第一教育技术学概述

第一教育技术学概述第1页，课件共23页，创作于2023年2月前面的话相逢是缘，大家好!让我们，以课为媒，彼此成为良师挚友！老师其实是学习伙伴！同学就是无处不在的老师！第2页，课件共23页，创作于2023年2月第一节什么是教育技术基本概念技术教育技术教育技术学第3页，课件共23页，创作于2023年2月技术（technology）是为社会生产和人类物质文化生活需要服务的，供人类利用和改造自然的物质手段、智能手段和信息手段的总和。有形技术无形技术第4页，课件共23页，创作于2023年2月教育的技术教育技术教育中的技术第5页，课件共23页，创作于2023年2月教育中的技术

是指物化了的技术，是教育媒体本身所反映的技术，可分为硬件技术和软件技术。如：

教育信息的传播技术存储与检索技术加工与处理技术显示与复制技术利用自然科学和工程技术成果，以提高教学效果和教学效率。第6页，课件共23页，创作于2023年2月教育的技术

是指非物化的技术，指如何选用教材和教具，设计教学活动计划，教学过程的控制、评价、管理方法等问题。从教育的角度研究教育技术问题。包括：

教育系统技术教育心理技术教育计划技术教育的技术是利用心理科学关于学习理论的成果，研究教学内容、教学方法，以提高教学效果和教学效率。第7页，课件共23页，创作于2023年2月美国教育传播与技术协会的94定义教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术（EducationalTechnology）第8页，课件共23页，创作于2023年2月我国学者的定义：教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

第9页，课件共23页，创作于2023年2月AECT’04概念：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。第10页，课件共23页，创作于2023年2月现代教育技术应用模型现代教育理论现代信息技术设计开发应用评价管理教学过程教学资源优化教学基础对象目标范畴第11页，课件共23页，创作于2023年2月基础理论基础——现代教育理论技术基础——现代信息技术对象——教与学的过程和资源任务——优化教学范畴——对过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价来实现教学的优化第12页，课件共23页，创作于2023年2月现代教育思想现代教育观教育不仅是儿童、青少年的事情，而且是每个人从生到死持续不断的过程。现代教学观师生互动，充分发挥教师主导、学生主体作用。现代学生观应充分发挥自己的能动作用现代学校观业余、远程教学、实行个别化教学、无墙的空中学校多时正规学校。现代人才观智商、情商、创造性第13页，课件共23页，创作于2023年2月教与学的过程、教与学的资源教育者（运用现代教育技术）向学习者传递与交流教育信息的过程资源：学习的环境，硬件、软件，如：幻灯机（片）、投影器（片）、录音机（带）、录象机（带）、VCD（影碟）、计算机（磁盘、光盘）、语音室、多媒体教室、网络教室（教师、教材、课件）、互联网络（网络课程、网站）……第14页，课件共23页，创作于2023年2月对教与学过程和资源进行设计：如设计一个专题学习网站开发：如用DreamWeaver开发一个网站利用：如运用网络资源进行课堂教学管理：如在网络教室里用教师机监控学生学习情况评价：如网上考试、阅卷、讨论、学生互评第15页，课件共23页，创作于2023年2月教学最优化在一定的条件下，在同样的时间内，能使学生学得多些、快些、好些，能使更多的人受到教育。标准：最大效果，最少时间第16页，课件共23页，创作于2023年2月AECT’94定义之下的

教育技术理论场与实践场开发文印技术音像技术计算机应用技术综合技术利用媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规设计教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析管理项目管理资源管理教学系统管理信息管理评价问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价学习过程学习资源理论场实践场第17页，课件共23页，创作于2023年2月教育技术专业人员标准（我国）5、管理的能力体系4、媒体开发、应用的能力体系3、研究的能力体系

2、构造、维护物态教学系统的能力体系1、以教学设计为中心的能力体系第18页，课件共23页，创作于2023年2月中小学教师教育技术能力标准见资料网页第19页，课件共23页，创作于2023年2月参考资料杂志：中国电化教育电化教育研究远距离教育现代教育技术等等网站：教育技术通讯

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第20页，课件共23页，创作于2023年2月学习方法听课、作业参与交流讨论多读教育或教育技术的资料多思考教育和教育技术领域的问题第21页，课件共23页，创作于2023年2月第二节教育技术学的理论