结通过学习名画《蒙娜丽莎》，可以激发学生对于美的感知和表现的能力，

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