专题训练：综合题 小学科学五年级下册 教科版 含答案解析

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1．制定绿豆种子发芽和土壤的关系实验研究计划。我们的推测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。

①相同的条件：大小相同的绿豆种子各3粒、()、()。

②不同的条件：()。

实验方法：将2组种子都放在阳台上，其中第一组种子种在土壤里，保持湿润，第二组种子不提供土壤，保持湿润。

③实验结论：土壤()种子发芽的必备条件。（填是或不是）

乐乐用完全相同的正方形（边长为12厘米）铝箔做了三个铝箔船，然后用垫圈模拟货物来测试三艘船的载重量，得出的实验结果如下图：

船只编号船只体积（立方厘米）所承受的垫圈个数

第一次第二次第三次

甲165

乙111110

丙988

2．本实验研究的是_______对船载重量的影响。

3．计算甲乙丙三个铝箔船的体积并填入表格中。

4．分析表格数据，数据存在异常的是编号_______船第_______次，应该()处理。

A．把数据改成正常数据B．重新再做一次实验

5．分析数据发现_______船的载重量最大。由此可以得出结论：船的载重量和船的_________有关，船的________________，载重量越大。

6．实验中同学发现另一个现象，铝箔船放入弹珠后很容易侧翻，怎样解决这个问题？

7．许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子发芽需要一定的条件。在科学课上，小明做了如下表的绿豆种子发芽实验，请你帮他分析相关实验数据并回答下列问题：

试验方法

结果未发芽未发芽发芽了未发芽发芽了

（1）想要研究种子萌发是否需要空气，可以选择________号和_______号烧杯进行对比实验。

（2）⑤号烧杯和③号烧杯做对比，是为了研究：种子萌发是否需要____________。

（3）从实验结果可以看出，种子萌发所必需的条件是_______________________________________。

（4）种麦子时，农民在耕地后才播种，是为了提供___________。

8．某校科学社团利用周末调查研究了当地A、B、C三处的水质情况，并且采集了水样进行进一步研究。结果如下表所示。

水样静置一段时间通过净水装置各放入3条金鱼（一周）

A无变化无变化无金鱼死亡

B有沉淀变清澈死亡2条金鱼

C有沉淀且有漂浮物变清澈全部死亡

（1）通过研究发现最适合金鱼生活的是________处的水，水质最差的是________处。

（2）水质差一般意味着水被污染了，水污染是人类面临的环境问题之一，除此之外还有________污染、________污染、________污染等环境问题。

（3）水资源短缺是全人类面临的重大问题，除了水污染之外，主要是可利用的________资源总量少且短缺，所以要珍惜水资源。作为小学生，我们可以通过________________和________________的方法来珍惜水资源。

（4）你觉得引起家乡水污染的原因有哪些？请写出两点。

____________________、___________________。

我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如右图）。他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。

9．该同学要设计一个对比实验来研究。

改变的条件是船的______________。

不改变的条件船的_______、材料、排开______的体积、与水的接触面积。

10．我们可以用_______来作为船的动力。

A．回形针产生的重力B．船自身的重力C．手的推力

11．这艘船动力的产生方式和下面交通工具________比较像

A．缆车B．推车C．电动车

12．在实验的过程中有很多地方需要我们注意，下面说法不正确的是_______。

A．在实验的过程中要注意分工合作

B．绳子要绑在木块中间的位置不然会偏离方向

C．在实验过程中可以用手拉一拉绳子帮助船不偏离方向

热是怎样传递的

小科想探究“热在铜丝中是怎么传递的”，他把一根粗细均匀的铜丝围成右图这样的封闭星形，然后分别在A、B、C、D、F、G、H的7处用黄油各粘一根火柴，在E处用酒精灯加热：

13．第二枚掉落的火柴是___________，最后掉落的是___________。（填字母）

14．从火柴掉落情况看，我觉得热是从传递的。

A．温度低向温度高B．距离近向距离远C．温度高向温度低

15．通过实验我们知道铜是热的___________导体。

16．热传导现象一般发生在中。

A．固体B．气体C．液体

17．下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是。

A．塑料条B．铜条C．铁条

科学兴趣小组对如何提高船的载重量进行研究，设计实验如下。已知铝箔边长是14厘米，小组将相同面积的铝箔沿虚线折成了船。

18．本实验研究的是_______对船载重量的影响。（填“船的体积”或“船的形状”）

19．请把表格中的数据补充完整。

船的编号船的体积（立方厘米）所承受的垫圈个数

第一次第二次第三次取值

甲192181920()

乙144131415()

丙80899()

20．从上表数据可知：_______船的载重量最大。（填“甲”、“乙”或“丙”）。当向小船添加垫圈时，小船会_______（填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”）。

