幼儿夏季活动方案

—幼儿夏季活动方案幼儿夏季活动方案1

一、主题的来源：

提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小好友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时分，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时分，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了《欢乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充足享受夏天的特别光阴。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、看法目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得学问。

3、力量目标：学会怎样避暑，增加自我爱护意识。

4、学问目标：了解夏天到来时生活中的改变。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我爱护技能。

活动一：夏令营活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、把握夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美妙。

活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动爱好，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观看夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中把握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。

5、活动结束，进行"我眼中的夏天"座谈会。

活动二：故事《欢乐的夏天》

活动目标：

1、把握故事内容。

2、了解夏天常见的`动植物3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。

活动准备：故事图片。

活动过程：

1、倾听故事，了解故事内容。

2、说说故事中的角色及主要内容3、明白夏天常见的动植物。

4、幼儿拿纸偶讲解并描述故事。

5、商量：蟋蟀在夏天感受到的欢乐合资既有什么不一样。

6、说说自己的欢乐夏天，并画下来。

活动三：手工：荷花活动目标：

1、了解荷花的生长过程。

2、能利用彩泥进行制作。

3、萌发对荷花的宠爱之情。

活动准备：欣赏荷花；彩纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、回忆观看过的荷花是什么样的。

2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。

3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣外形。

4、商量：如何制作荷花。

5、开头制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。

6、作品展现，大家互评。

活动四：常识：昆虫乐园活动目标：

1、了解夏季不同昆虫的特点。

2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

3、萌发对夏日的宠爱。

活动准备：各种昆虫及标本、挂图。

活动过程：

1、商量：夏天都有哪些昆虫

2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。

3、总结昆虫的特点，并能进行区分。

4、绘画：《夏天的昆虫》。

幼儿夏季活动方案2

活动时间：

活动地点：

本园操场

指导思想：

本次活动围绕“我运动，我健康，我欢乐”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作气氛，营造一种主动向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锤炼，在锤炼中欢乐！

活动目标：

1、培育孩子对体育的`爱好爱好，让孩子体验运动的欢乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。

2、让孩子在各种好玩的游戏中得到体能锤炼，增加个年龄段幼儿的动作敏捷性和协调力量。

3、培育幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美妙。

4、通过形式多样的亲子游戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好的到达家园同步。

活动策划：

活动主持人：

一老师和一幼儿

详细程序：

1、各工作人员到位，运发动到位；

2、国旗队，校旗队，击鼓队入场；

3、全体起立，奏国歌，升国旗；

4、园长讲话；

5、家长代表讲话；

6、运发动代表宣誓；

7、运发动退场；

8、体育才能展现（音乐响起）

溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展现；

9、各班轻器械操表演（分班级组进行，各班自编）；

10、各班拉拉队助威（小班由家长和孩子一起表演助威）；

11、各项游戏竞赛开头；

12、颁奖仪式：

集体奖三名（最正确形象奖、最正确组织奖、最正确参与奖），

个人奖分班级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。每个游戏设一个奖项。

幼儿夏季活动方案3

活动目标：

1.明白夏天来时，四周环境的一些改变。

2.懂得在活动中，留意倾听伙伴讲话。

3.通过活动，体验夏天的欢乐。

活动准备：

1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境

2.动物头饰若干

3.关于夏天的图片

4.PPT课件

活动过程：

雷雨导入，引起幼儿爱好。

师：小好友们，听这是什么声响啊

幼：雨声师：还听到什么声响了呢

幼：雷声师：那你明白在什么季节会常常下雷雨呢

幼：夏天二.说一说四周环境的改变。

师：到夏天时，我们四周会有哪些改变啊

幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.赏识图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）师：天变黑了，听有什么声响啊

幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告知幼儿，在下雷雨时我们人是不行以躲在树下的，我们要找到安全的'地方躲起来。

活动延长：

雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本事，我们回去把今天学到的本事告知班里没来的小好友，好嘛

幼儿夏季活动方案4

活动目标

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

2、在互相合作中体验洗澡的欢乐

活动准备

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程

商量沟通——实践操作——提升经验

实施要点

1、如今是什么季节每天热热的，除了许多汗怎么办想什么方法是身体舒适

2、洗澡时要准备那些东西

3、想象身上什么地方汇出许多汗先洗什么后洗什么要留意什么

4、娃娃也很热，除了许多汗，怎么办

5、请小好友作爸爸妈妈，帮他洗澡

要求：洗之前商量一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗

6、你刚刚是和谁一起洗得如何洗

反思：

本次活动中，幼儿都很愿意与帮忙娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深入。活动的气氛很好，小好友的思维主动活泼。

可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比方：洗澡时应当留意什么等。这些在活动之前应当让小好友进行商量，或者在活动后让好友进行沟通。

缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

乘凉

案由：

在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的'地方，孩子门的活动爱好又开头高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又防止了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我爱护意识差，即使很热，但是活动的爱好还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，依据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来运用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的主动性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思”孩子中没有人答复。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，老师组织的教育活动既要顺应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。

一棵是很多树叶的树，然后提问“假如玩的热了，你会站在哪棵树下为什么”这时孩子赶紧能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿赶紧说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子赶紧理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的爱好顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应当挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿转变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的爱好。于是，让幼儿把最终一句该掉“我们藏在下，太阳公公看不见。孩子门的爱好又一次到达了。激发幼儿创新的意识和创新爱好。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开头，于是活动又可以延长到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的把握了不少本事。或许这就是二期课改的魅力所在吧。

分析：

一开头儿歌活动老师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，老师按时调整，站在幼儿的角度思索，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在老师不断指导幼儿活动的过程中，老师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解力量差，老师要创设合适幼儿的方式抓住机遇，从幼儿实际动身，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。

