第三阅读教学

第三阅读教学第1页，课件共26页，创作于2023年2月夫人之立言，因字而生句，因句而成章，积章而成篇。

——南朝刘勰

阅读的过程与立言相反，即“披文以入情”。第2页，课件共26页，创作于2023年2月你的课堂上曾经出现过谁？肢体表达联系生活巧设提目光交流情感挖掘语音变化空间变课堂激第3页，课件共26页，创作于2023年2月第一节阅读教学的意义和任务一、阅读概述阅读是从书面言语中获取信息的过程。阅读需要那些心理发展水平为条件？1.读者要知道这些书面符号所代表的意义。2.读者要熟悉语言组合的规则。

例“妈妈、老师、我”第4页，课件共26页，创作于2023年2月3.读者要有一定的知识和经验包括人文、历史、民族知识等4.读者具有一定的认知策略联系上下文理解语词和句子例：“谢谢曹丞相的箭！”第5页，课件共26页，创作于2023年2月二、阅读教学的意义1.阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。2.阅读教学是促进学生思维和其他心理能力发展的过程。3.阅读教学是陶冶学生道德情操、提高文化品位和审美情趣的重要途径。

4.阅读教学是培养识字、作文和口语交际能力的重要环节。第6页，课件共26页，创作于2023年2月三、阅读教学的任务1.形成阅读技能。流程：朗读、阅读、诵读

2.掌握常用词语。

3.学会阅读不同体裁的作品。

4.积累与课外阅读。第7页，课件共26页，创作于2023年2月第二节阅读教学的内容和教学方法

一、词汇教学读写的基础。目标：1、读准、写对、知义、会用、积累。第8页，课件共26页，创作于2023年2月2、强调培养学生独立理解词义的能力。（1）明白哪些词语需要理解生词、关键词、多义词、近义词有特殊含义的词、专用名词术语第9页，课件共26页，创作于2023年2月（2）知道用什么方法理解A、联系上下文B、联系生活实际C、利用字典、词典D、推想猜读：已知、未知E、利用理解字义的方法（直观、举例、造句、比较、注释）第10页，课件共26页，创作于2023年2月（3）教师要妥善安排，分批引导学生理解生词读通课文阶段：质疑、选用方法、解疑关键词语读懂课文阶段：自读、自悟、朗读展示常用词语读后实践阶段：摘抄、造句、写片段第11页，课件共26页，创作于2023年2月3、注重词语积累A、激发兴趣鼓励展示竞赛游戏B、掌握方法多读多摘多用C、养成习惯定期检查批阅第12页，课件共26页，创作于2023年2月二、句子教学

语言的基本单位阅读写作的基础1、明确目标：（1）认识、理解、会读、会写（2）体会各种常用的标点符号的用法第13页，课件共26页，创作于2023年2月2、确定重点：新句型关键句难句佳句3、因句定法：（1）学习新的句型讲析法加标点法整理法拆合法第14页，课件共26页，创作于2023年2月（2）理解句子意思三联系法自读自悟法欣赏法第15页，课件共26页，创作于2023年2月（3）巩固练习读背法抄写法听写法补充法缩扩法变换法第16页，课件共26页，创作于2023年2月

三、段落教学第一学段：认识、理解自然段第二学段：感悟自然段构段规律，归纳段意顺承段：要素归纳法总分段：摘录法并列段：归并法或取舍法第三学段：学习分段，概括段落大意了解步骤、确定依据、掌握方法第17页，课件共26页，创作于2023年2月

1、自然段2、节韵文3、段落（意义段或逻辑段）4、层次阅读教学的最终目标学会读书第18页，课件共26页，创作于2023年2月四、篇章教学第一学段阅读浅近向往美好的情境关心自然和生命有自己的感受第19页，课件共26页，创作于2023年2月第二学段初步把握主要内容体会思想感情感受优美语言感悟自然段构段规律复述大意初步感受生动的形象第20页，课件共26页，创作于2023年2月第三学段把握主要内容体会思想感情揣摩表达顺序领悟表达方法第21页，课件共26页，创作于2023年2月识辨三种文体：叙事作品谈感受说明文体说情理阅读诗歌悟情境寓言童话故事第22页，课件共26页，创作于2023年2月传统阅读教学的一般流程和教学方法一般流程揭题导入新课初步感知内容学习生字新词逐段理解内容领会中心思想分段概括段意掌握主要内容归纳中心思想理清写作顺序第23页，课件共26页，创作于2023年2月创建与新课标相配套的阅读教学模式一、回顾生活收集资料：生活、文本资料二、感知形象熏陶体验1、读通生字新词长句扫除阅读障碍第24页，课件共26页，创作于2023年2月2、读懂感知形象、学习语文先知是什么自读练说内容、布局谋篇再知为什么怎么做第25页，课件共26页，创作于2023年2月3、读好：整体感知，加深体