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文档简介

幼儿园小班教案《我们的舌头》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《我们的舌头》带反思

小班教学方案《我们的舌头》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们知道如何爱护舌头，懂得舌头，了解舌头的作用，懂得单词舔，尝，知道身体需要各种不同的养分，请参阅幼儿园小班《我们的舌头》，其中包含对课程方案的反思。

活动目标

1.了解舌头并了解舌头的作用。

2.知道如何爱护自己的舌头。

3.理解单词舔，尝。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.乐观参与活动，大胆表达自己的想法。

教学重点，难度

意识到舌头区分食物口味的力量。

活动预备

兔子，各种舌头图片，萝卜，餐具，盐，辛辣酱等。

活动程序

首先，场景导入

孩子们来到兔子屋做客，兔子们用萝卜款待。

其次，兔子去茎萝卜，让孩子尝萝卜的味道。

问题:萝卜的味道是什么？你怎么知道？（强调用舌头品尝萝卜的作用）。

三，显示辣酱，盐

让孩子们猜想这些食物的名称，以及他们使用什么方法来了解自己的口味。

让孩子们用舌头品尝辣酱和盐，强调“舌头，味道，辛辣，咸味”。

搅拌盐，辣酱和萝卜，等一会儿邀请孩子们品尝。

四，观看幻灯片

1.呈现一张小狗的肱骨头的照片

问题小狗做什么？怎么吃让孩子们学习小狗骨头的运动，强调句子“用舌头”

2，显示幻灯片《神奇的舌头》

依次显示娃娃的舌头图。

小猫的舌头（谈论舌头的作用）

医生给阿姨看了一张嘴巴的照片和一张舌头疾病的照片（让孩子谈论如何爱护自己的舌头，不要吃太热，太热的食物）

5.孩子们品尝萝卜萝卜，共享劳动的乐趣。

6.活动扩展

孩子们还去种萝卜，吃一顿萝卜饭，请兔子来做客。

《我们的舌头》教学反思

这项活动是在兔子的情节中介绍的，孩子用他的舌头品尝食物，观看各种动物舌头的图片，让孩子们知道舌头，了解舌头可以区分食物的味道，以及如何爱护舌头。

让孩子对舌头有较浅的理解，并学习一些单词，例如“舔，咸，辣，尝尝”。

由于幼儿年龄较小，留意力易于分散，因此活动时间较少，并且区分舌头味觉的功能仍不太清晰。

在以后的活动中，将进一步了解孩子们。

小百科全书舌头俗称“舌头”。

在嘴底。

人的舌头是饮食和说话的重

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