幼儿夏季活动方案5

一、活动产生：

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。伴着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、明白夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。

3、能够明白几种避暑的方法。

三、活动与指导：

活动一：认识夏天活动目标1、通过观看夏天的景象和各种树叶、小草的改变，初步明白夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的'热爱之情。

活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮忙观看夏天的景象和各种树叶、小草的改变漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

流程谈话活动XXX赏识图片XXX布置墙面实施要点

（一）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）赏识图片

1：夏天来了。哪些小动物显现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么改变吗——夏天到了，天气变热了，小好友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小好友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了、荷花开了——小好友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面：

涂色，共同布置延长活动：

引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的改变。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不明白蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，明白他们到夏天都有些什么改变了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。

活动二：漂亮的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。

活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程图片商量——模拟示范——幼儿作画——作品展现小班主题：夏天实施要点一、图片商量：出示图片1和2，这个小好友穿上这么漂亮的花裙子，她们多快乐啊!

咦，这个小好友怎么啦她为什么不快乐呢

（由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!）请小好友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢

（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!）给她的白裙子上画什么呢

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模拟示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小好友们为她想出的好方法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗（小好友、房子、机器人…）三、幼儿作画：

老师巡回指导，激励幼儿大胆创作。

四、作品展现：

对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。

幼儿夏季活动方案6

游戏目标：

1、幼儿通过游戏探究妙妙糖果的多种玩法，体验与伙伴合作的乐趣。

2、通过推、走、跑、跳等动作的训练，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、通过游戏发展幼儿思维的敏捷性，培育集体意识和关怀他人的良好品质。

游戏准备：

糖果布袋、音乐。

游戏过程：

1、出示糖果，引起幼儿爱好。

小好友看这是什么（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。

2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。

①自由探究玩法。

妙妙糖果最喜欢和小好友做游戏了，由于每次游戏时小好友都会给他取很多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。

②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的给他起的什么小名呢

③幼儿互相学习妙妙糖果的不同玩法。

4、分组探究合作游戏：运输妙妙糖果。

①幼儿分组商量：每组选一种运输妙妙糖果的方法。

②幼儿分组训练运输妙妙糖果。

③游戏：运输妙妙糖果。（可交换玩法再次竞赛，）

5、集体游戏：给灾区小好友送糖果。

①在四川汶川发生什么事大地震给大家带来了什么灾难大家是怎样帮忙他们的

②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小好友好吗

③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。

点评：

本次体育游戏的教具采纳幼儿最喜欢的糖果形式显现，引起了幼儿的爱好，充足调动了幼儿参与游戏的主动性，又采纳一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的敏捷性及与他人合作的力量。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴共享自己的喜悦。

在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，和气可亲，能够依据每个环节的需要时而温顺，时而活泼。在幼儿分搭配作运输妙妙糖果中，老师进行了有针对性的指导，留意个体差异，一直激励每位幼儿，并对于个别力量较弱但比照赛坚持究竟的幼儿按时表扬，培育了他们持之以恒的体育精神。

游戏能够通过简洁的'教具引发幼儿多种动作的训练，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素养在原有水平上获得发展与提高。在最终的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小好友送糖果，对幼儿进行情感教育，培育幼儿关怀他人的良好品质。我认为此课到达了教学目标的要求，老师本人自身素养也很高，师生互动很好。

幼儿夏季活动方案7

一、准备：

小椅子、场地布置

二、目标：

训练双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

三、指导方案：

1.学做小鸟。

老师带幼儿模拟小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

2.游戏：小鸟找食

1）老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有很多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由训练几次。

2）鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，如今妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，连续在草地上找虫子吃。

3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的`时分“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

4）提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意安全。

5）游戏进行几次。

3.小鸟回家休息了。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗天黑了我们飞回家吧。

幼儿夏季活动方案8

活动目标：

（1）激发幼儿学习语言的爱好，感受语言的丰富与美丽。

（2）培育幼儿合理的想象力及语言表达的力量。

（3）理解诗歌的内容，学习仿编诗歌。

活动准备：

（1）场景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小好友、小狗、小猫胸饰各一个。

（2）大树、池塘、草地的场景。

（3）课件、录音机、磁带。

活动过程：

（1）今天，我们要去观看夏季音乐会，你们快乐吗那就让我们带着喜悦的心情，伴着快乐的歌声动身吧!

（2）音乐会已经开头了，让我们听听，是谁在唱歌（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）它们是怎么唱歌的（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）它们在什么地方唱歌（草丛中、大树上、池塘里、天空中）你能用一个好听的词来形容一下吗（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中）

（3）演员的歌声交织在一起。就汇成了一支奇妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里轰隆，轰隆，在高高的天空中。

（4）他们的歌声好听吗那就请小好友们和它们一起带着美美的表情、伴伴着好看的动作、用好听的声响唱一遍这首夏天的歌吧!（幼儿和老师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍。）小好友们的歌声真是太悦耳了!

（5）创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会（小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小好友帮忙，想一想，和旁边的小好友商议一下应当怎么编。（

6）夏季音乐会的.小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了，是怎么唱歌的请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去唱歌，把他们的歌声都编进夏天的歌里。

（7）让我们给这首歌起个好听的名字吧!

（8）在我们的生活中还有很多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

幼儿夏季活动方案9

活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的认识。

2.明白球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的爱好。

3.初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。

活动准备：

1.家园共同搜集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同搜集的球类运动图片资料，版面.

3.球类运动VCD，磁带，

4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从伙伴那里认识自己不明白的球

3、说说伙伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的'区分

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、相互说说看