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文档简介

幼儿园小班教案《熊宝宝的小芽芽》幼儿园小班教案《熊宝宝的小芽芽》幼儿园小班教案《熊宝宝的小芽芽》活动目标1、看图片，赏诗歌，感知散文的语言美。

2、能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，体验散文的消遣美。

3、运用换词法创编散文，学习长啊长，长大了！ⅹⅹⅹ长出ⅹⅹⅹ这一句式，积累语言阅历。

在争论活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动重点通过想象、猜想、嬉戏等形式理解叙事散文的好玩情节活动难点情愿大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。

活动过程一、谈话导入1．小伴侣，现在是什么季节？春天到了，你们看，春天美不美？为什么美？（蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。

）好多植物都开头生长。

所以春天是个漂亮的季节。

2．出示散文背景画，引导幼儿用语言描述春天的美景。

二、完整观赏散文，体验文本的意境美。

1．看图片，老师带领幼儿练习散文中的句式长啊长，长大了，会不会长出苹果呀？2．边看课件边观赏散文，鼓舞幼儿跟着一起叙述。

三、重点理解熊宝宝的心情。

1．熊宝宝和我们大家一样都喜爱种植，他的小芽芽在渐渐地长大了。

你们种的小芽芽长大了吗？长出了什么呢？幼儿自由说一说。

2．熊宝宝发觉，他的小芽芽什么都没有长出来，他的心情会怎么样呢？你们猜，他会做些什么呢？3．熊宝宝好难过，想要拔起芽芽种其他东西。

4．熊宝宝拔出来了吗？为什么？那怎么办呢？大家的帮忙，让熊宝宝拔出来了，是个什么呀？这个时候，熊宝宝的心情怎么样呢？四、运用想象，体验散文的消遣美。

师熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等，你们猜猜看会不会长出其他果实？老师依据幼儿的回答运用换词法创编散文，积累语言阅历。

五、在争论活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。

1．师为什么长出的是萝卜，而不是小熊和小伴侣们猜想的其他果实？请幼儿举例说明。

2．集体争论说理由。

3．老师小结由于熊宝宝种下的是一颗萝卜种子，它是不会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的，它只能长出萝卜。

种什么植物的种子它就会开什么花，结什么果。

六、活动延长运用嬉戏结束本次活动，深化文本的价值取向我是一颗小种子（大树、小树、向日葵、喇叭花）1．交代嬉戏规章全部小伴侣来当种子，并说说你是什么种子？老师来当园丁。

2．师幼互动做嬉戏师洒洒洒，洒种子，我种下了一粒种子。

幼儿长啊长，长大了！长啊长，长出了小芽芽，长啊长，长成了XXX。

（幼儿用肢体表现植物生长过程。

）小百科熊躯体粗大肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。

四肢粗大有力，脚上长有5只锐利的爪子，用来撕开食物和爬树。

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