21．上述实验可得出结论：船的载重量和船的_______有关。船的_______越大，载重量越大。

22．如果用船装载弹珠，弹珠会滚动导致小船侧翻，能怎样改进小船？

23．污水的研究。

小科用4盆相同的花，做浇花实验，两周后观察记录如下：

1号花2号花3号花4号花

浇花的水清水淘米水洗菜水洗衣水

花的长势良好良好良好枯萎

(1)该实验的方法是___________，改变的条件是___________。

(2)上述实验表明，直接排入河流危害最大的是（）。

A．洗衣水B．淘米水C．洗菜水

在科学课上，龙龙做了如下的绿豆种子发芽实验，请你帮他分析相关实验数据，回答有关问题。

实验方法①②③④黑暗的箱子里⑤

结果未发芽未发芽发芽了未发芽发芽了

24．想要研究种子萌发是否需要空气，可以选择()号和()号烧杯进行对比实验。

25．上面的实验材料中，除了可以研究种子以上主题研究外，还能进行其他主题的研究，请完成表格。

实验组对照组研究的主题

③种子萌发是否需要()。

③种子萌发是否需要()。

③种子萌发是否需要()。

26．从实验结果可以看()、()、()出是种子萌发所必需的条件。

27．下列说法正确的是（）。

A．每个烧杯只需放1颗种子进行实验。

B．为了科学的严谨性和准确性，每个烧杯最好放3~5颗种子进行实验。

C．每个烧杯放越多种子越好。

28．小明进行“种子发芽实验“研究。请根据下表回答问题：

甲组乙组丙组

场所阳光下黑暗中黑暗中

温度23℃23℃23℃

水分每天浇适量水分不浇水每天浇适量水分

几天后发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽

(1)要研究“阳光对种子发芽是否有影响”，要选()和()。

(2)根据实验结果，可以得出：种子发芽()。

(3)在种子发芽实验过程中，小明发现：首先钻出种皮的是（）。

A．胚根B．胚芽C．子叶

(4)绿豆芽的根会朝着()方向生长。

(5)我还知道如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少()。

下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。

要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的拱门）

“勇敢号”测试记录单

测试序号载重量（克）行驶距离（米）是否抵达目的地

11805是

21905.3否

32005.6是

29．你认为勇敢号在第___________次测试中顺利通过测试。

30．在第2次测试中，小船行驶的距离是5.3米，超过了测试的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是（）。

A．它的载重量不够B．裁判的判断失误C．在行驶过程中偏离航线

31．根据第2次的测试结果，请你提出2点合理的改进建议：

①_________________________________

②_________________________________

32．某小组探究“蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境”，他们将一个无盖的盒子里面涂黑，盒子的底部铺上湿润的吸水纸，然后将10条蚯蚓放在盒子的中间，盒子的一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，5分钟后统计蚯蚓的数目，反复做3次，结果如下表：

实验序号待在明亮一侧的蚯蚓数待在黑暗一侧的蚯蚓数

137

228

3010

请回答下列问题：

（1）根据数据分析得出，蚯蚓喜欢_________的环境。

（2）该小组做了3次重复实验，理由是______________。

（3）实验结束后，应该如何处理选用的蚯蚓？_____________。

33．准备甲、乙、丙三盆生长情况相同的豆苗，其中甲盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水，十天后，把甲、乙两盆的纸盒打开，比较三盆豆苗的生长情况。甲盆豆苗的生长情况是___________，乙盆豆苗的生长情况是___________，丙盆豆苗的生长情况是___________。研究发现：______________________。

某实验小组用边长为12厘米的正方形铝箔纸做成了3艘小船，并用垫圈测试它们的载重量，设计图和实验所得数据如下，请你对下列问题进行分析。

船只编号船只体积（立方厘米）所承受的垫圈个数

第一次第二次第三次

①号船201920

②号船108131414

③号船777

34．本实验研究的是______对船载重量的影响。

35．根据铝泊船的设计图，计算出①号船、③号船的体积并填入表格中。

36．分析表格数据，三只小船中体积最大的是______，载重量最大的是______，由此得出结论：船只的载重量和船的______有关，船的______越大，载重量越大。

37．实验中还发现一个现象，③船很容易侧翻，而①船比较稳定，说明船的稳定性可能和船的______有关。

38．为了提高小船的稳定性，以下方法可行的是（）。

A．把船做小一些B．把船舷做高一些C．把小船分割成几个船舱

在一根细长的试管中加入约三分之一容量的水，用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水，然后用酒精灯给试管中的水一端加热（如图）。

39．我们发现水中的红墨水先往上流动，而上面的冷水则往________流动，这说明试管中的水主要是以________的形式被加热的。

40．当水被加热到沸腾时，继续加热，热水的温度（）上升。

A．继续B．不再C．无法判断

41．继续加热时，试管中的水不断减少，是因为水蒸发变成了________。

42．在做这个实验时，我们要用酒精灯的________加热，且________不能朝着人。

43．加入红墨水的目的是____________。

校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务，要求如下：控制成本、载重量达到200克，有自己的动力，运送货物到目的地。小科他们组参与其中。

