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文档简介

小班语言活动——小鸡小鸡，我来爱护你教案

小班语言活动小鸡，我来爱护你教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习画圆圈的方法，培育幼儿对弱者的怜悯心和要爱护弱者的责任感，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小鸡，我来爱护你教案。

活动目标

1、学习画圆圈的方法。

2、培育幼儿对弱者的怜悯心和要爱护弱者的责任感。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

课件、画有小鸡的画纸若干

活动过程

一、创设情境，激发幼儿参加的爱好。

1、声音导入

播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？

2、故事绽开

视屏很多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太仔细了，吸引来了许多的小伙伴。

突然小鸡们都停下来了，提出疑问。

幼儿绽开丰富的想象猜其缘由。

小鸡一群一群的走了，幼儿惊异的发觉鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。

二、各抒己见，想法设法来爱护小鸡。

师小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样爱护他们呢？

[设计意图通过提问，让幼儿发挥自己的聪慧才智有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参加爱好。

]

三、乐观参加，爱护小鸡。

1、老师示范画圈圈爱护小鸡。

师老师想了一个最简洁的爱护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。

老师示范画圈，幼儿徒手画圈。

师其中两只小鸡被吃掉了（视屏演示），为什么？

[设计意图这两只小鸡之所以被吃掉，是由于圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培育幼儿的观看力，以及明白画圈圈时肯定要起点和终点连起来。

]

2、幼儿画圈圈爱护小鸡。

老师提示幼儿画圈圈时肯定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。

四、展现自己的成果。

活动评价，展现画圈圈作品。

五、拓展延长

为小鸡预备更多的平安场所（画更多的圈圈）。

活动反思

我执教的对象是一群刚满三周岁的孩子，他们留意力集中的时间很短，为了有好的效果，我细心的设计了这样的故事情节。

活动过程中，我觉得有两个问题提得特别好，第一个小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样爱护他们呢？其次个其中两只小鸡被吃掉了，为什么？由于孩子们在回答这两个问题的过程中，不仅绽开了丰富的想象，还熬炼了自己的语言表达力量，同时，孩子们那种怜悯弱小，爱护弱小的情感也被激发出来。

当他们知道可以画圈把小鸡爱护起来时，都迫不及待的动手了。

这堂课孩子画圈圈的效果还可以，圈圈开口的现象很少，有的孩子更细心，画完圈圈还要在首尾相接的地方加个“锁”，他说这样大灰狼就更进不去了。

整堂课孩子们完全投入到老师设计的故事情节中去了，所以有了意想不到的效果。

但这堂课也有

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