关于中班户外活动教案七篇

第第页关于中班户外活动教案七篇

中班户外活动教案篇1

【活动意图】

经过幼儿在小班一年的练习与熬炼，我班幼儿的体育运动技能有所提高，幼儿对体育运动的爱好很高，乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿喜爱带有实物性的体育游戏，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动害怕，例如攀爬架、平衡木。

【活动目标】

1、培育幼儿对户外活动的爱好，开心的参与各项户外活动，进展体育，加强体质。

2、援助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，援助幼儿掌控有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规章、勇猛竞争、不怕挫折等良好品质。

4、培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。

【详细措施】

利用晨间活动，开展丰富的体育活动。

在幼儿晨间入园的'时间内，有目地的对幼儿进行体育熬炼，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入帮助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。

开展健康的户外活动。

依据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动技能的进展，提高幼儿爱好。例如:听口令四散追赶跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。

器械多样，百玩不厌。

幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁多、数量充分的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各式各样的游戏器械，许多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动技能进展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。

总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢乐。

中班户外活动教案篇2

活动目标：

1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。

2、初步培育勇猛、不怕困难的意志力。

活动重点：

尝试野外游戏，体验野外活动的欢乐。

活动难点：

提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。

材料预备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各假设干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时实时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

一、热身活动

(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以游戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有击败了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论：“我们该怎么办？”鼓舞幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

3、引导幼儿做些活动前的预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。

5、安全教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带”(留意观测幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信心击败怪兽？”

三、幼儿活动

(一)打怪兽(协作焦灼的音乐)

1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备出发。要求：需要将前进路上的怪兽全部消灭才能查找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇猛地消灭怪兽。

3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提示个别幼儿热了实时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。援助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

(二)寻宝藏(协作温柔的`音乐)

鼓舞幼儿耐烦、细致地查找宝藏(幼儿之间相互援助)。

四、延伸活动

1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，整理好我们的武器装备回家了。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的加强和综合运动技能的培育；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，相宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园四周)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来表达幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到指令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到击败怪兽寻宝藏，最末得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“繁复”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调技能、相互合作以及学习自我爱护的技能，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。

中班户外活动教案篇3

活动目标:

1、尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2、能积极参加体育活动,掌控滚轮胎的方法,体验游戏活动的开心。

活动重点:

尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

活动难点:

能积极参加体育活动,掌控滚轮胎的方法,体验游戏活动的开心。

活动预备:

1、废旧汽车轮胎假设干。

2、录音机一架、磁带。

活动过程:

一、开始部分师:"今日天气真好,我们到外面玩玩吧"(听音乐,活动身体)二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真美丽,我们和轮胎宝宝做好伙伴,一起玩玩吧,老师看哪个小伙伴最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼儿分散自由玩轮胎,老师留意观测,适当指导。

(2)集中沟通玩法。

师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了很多有趣的玩法,谁情愿来当小老师,把自己的好方法教给小伙伴。

请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。

几种玩法:

(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。

(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。

(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

(5)钻轮胎。

2、游戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车竞赛吧。

1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组预备轮胎一个。

2、交待游戏规章:一位幼儿将轮胎往前滚,滚到对面,交给对面组的'一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推,最快轮完的那一组就获胜。

游戏2-3次三、结束部分师:今日宝宝真勇猛、真聪慧。天色不早了,我们开着车子回家吧,明天再来玩。

活动延伸:

1、利用轮胎练习合作游戏

2、户外活动时,鼓舞幼儿自创轮胎的多种玩法。

中班户外活动教案篇4

活动预备：

手脚协调脚踏车、滑板车。

目标：

1.熟识各类车的的基本玩法。

2.培育孩子的手脚协调技能，掌握和敏捷技能。

3.增进孩子的动作协调与进展，加强平衡感的.熬炼。

4.让腿部肌肉更加厚实有力。

5.促进全身血液循环，加强体质，提高幼儿免疫力。

第一阶段：

幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟识，逐步熬炼幼儿的掌握和敏捷技能。

听指令做动作：

幼儿能够通过指令进行简约的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练

看谁骑得快：

分成两组，每次两名幼儿竞赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。

分组竞赛形式

游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿竞赛，游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小伙伴，哪一组小伙伴先全部骑完者获胜。

第二阶段：玩滑板车〔学习滑板车的基本操作方法〕

第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。

中班户外活动教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的色调描画春天。

2、培育幼儿形象记忆和想象技能。

3、引导幼儿留意画面干净，合理布局。活动重点：引导幼儿留意画面干净，合理布局。

活动难点：

用艳丽的色调描画春天。

活动预备：画纸、蜡笔、老师范例。

活动过程：

一、导入活动。引导幼儿查找春天，引起幼儿爱好。

1、老师：小伙伴们，现在是什么季节呀?