44．小科他们会经历的过程是（）。

A．设计→问题→制作→测试→完善

B．问题→设计→制作→测试→完善

C．设计→制作→测试→问题→完善

45．在制作小船的过程中，下列观点错误的是（）。

A．要对设计图进行论证、改进B．达到测试标准后，整个造船项目就结束了

C．画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等D．要按照设计图制作、并思考制作步骤的合理性

46．如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（）。

A．向左偏转B．保持正向C．向右偏转

47．为完成载重量的指标，应该把船设计得（）。

A．体积尽量大点B．体积尽量小点C．用电动机做动力

48．设计时，把船头设计成流线型得目的是（）。

A．提高船得稳定性B．提高船得载重量C．减小水的阻力

49．小科他们组采用的是电动机做动力，测试时，小船到了水上都就停止了，你觉得可能存在的问题是()。

50．热在水中的传递。

(1)请在图中用箭头画出热在水中传递的示意图。

(2)这种热传递的方式是（）。

A．热传导B．热对流C．热辐射

(3)容器里的水吸收了火焰的_______，会产生大量的________，并快速从右侧的通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，此时船体会往________（填“左”或“右”）行驶。

(4)加热时，要用酒精灯的（）加热。

A．内焰B．焰心C．外焰

(5)水沸腾时，不断冒出气泡，气泡在上升过程中会（）。

A．变大B．变小C．不变

(6)加热一段时间后，蒸汽船才开始移动，这个现象最有可能的原因是（）。

A．船出故障了B．动力太小C．容器里的水没有蒸发

(7)水沸腾后继续加热，水温将（）。

A．继续上升B．慢慢下降C．保持不变

温室效应的研究。

小科准备了1个透明的塑料密封袋和2支型号相同的温度计，将1支温度计装入密封塑料袋中，封好袋口，开始研究温室效应。

51．该实验既是____________实验，又是____________实验（填实验类型）。

52．实验中密封塑料袋模拟了（）。

A．云层B．大气层C．温室气体

53．实验中，需要将两支温度计并排放在与地面等高的（）。

A．室外阴凉通风处B．室内阴凉通风处C．阳光下

54．一段时间后，密封塑料袋内的温度（）密封塑料袋外的温度。

A．高于B．等于C．低于

55．实验中，关于密封塑料袋作用的分析不正确的是（）。

A．能较好地散热B．能让阳光的热量进入

C．能阻止一部分热量的散发

56．下列做法会加剧温室效应的是（）。

A．大量使用化石能源B．推广使用太阳能C．节约能源

57．大量排放____________等气体，会形成温室效应，持续的温室效应会使全球____________。

58．如图为一个食物链中鸟、瓢虫、草、蚜虫的相对数量关系（如图）。

（1）这条食物链应为：小草→________→________→鸟。

（2）丙物种代表的是________（选填“瓢虫”或者“蚜虫”），若瓢虫数量减少，一段时间后，鸟的数量会________；蚜虫的数量会________。（选填“增加”或“减少”）

59．如表是晓明同学探究种子发芽与哪些因素有关的实验记录表，根据表中记录回答问题

编号种子所处环境实验结果

1不加水，置阳台上不发芽

2加适量水，置阳台上发芽

3加适量水，置冰箱里不发芽

4加适量水，用透明杯罩住发芽

5加适量水，用黑色杯罩住发芽

（1）要研究种子发芽与阳光的关系，应该选择上表中实验_________和实验_________来进行对比实验。对比实验中需要改变的条件是_________。通过实验我们知道，种子发芽_________阳光。

（2）实验1和2研究的是种子发芽与_________的关系：实验2和3研究的是种子发芽与_________的关系。

A．水分B．空气C．温度

植物生长需要阳光，植物种子发芽是否也需要阳光呢？默然在三个盘子里分别放入等量的棉花，并将数量和品质相同的绿豆种子放在棉花的上面，然后在下表所列的条件下进行培养，并连续观察，记录了绿豆种子的发芽情况。根据下图回答

60．要研究“阳光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选（）。

A．甲组和乙组B．甲组和丙组C．乙组和丙组

61．在研究种子发芽和光照是否有关的实验中，操作方法有误的是（）。

A．两组都放在有光照的阳台上，其中一组用不透光的盒子罩住

B．两组都适时地浇水

C．一组放在阳台上，另一组放在冰箱里

62．根据图中的实验结果可以得到的结论是（）。

A．阳光会影响种子发芽

B．种子是否发芽不受阳光的影响

C．种子在有阳光的环境下发芽情况更好

63．通过上述实验的结论，默然建议农民伯伯在（）的条件下播种，种子最容易发芽。

A．非常寒冷B．阳光暴晒，土壤干燥C．温度适宜，土壤湿润

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

64．通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的()有关。

65．通过()两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。

66．小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图甲乙所示）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的()（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？()（选填“正确”或“不正确”），理由是()。

