木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版

8木兰诗zhùjiānjìtuòxūncì鬓辔朔雌姊对着织布的梭子只军中的文告早晨战事越过古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具记功外城穿动弹怎么辨别3．指出下列句子运用的修辞手法。(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。(

)(2)策勋十二转，赏赐百千强。(

)(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(

)(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(

)对偶夸张反问排比、互文4．下列句子朗读停顿有误的一项是(

)A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎。C．小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。D．当窗理/云鬓，对镜帖/花黄。D【解析】正确的停顿是：当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。5．下列对诗句品析有误的一项是(

)A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。D．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二转”“百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。C【解析】突出了北方天气的严寒，表现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰的勇敢坚强。6．用现代汉语翻译下列句子。(1)将军百战死，壮士十年归。(2)策勋十二转，赏赐百千强。(3)爷娘闻女来，出郭相扶将。将士们身经百战，有的战死沙场，有的征战多年胜利归来。给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿。7．按要求填空。(1)《木兰诗》选自________朝________(人名)编的《____________》，这是________朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰__________________________________________________的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕名利的女英雄形象。宋郭茂倩乐府诗集南北代父从军(2)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：(3)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(4)写木兰矫健英姿的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭朔气传金柝，寒光照铁衣万里赴戎机，关山度若飞木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版8．木兰代父从军的故事感人至深，毕节某校七年级(1)班在学习了本课后，开展了“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列问题。(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版(2)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版(3)【践孝行】父母将所有的爱都倾注给了你，请你用书信的方式给你的爸爸或妈妈写一张卡片，倾诉你对他(她)的情感。(要求：不能出现真实的人名，人名请用××代替；用书信的格式)亲爱的爸爸：您好！在我成长的每一天，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，让我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！祝生活愉快！女儿：××××年×月×日木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版(一)阅读《木兰诗》，完成下列各题。9．翻译下列句子。(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(木兰)远征千万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。雌雄两只兔子贴着地面跑，怎么能辨别哪一只是雄兔，哪一只是雌兔呢？木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版10．“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？排比。渲染木兰归家时的喜庆气氛，也表现了家人的喜悦。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版11．下面各句中没有运用互文修辞手法的是(

)A．将军百战死，壮士十年归B．当窗理云鬓，对镜帖花黄C．阿爷无大儿，木兰无长兄D．开我东阁门，坐我西阁床C

木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”，一系列的动词，传神地表现木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版(二)木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里①诸少年皆次②当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数③建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。【注释】①里：古代五家为邻，五邻为里。文中是村、街坊的意思。②次：编次。皆次当行，都被编入军队。③数：音shuò，屡次，多次。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版13．下列各句中加点的字解释错误的一项是(

)A．少习骑(少年时)

B．市鞍马(买)C．长而益精(更加)D．易男装(穿)D

【解析】易：更换。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版14．翻译句子。(1)木兰者，古时一民间女子也。(2)男子可为之事女子未必不可为。木兰是古时候一个民间女子。男子可以做的事情，女子未必不能做。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版15．文中表明作者观点的是哪一句？(用原句回答)男子可为之事女子未必不可为。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版16．你知道古今中外有哪些著名的巾帼英雄吗？请列举几个。梁红玉、秦良玉、秋瑾、贞德(法国女英雄)。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版17．阅读下面语段，回答问题。他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。在阅读名著的过程中，圈点批注是一种常用的方法。圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应是_______________________________，或者是________________。所以，在读完上面这个名著选段后，我们也可以做些批注：选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他”________________(填形象特点)，令人喜爱；后来，“他”屡受打击，变得________________(填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。(后面两空至少要答两个关键词)文章的重点、难点、疑点自己深有体会之处健壮、朴实、坚忍麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版[实词]唧唧：叹息声。户：门。织：织布。杼：织布的梭子。思：想。忆：思念。军帖：军中的文告。可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。大点兵：大规模地征兵。军书：这里指征兵的名册。十二：表示多数，不是确指。爷：和下文的“阿爷”同，都指父亲。长兄：哥哥。市：买。鞍马：泛指马和马具。征：出征。[虚词]当：对着。唯：只。何：什么。亦：也。为：介词，为了，其后宾语省略。木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版木兰诗讲练课件贵州省毕节市七年级语文下册部编版[实词]鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。旦：早晨。辞：辞别。去