2、老师：小伙伴们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

二、引导幼儿依据诗歌分析春天的特征。

1、老师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。

老师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小伙伴们仔细听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的'?

老师：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老师请个别幼儿回答)

2、老师依据诗歌内容，小结春天的季节特征。

老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。

3、老师：春天是一个万物复苏的漂亮季节，有许多许多的小动物、植物都很喜爱涌现在春天的画面里!

老师：桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵漂亮的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着美好的歌声呢。

老师小结：漂亮的春天来了!小伙伴的春天里有什么呢?小伙伴想不想来画一画漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗?

三、老师出示范例。

1、老师：今日，老师请小伙伴一起来画画《漂亮的春天》，你的春天里都有哪些漂亮景色呢?

2、老师：看一看在老师的春天里都有哪些景象。(老师讲解并描述范例内容)

四、交代要求，幼儿作画，老师指导。

小伙伴在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看，哪个小伙伴画的春天最漂亮!

(老师鼓舞幼儿大胆作画，合理安排好画面布局。)

五、结束活动。

老师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓舞其他幼儿。

中班户外活动教案篇6

一、活动目标

1.幼儿能在简约和固定的平衡线上或者窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇摆。

2.幼儿能够在低矮的物体〔桥墩、小桥〕上面走上肯定的距离。

二、活动预备

1.单元砖、平衡木、手印、脚印

2.体能棒、拉力圈、木勺托球、软梯、绣球、羊角球

3.狩猎筐、小推车、粘球、轮胎、荡桥、梯子

三、活动过程

1.老师先将单元砖和平衡木拼搭成小桥，幼儿借助狩猎筐和绣球、粘球、大龟背等，在小桥之上开展平衡熬炼，持物平衡走、拖物平衡走等游戏。

〔1〕老师讲解游戏的规章，行走的过程中保持身体的平稳且不摇摆。

〔2〕老师留意提示幼儿安全。

2.老师将手印、脚印、体能棒、拉力圈以及软体轮胎和梯子以及荡桥等搭建成不同的路径，幼儿在这些路径上面开展平衡走的游戏。

〔1〕老师讲解游戏的规章，在新走的过程中双脚不能离开路径，不能用手帮助。

〔2〕在游戏过程中留意秩序和安全。

3.老师用体能棒、软梯等搭建一个比较窄小的路径，利用木勺托球和木球开展托球、干球等平衡游戏。

〔1〕窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇摆。

〔2〕手上拖球行走的幼儿要留意球不要脱离了路径，留意游戏的安全。

4.老师搭建直线或者曲线的路径，幼儿利用小推车和轮胎等开展肯定路径推、拉、滚物体的平衡游戏。

〔1〕技能强的幼儿留意不要讲物体滚出路径，尽量走直线的路径。

〔2〕在游戏过程中留意秩序，排队进行，留意安全。

5.老师用软梯和拉力圈搭建一个直线或者曲线的曲折路径，幼儿在上面开展踩线走的`平衡游戏。

6.老师设置一条路径，幼儿骑在羊角球上，开展平衡跳跃的游戏。

四、放松整理

1.幼儿一边听音乐一边说儿歌做动作，放松全身。

抖抖我的小手，动动我的小脚。

扭扭我的脖颈，转转我的脑袋。

2.老师组织幼儿将材料归放整理好，在收纳的时候留意安全。

中班户外活动教案篇7

活动目标：

1、通过亲身体验、观测、了解沙子的特征。

2、通过试验，观测比较干沙和湿沙的不同。

3、愿意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的欢乐。

活动预备：

多种玩沙工具、玩沙场地。

活动过程：

一、带幼儿进入玩沙场地。

1、今日老师要带小伙伴到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小