67．水能蒸发，水也能凝结，装有盐和冰块的玻璃杯外壁出现大量小水珠是由于玻璃杯外温度()的水蒸气遇到温度()的玻璃杯壁()而成的。

68．生活中也经常出现上题现象，以下现象原理与上题不相同的是（）。

A．洗热水澡后镜子上的小水珠B．霜降后室外泳池壁上的小水珠C．冰可乐外壁上小水珠

厨房垃圾填埋会产生沼气。蔬菜叶、动物内脏、水果皮……不同的垃圾产生的沼气量一样吗？

69．请完成以下实验方案设计。

实验发研究的问题_____________________

我的猜测_____________________

相同的条件_____________________

不同的条件_____________________

实验步骤1．取蔬菜叶、动物内脏和水果皮各300克；2．将每一种垃圾都平均分成100克的3小份；3．将9份垃圾分别装入到空矿泉水瓶中；4．放在相同的地方观察、记录。

70．上题步骤2和3中将每种垃圾各准备等量的3瓶，是为了（）。

A．减少偶然性B．让垃圾腐烂更快C．产生更多的沼气

探究蒸汽船的奥秘。

如图是明明制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后蒸汽船就向左行驶。

71．蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高，这种传热方式属于__________。

72．蒸汽船前进的动力是铜管中水加热后变成水蒸气喷出，使空气对铜管产生的__________。

73．明明制作的蒸汽船因为蒸气排出较慢，所以行驶速度也非常慢，铜制容器内的水烧干后小船就会停下来。请重新设计小船的动力系统，要求小船行驶的动力更强，能行驶得更快、更远。

所用材料：

设计图：

在一支试管中倒入一定量的凉水，在一只大烧杯中倒入三分之二的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入热水中，用两支温度计分别插入试管和烧杯中，测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况。测量结果如表。请你根据所学回答下面的问题：

凉水温度（℃）热水温度（℃）

初始温度2068

2分钟3560

4分钟4255

6分钟4652

8分钟4850

74．根据表中的数据，你能得出什么结论：_____________________。

75．继续观察试管中的凉水，下列关于凉水温度的变化描述错误的是（）。

A．凉水的温度会不断上升

B．凉水温度的变化是热水中的热量引起的

C．凉水温度的变化规律是先快后慢

D．凉水的温度先上升再下降

76．下列关于该实验中1小时后凉水温度的预测，你认为最合理的是（）。

A．48℃B．45℃C．40℃D．25℃

77．如果把这只烧杯镶嵌在泡沫塑料里，并且给烧杯加上盖子，下列几个温度中最符合8分钟时热水温度的是（）左右。

A．45℃B．50℃C．55℃D．68℃

78．在给烧杯加了盖子后，当我们观察到（）现象时就说发生了水的凝结。

A．盖子的外面有水滴B．盖子的里面有水滴

C．烧杯的外面有水滴D．以上都是

79．在下图中画出给金属片加热时，热传递的方向（图中黑点表示加热点）

80．小明和他的组员选择铝箔纸作为船体材料，为了能让船载重量更大，他们用边长为12厘米的正方形铝箔纸做成不同底面积（如下图）的船进行实验，请你帮他们完成下列问题。（单位：厘米）

图一：

（1）本实验研究的是__________对船载重量的影响。

（2）计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格中。

船只编号船只体积（立方厘米）所承受的垫圈个数

第一次第二次第三次

甲_____181818

乙_____14414

丙_____989

（3）分析表格数据，数据__________存在异常。

（4）__________船的载重量最大。我们得出的结论：船的载重量和船只__________有关，同样的材料，制作的船型__________，船的载重量越大。

81．为什么小船的船头要做成尖形，而不是方形或其它形状呢？请你根据提供的材料完成实验操作，并得出实验结论。

材料：尖形、方形船型木块各一个（带孔）、细线、回形针、垫圈、水槽。

实验步骤：___________________。

实验结论：___________________。

82．下表是某同学在实验室测量水温变化情况的数据记录，请你根据记录表，分析回答下列问题

时间：分钟初始温度2分钟后4分钟6分钟8分钟10分钟

温度：℃907868605450

（1）水温是如何变化的？

（2）如果再过2分钟，测得水温可能是多少度？

（3）如果环境温度是15℃并保持不变，1天后水的温度可能是多少？

83．小科小组为了研究船的载重量与船的底面积是否有关，用边长12厘米正方形铝箔纸设计了四艘不同底面积的船（设计图如下），并进行了载重量测试。Cm3

①高为1厘米的船②高为2厘米的船③高为3厘米的船④高为4厘米的船

体积：_____Cm3体积：______Cm3体积：______Cm3体积：_____Cm3

能装15个垫圈能装20个垫圈能装16个垫圈能装10个垫圈

(1)请你计算出四艘铝箔船的体积，填在图下横线上。

①______②______③______④______

(2)请你将以上四艘铝箔船的载重量从大到小进行排序，正确排序为__________。

(3)通过以上实验，我们发现：船的载重量与船的________有关，相同质量的同种材料，制作的船_________越大，船的载重量就越大。

(4)有同学将垫圈换成了弹珠来测试②号铝箔船的载重量时，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。下列做法可以解决这个问题的是（）。

