三年级下册语文习作(第七单元)(新教材)部编版课件

统编教材三年级下册第七单元习作国宝大熊猫习作

国宝大熊猫1.掌握生字新词，了解作者及科普说明文的特点。2.理清本文从果到因说明的顺序。3.感受并学习本文生动、形象、准确的语言。4.学会观察，养成良好的观察习惯，并能口头介绍小动物。学习目标解题国宝——大熊猫非常珍贵说明对象1.选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。

2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

3.文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识?

4.从文中找出能体现说明语言准确的句子，并加以分析。读准字音露：lù露水lòu露马脚（二）读句子，注意标红的部分，再照样子介绍一个事物。30、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。课文知识点小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头，④人物特点：严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。此日中流⑩自在行。刘备：桃园三结义、三英战吕布、三让徐州、三顾茅庐、借荆州、白帝托孤北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。嬉戏憨态可掬

濒危璀璨邛崃浩瀚

栖息孤僻分娩

翌日繁衍xīhānjūbīncuǐcànqióngláihànqīpìmiǎnyìyǎn读准字音相关资料大熊猫：体型肥硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明。只限于我国长江上游向青藏高原过渡的高山深谷地带，包括秦岭，岷山、邛崃山、大小相岭和大小凉山等山系。常过着独栖生活，昼夜兼行。食物主要是高山、亚高山约50种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。每胎多产1仔，偶尔也产2仔。“慢慢”“试试”既写出了小白菊的谨慎，又体现出了小白菊的可爱。【宋】朱熹天行健，君子以自强不息。——《易经》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》30、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。②雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。骏马膘肥体壮遮掩阻挡飞驰辽阔无垠公爵绵羊悠然自得本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。经过教学以后对自己的教学过程进行梳理，发现我在转换的三个步骤的讲解的时候，语言还不够熟练，逻辑不够简洁，特别是在最后一步问号的语气助词不部分没有分清主次，显得有些混乱。其次在现代教学技术的运用上不是很成熟，制作显得有些粗糙。文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识?在德国受到“贵宾”待遇。人见人爱。它是特有的珍稀动物，也是最负盛名的濒危动物。形象：长相俊俏，神态温驯。在国外受到欢迎。分布地域狭窄。大熊猫的得名。属食肉目，却喜食竹，且食量很大。活动范围与季节有关。性情孤僻繁殖艰难。整体感知珍贵可爱我国特有国际公认古籍记载体态可爱数量稀少活化石暗扣说明中心直接点明说明中心外形特点：生长环境：生活习性：活动范围：繁殖情况：可爱。人烟稀少，泉水丰富竹类众多。喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。

随季节交替

而改变活动范围繁殖力低，

大多每胎产一仔。从各个方面概括了大熊猫的生活习性。我们再回到题目上，“宝”为什么说是“国宝”，能否换成“宝贝”？“国宝”是指中国所特有的珍稀动物。而“宝贝”一般在任何场合都可以用。我国把大熊猫赠送给了外国友人。课文结构国宝体态可爱数量稀少“活化石”果因饲养的大熊猫野生的大熊猫考古学上的大熊猫此彼

根据所学以及课外查阅资料的结果，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝——大熊猫？请从文中筛