A．换成更小的弹珠B．给船舱分格

C．增加船的底面积D．增加船的边缘高度

为了研究水的传热，小红用酒精灯对试管的两个部位持续加热（如下图），在试管的①、②处装上温度传感器，实时收集水温的变化数据，具体记录见下表。

加热时间位置30秒90秒150秒210秒

试管一①38℃60℃77℃88℃

②40℃62℃79℃91℃

试管二①42℃68℃87℃100℃

②25℃31℃39℃47℃

84．观察表中数据，热通常从___________的一端传向___________的一端，并趋向平衡。

85．试管二①处的水已经沸腾，继续给试管二加热60秒，①号点位的温度为___________℃，推测②号点位的水温大约为___________℃。

86．实验中试管口有白“雾”冒出，白“雾”是___________。试管一的试管口内壁出现很多小水珠，原因是试管内的水蒸气发生了___________现象。

87．对比分析表中数据，下列说法正确的是（）。

A．加热水的上部和下部的传热速度一样快

B．试管一的水全部沸腾比试管二要快得多

C．试管二继续加热，②号点位的水温不再升高

88．分析试管一和试管二的数据，下列相应结论正确的是（）。

A．传热主要方式是对流B．传热主要方式都是传导

下面是小科用三个不同的杯子做热在水中的传递实验，请你根据实验条件回答问题。

89．在下面3个杯子中，同时倒入同样多相同温度的热水，然后用手摸一摸各个杯子的杯壁，感觉最烫的是()，温度最低的是()。

A．塑料杯B．陶瓷杯C．不锈钢杯

90．将3个杯子的升温速度按由快到慢的顺序排列()。

91．由此我们可以推测：材料不同，热传递的能力（）。

A．都相同B．存在差异C．无法确定

21世纪教育网()

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参考答案：

1．温度水分是否种植在土壤里不是

【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。

【详解】①对比实验只有一个变量，由于研究的是绿豆种子发芽和土壤的关系，所以其他条件比如温度、绿豆种子大小、水分都要保持不变；

②对比实验只有一个变量，由于研究的是绿豆种子发芽和土壤的关系，所以唯一的变量是否种植在土壤里；

③种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；所以土壤不是种子发芽的必备条件。

2．船的体积3．4．甲一B5．乙体积体积越大6．把船舱分格，把弹珠均匀放在格子里。

【分析】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。

2．用完全相同的正方形（边长为12厘米）铝箔做了三个铝箱船，船的底面积不同，使得船的体积不同，本实验研究的是船的体积对船载重量的影响。

3．甲船的体积为：6×6×3=108立方厘米；乙船的体积为：8×8×2=128立方厘米；丙船的体积为：10×10×1=100立方厘米。

4．分析表格数据，数据存在异常的是编号甲船第一次，应该重新再做一次实验处理。

5．一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。乙船的体积最大，所以载重量最大，最多可以承载11个垫圈。

6．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高稳定性，我们可以把船舱分格，把弹珠均匀放在格子里。

7．②③阳光或光照水、适宜的温度、空气充足的空气

【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。

【详解】（1）做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。想要研究种子萌发是否需要空气，可以选择②号和③号烧杯进行对比实验，②号油隔离了空气。

（2）⑤号烧杯和③号烧杯做对比，⑤号烧杯和③号烧杯的不同条件的阳光，是为了研究种子萌发是否需要阳光。

（3）从实验结果得出，种子萌发所必需的条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

（4）种麦子时，农民在耕地后才播种，有利于疏松土壤、土壤缝隙里的空气增多，有利于为种子萌发提供充足的空气。

8．AC大气噪声固体废弃物淡水用杯子接水刷牙及时关水龙头工厂污水排放生活污水排放

【分析】放养密度的大小、水质的好坏、水温高低变化、投放食物的多少等因素将直接对金鱼的生活环境、生存状态以及生存时间等方面造成影响。

【详解】（1）根据题干可知，通过研究发现最适合金鱼生活的是A处的水，因为没有金鱼死亡；水质最差的是C处，因为金鱼全部死亡；

（2）当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。减少废气和废物排放是控制大气污染的方法之一，我们要实施可持续发展战术，保护人类的家园。

（3）水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水。除了水污染之外，能直接被人们生产和生活利用的淡水有限，我国是缺水国家之一，因此我们要节约用水。随手关紧水龙头、刷牙洗脸时，尽量用杯子和盆子装水、循环用水，做到一水多用都是节约用水的行为。

（4）水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。

9．船首形状载重量水10．A11．A12．C

【解析】9．船首形状不同的船受到水的阻力是不同的。尖形船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。探究船首形状与阻力大小之间的关系。改变的条件是船的船首形状。不改变的条件船的载重量、材料、排开水的体积、与水的接触面积。

10．我们可以用回形针产生的重力来作为船的动力。我们采用挂相同数量的回形针，产生的重力就是相同的。船自身的重力不能作为船的动力。手的推力大小不能控制是相同的力，所以A符合题意。

11．我们可以用回形针产生的重力来作为船的动力。这艘船动力的产生方式和下面交通工具缆车比较像。它们都是重力产生的拉力让其运动的，所以A符合题意。

12．在实验的过程中有很多地方需要我们注意，在实验的过程中要注意小组分工合作。绳子要绑在木块中间的位置不然会偏离方向。在实验过程中可以用手拉一拉绳子帮助船不偏离方向，这样会出现人为的干预，是的实验的数据不准确，所以C符合题意。

13．DA14．C15．良16．A17．C

【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

13．热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端，所以在E处用酒精灯加热，第二枚掉落的火柴是D，最后掉落的是距离E点最远的A；

14．热是一种能量的形式，热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端；

15．不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铜是热的良导体，吸热快，散热也快。

16．通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导；热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端。

17．不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。塑料条、铜条和铁条相比，铁条传热最快。

18．船的体积19．1914920．甲下沉一些

21．体积体积22．设计隔板，将小船分成多个船舱

【分析】一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。制造一艘小船时，在重量相同的材料中选择体积大的，在体积相同的材料中选择重量轻的，还要把船尽量造得大些。这样船排开的水量就会大些，受到水的浮力就会更大，装载的货物也会多一些。

18．铝箔边长是14厘米，小组将相同面积的铝箔沿虚线折成了船，根据表中铝箔纸的底面积和船身高度可以计算出船型，甲的体积是：8厘米×8厘米×2厘米=128平方厘米；船型乙的体积是：6厘米×6厘米×3厘米=128平方厘米；船型丙的体积是：4厘米×4厘米×4厘米=84平方厘米。由此判断，本实验研究的是船的体积对船载重量的影响。

19．在检测铝箔船能够承受的垫圈数量时，应该取中位数。根据题干可知，甲船应该取值19个垫圈；乙船应该取值14个垫圈；丙船应该取值9个垫圈。

20．从上表数据可知，甲船的载重量最大。当向小船添加垫圈时，小船会下沉一些。

21．其它条件一致时，船的载重量和船的体积有关。船的体积越大，载重量越大。

22．把船分隔成几个船舱来保持船的平稳是常用的方法，弹珠会滚动导致船很容易侧翻，我们可以把船分割成几个船舱，来提高船的稳定性。

23．(1)对比实验浇花的水

(2)A

【详解】（1）对比实验要注意的问题：对比实验每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。该实验的方法是对比实验，改变的条件是浇花的水。

（2）根据题干可知，洗衣水浇花的话，花会枯萎，所以直接排入河流危害最大的是洗衣水。

24．②③25．水适宜的温度光26．适当的水分（水分）适宜的温度充足的空气（空气）27．B

【解析】24．想要研究种子萌发是否需要空气，可以选择②号和③号烧杯进行对比实验，控制的变量是空气的有无，③烧杯水中漂浮一层油，能够有效隔断与空气的接触。

25．除了可以研究种子以上主题研究外，还能进行其他主题的研究。①③对照，研究种子萌发是否需要水。④③对照，种子萌发是否需要适宜的温度。⑤③对照，研究种子萌发是否需要光照。

26．从实验结果可以看出适宜的温度、水分、空气是种子萌发所必需的条件。

27．为了科学的严谨性和准确性，每个烧杯最好放3～5颗种子进行实验，并不是越多越好。

28．(1)甲组丙组

(2)不需要阳光

(3)A

(4)地心

(5)空气

【分析】种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有适量的水、充足的空气和适宜的温度，种子可以萌发。

【详解】（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。要研究“阳光对种子发芽是否有影响”，要选甲组和丙组，只改变光照条件一个变量，其余条件保持不变。

（2）根据实验结果，在阳光下和黑暗处的种子都发芽了，可以得出：种子发芽不需要阳光。

（3）在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是胚根，然后才是胚芽。

（4）植物的根受到地球引力的作用朝下生长，绿豆芽的根会朝着地心方向生长。

（5）具有适量的水、充足的空气和适宜的温度，种子可以萌发。如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少空气。

29．330．C31．载重量不够：增大船的体积从而增加载重量没有抵达目的地：可能是偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向

【分析】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。船可以通过舵来控制行进的方向。

29．根据题干可知，勇敢号在第3次测试中顺利通过测试。

30．在第2次测试中，小船行驶的距离是5.3米，超过了测试的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是在行驶过程中偏离航线。

31．根据第2次的测试结果，小船的载重量不够，没有抵达目的地，可以采取的改进措施是：①载重量不够：增大船的体积从而增大载重量；②没有抵达目的地：可能是偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向。

32．黑暗避免偶然误差影响实验的结果应将蚯蚓放回潮湿土壤中

【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，对比实验是很好的一种实验方法，就是有一种条件改变，而其他的条件是不变的，这样才使结果对比鲜明。

【详解】（1）本实验中采用的是对比实验，在明亮环境下、黑暗环境下对比进行实验；根据数据分析，发现多数蚯蚓爬到黑暗处，由此得出蚯蚓喜欢黑暗环境。

（2）为得出较准确的结论，本实验做了3次重复实验，可以避免偶然误差影响实验的结果。

（3）实验结束后，应将蚯蚓放回潮湿的土壤中，蚯蚓一旦离开潮湿的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为生物依赖于环境。

33．向右生长向左生长直立生长豆苗生长需要阳光（或植物具有向光性）

【分析】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是可以使叶子充分吸收阳光。

【详解】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。甲盆豆苗的纸盒右侧开有透光小孔，所以甲盆豆苗会向右生长；乙盆豆苗纸盒左侧开有透光小孔，所以乙盆豆苗会向左生长；丙盆豆苗保持自然状态，所以丙盆豆苗会自然生长；由此可知，植物具有向光性。

34．船的体积35．①号船：128③号船：6436．①号船①号船体积体积37．底面积38．C

【解析】34．本实验研究的是船的体积对船载重量的影响，改变的是船只体积。

35．当船的重量不变时，船的体积越大，载重量越大；船的体积越小，载重量越小。根据规律分析可知①号船：128立方厘米，③号船：64立方厘米。

36．船的载重量与船只体积大小、结构、重物放的位置等多种因素有关。相同质量、相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重也越大。分析表格数据，三只小船中体积最大的是①号船，载重量最大的是①号船，由此得出结论：船只的载重量和船的体积有关，船的体积越大，载重量越大。

37．制作铝箔船时，船舱分格和选择不易滚动的垫圈是为了增加船载物时的稳定性。③船很容易侧翻，而①船比较稳定，说明船的稳定性可能和船的底面积有关。

38．为了提高小船的稳定性，船舱分格和选择不易滚动的垫圈是为了增加船载物时的稳定性。把船做小一些或把船舷做高一些，不能提高小船的稳定性，所以C符合题意。

39．下热对流40．B41．水蒸气42．外焰试管口43．有利于观察

【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

39．热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。我们发现水中的红墨水先往上流动，而上面的冷水则往下流动，这说明试管中的水主要是以热对流的形式被加热的。

40．把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。

41．水由液体变成气体散发到空中，这种现象叫做蒸发。继续加热时，试管中的水不断减少，是因为水蒸发变成了水蒸气。

42．酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯使用时，我们要牢记一些注意事项：酒精灯的外焰温度最高，我们一般用外焰来加热；且试管口不能朝着人。

43．加入红墨水的目的是红颜色比较醒目，有利于我们观察实验现象。

44．C45．B46．A47．A48．C49．电池进水了

【解析】44．工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。造船任务已知的情况，首先要进行设计，然后制作，测试，发现测试中的问题，进行完善。所以应该选C。

45．在制作小船的过程中，要对设计图进行论证、改进，画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等，要按照设计图制作、并思考制作步骤的合理性等，达到测试标准后，还需要根据测试进行完善。

46．船的行进方向由船舵方向决定，操纵船舵的方向与船行驶的方向一致，如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵向左偏转。

47．一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。所以我们要尽量增大小船的体积，来增加载重量。

48．设计时，把船头设计成流线型得目的是减小水的阻力。

49．小科他们组采用的是电动机做动力，测试时，小船到了水上都就停止了，可能存在的问题是电池没电了。

50．(1)

(2)B

(3)热量水蒸气左

(4)C

(5)A

(6)B

(7)C

【分析】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

【详解】（1）热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。用酒精灯给杯底边缘和杯底中间加热，烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热。

（2）热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。

（3）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。容器里的水吸收了火焰的热量，会产生大量的水蒸气，并快速从右侧的通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，此时船体会往左行驶。

（4）酒精灯是常用的加热工具，酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。所以使用酒精灯加热物体时，应该用温度最高的外焰部分加热。

（5）把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大。

（6）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。小船以反冲力为动力，加热一段时间后，蒸汽船才开始移动，这个现象最有可能的原因是动力太小。

（7）把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。

51．对比模拟52．C53．C54．A55．A56．A57．二氧化碳气温升高

【分析】温室效应主要原因是由于人类各种活动使空气中二氧化碳的含量增多造成的。造成温室效应的主要原因是人类过多燃烧化石燃料，产生和排放了大量的二氧化碳，造成全球变暖、土壤沙漠化、海平面上升等等自然灾害。

51．模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。该实验既是模拟实验，又是对比实验。

52．二氧化碳气体具有吸热和隔热的作用，二氧化碳浓度的增加相对于给地球加了一个透明玻璃罩，基于此，实验小组用透明塑料密封袋模拟二氧化碳。

53．实验中，要把装入密封袋内的温度计和另一支温度计并排同时放在阳光下，这样可以观察到在阳光下气温计的变化情况；

54．经过测试发现，装入密封袋内的温度计要比另一支温度计升温快的现象，这个现象说明二氧化碳造成温室效应。

55．实验中，密封塑料袋是透明的，所以能让阳光的热量进入；同时塑料袋是密封的，所以能阻止一部分热量的散发。

56．导致温室效应的主要气体是二氧化碳。大量使用化石能源会排放很多的二氧化碳，会加剧温室效应。

57．造成温室效应的主要原因是人类过多燃烧化石燃料，产生和排放了大量的二氧化碳，造成全球变暖、土壤沙漠化、海平面上升等等自然灾害。面对温室效应、全球气候变暖等问题，我们在生产生活中可以这样做：绿色出行，随手关灯。

58．蚜虫瓢虫瓢虫减少增加

【详解】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护食物链有利于维护生态平衡。（1）在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，所以根据鸟、瓢虫、草、蚜虫可以写出如下食物链：草→蚜虫→瓢虫→鸟。

（2）丙物种代表的是蚜虫，若瓢虫数量减少，一段时间后，鸟的数量会减少，蚜虫的数量会增加。

59．45阳光不需要AC

【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。

【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽与阳光的关系，唯一的变量是阳光，所以应该选择实验4和实验5；通过实验我们知道，实验4和5种子都会发芽，所以可知种子发芽不需要阳光。

（2）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于实验1和2唯一的变量是水分，所以研究的是种子发芽与水分的关系；根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于实验2和3唯一的变量是温度，所以研究的是种子发芽与温度的关系。

60．B61．C62．B63．C

【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。

60．对比实验只有一个变量，由于研究的是阳光对种子发芽是否有影响，唯一的变量是阳光，所以应该选择甲组和丙组进行研究；

61．对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽和光照是否有关，所以唯一的变量是光照，其他条件比如水量、温度都要保持不变；一组放在阳台上，另一组放在冰箱里温度会变化；

62．种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；种子是否发芽不受阳光的影响。

63．种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气，所以农民伯伯在温度适宜，土壤湿润的条件下播种，种子最容易发芽。

64．水的表面积65．AC66．表面积不正确只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快。67．高低遇冷凝结68．B

【解析】64．图A、B相比，水的质量、温度、表面上方空气流速相同但表面积不同，所以是研究水蒸发快慢与表面积的关系。

65．图A、C相比，水的质量、表面上方空气流速和液体表面积相同但温度不同，所以是研究水蒸发快慢与温度的关系。

66．要研究水蒸发快慢与水的质量是否有关，应控制水温、水的表面积以及水表面上方空气流速相同。小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图甲乙所示）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的表面积相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”不正确，因为对比实验，只有一个条件不同，其他条件是相同的。

67．水能蒸发，水也能凝结，水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。装有盐和冰块的玻璃杯外壁出现大量小水珠是由于玻璃杯外温度高的水蒸气遇到温度低的玻璃杯壁凝结而成的。

68．水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。生活中也经常出现上题现象，洗热水澡后镜子上的小水珠、冰可乐外壁上小水珠是水的凝结现象；霜降后室外泳池壁上的小水珠是水从固体变成液体的现象。

69．不同的垃圾产生的沼气量一样吗不同的垃圾产生的沼气量不一样质量相同、容器相同、环境相同垃圾的种类不同70．A

【解析】69．实验研究的问题：不同的垃圾产生的沼气量一样吗？

我的猜测：不同的垃圾产生的沼气量不一样

相同的条件：对比实验只有一个变量，由于研究的是不同的垃圾产生的沼气量是否相同，所以唯一的变量是垃圾的不同；

不同的条件：对比实验只有一个变量，由于研究的是不同的垃圾产生的沼气量是否相同，所以唯一的变量是垃圾的不同，其他条件比如质量、容器、环境都要保持不变；

70．一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理将每种垃圾各准备等量的3瓶，这是为了减少偶然性，让实验结果更加准确。

71．热传导72．反冲力73．电池、小电动机、小风扇

【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。气球里气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

71．蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高，这种传热方式通过直接接触传递热量，属于热传导。

72．蒸汽船前进的动力是铜管中水加热后变成水蒸气喷出，使空气对铜管产生的反冲力，从而推动小船前进。

73．针对蒸汽船蒸气排出较慢，行驶速度也非常慢，铜制容器内的水烧干后小船就会停下来等问题，我们重新设计小船的动力系统，使用小电动机驱动小风扇提供动力，让小船行驶的动力更强，能行驶得更快更远。所用材料：电池、小电动机、小风扇。

设计图：

74．热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。75．A76．D77．C78．B

【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

74．热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

75．热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，直到两者温度相同。继续观察试管中的凉水，凉水的温度先上升再下降，不会一直不断上升。

76．由于热传递，所以该实验中1小时后凉水温度会与室温相同，所以最合理的是25℃；

77．由于泡沫塑料是热的不良导体，可以减缓热传递，所以会比现在的热水温度要高，最符合8分钟时热水温度的是55℃左右。

78．在给烧杯加了盖子后，当我们观察到盖子的里面有水滴现象时就说发生了水的