思想品德教师教学工作总结7篇

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思想品德老师教学工作总结篇1

本学期我继续担负八班级思想品德课教学工作。回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、基本状况分析

本学期我担负一至四班思想品德教学工作。通过学习，大部分同学能掌控所学内容，思想得到升华、技能得到提升、遵守法律等方面都有很大提高。课堂上大部分同学上课仔细思索，积极举手回答下列问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了响应学校的课改精神，我仔细的写教学反思，积极响应学校的号召参加听评课和外出学习，给自己充电。同时，为了上好课，我做了下面的工作：

仔细备课，学习新的课程标准，了解同学的实际状况，掌控他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。

四、成果和不足

本学期使大多数同学对思品较感爱好，大部分同学的识记比较好，运用知识的技能也有所提高，教学成果也较抱负，但部分同学的成果不稳定，落差较大没有实时反思总结教学中的阅历教训，教学过程的设计还需进一步强化，适其更有利于同学的自主学习和进展。

五、今后努力方向

1、加紧学习新课标，贯彻新课标，进一步转变观念，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。

2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。

总之，一个学期即将过去，在本人的努力下，在全体同学的共同努力下，我在教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，力求不断提高自己的教学水平。

思想品德老师教学工作总结篇2

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任老师，能仔细制定计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《中学思想政治课程标准》进行施教，让同学掌控好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣的教具，课后实时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决当中困难。

二、加强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素养教育

积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清楚地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担负初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「中学思想政治课程标准」进行施教，让同学掌控好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人着重讨论教材。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受技能较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

思想品德老师教学工作总结篇3

春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。

思想政治教学工作过程当中的任务，本人认为主要有三方面的内容，这包括：

其一，同学思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成果。其二，同学实际掌控并能够在实际生活中领悟、运用思想品德知识的技能。其三，同学思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的技能。

一、在提高同学思想品德课成果方面，本人主要从下面三方面着手。

第一，加强沟通，增进友情，创设良好和谐的师生关系。

想法设法让同学喜爱你，喜爱你的课，至少做到不厌烦，究竟爱好是最大的`老师。当然这就需要跟同学处理好关系，培育师生感情，加强沟通沟通，建立和谐融洽的师生关系。

第二，仔细备课，狠抓纪律，提高同学课堂的听课效率。

把课上好是吸引同学的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最最少的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好同学，不同班级的同学学习习惯不一样，教学方法也要有所区分。当然，纪律是学习的保障。

第三，备好材料，技巧指导，加强同学考试的应试技能。

政治科目是开卷考试，材料就是生命线，特别重要。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的同学也要预备材料，做到人手一份。考前指导是须要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给同学实践的机会。

二、在提高同学思想品德素养方面，本人主要采用下面的方法。

以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即上课要求同学做到的自己本人平常也要做到，并且做得比同学更好;现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决同学实际遇到的问题。

三、在提高同学政治作文技能方面，本人主要从下面两方面着手。

第一，早预备，早动员，全参加，全指导。

早预备，主要是预备小论文的基本作文方法和整理参考题目;早动员，是提早指导，提早布置，提早指导;全参加，是全年段同学都参加政治小论文的写作，优秀的再推举参加校市竞赛;全指导，是每个同学都予以指导，不是为竞赛而竞赛。

第二，强调真实，力求创新，表达本土

强调真实，是要同学自己独立完成作文，不要抄袭;力求创新，要求同学要有心愿，讨论新课题，考虑新方法，用新的思维和角度考虑问题;表达本土，是要结合本地实际状况，不要空谈，讲大话。

思想品德老师教学工作总结篇4

我担负七班级思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起同学的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。

思想品德七班级新教材，最大的特点是让同学在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞同学大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让同学的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、课后实时批改作业，通过对同学的作业、练习检查同学对知识的掌控状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后告知我，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的'一个环节。部分同学缺乏自控技能，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对同学分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是加强他们的自信心，培育他们的自学技能，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使同学对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。

下面是本人的教学阅历及教训。

?要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

好课堂教学，全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

实时处理好课堂。.我非常清晰七班级同学的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是实时指正提示，课后耐烦做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

?要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德知识的掌控重在运用，因此，我多强调同学实践技能的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观测发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的技能.3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高，我不满意于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识.总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与同学一起成长，与新课程一起成长！

思想品德老师教学工作总结篇5

本学期我承受了二班级(5)班的品德与生活教学工作，我认为在思品课中，只有确立起同学的自主权，指导同学自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我掌握、自我熬炼，才能培育同学的责任感，才能加强同学的民主观念，才能有效地提高同学的思想品德水平，而自我教育技能的培育尤为重要。

一、让同学自我辨析，提高道德认识，拨亮同学心灵。

学校生有了肯定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和技能评价。教学中，应当让全部同学参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价技能，加强道德规范自我约束技能。

(一)开展争论，相互评价。共同提高道德判断技能，同学应多进行议一议，争论等形式，对自己的行为进行自我评价。

(二)判断正误，提高同学的识别评价技能

二、自我体验，激发同学的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还需要使同学集体都获得阅历，因此，在教学中，应当让全体同学动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯。

四、提高四个意识

(1)目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采用的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。老师在完成显性目标的同时，特别要留意蕴含在活动中的隐性目标。

(2)主体意识：儿童是学习的主体,老师要细心创设教学情景，激发同学学习动机，培育同学的学习爱好，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到同学自主学习、自我建构，转变同学围着老师转的局面。

(3)情感意识：以老师的真情实感调动同学的情感，留意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富同学的情感，援助同学形成对人、对事的正确立场。

(4)诊断意识：即留意对儿童课上生成性问题的指导，以及同学对学习的反馈。

五、做到四个尊敬

(1)尊敬同学的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给同学体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。

(2)尊敬同学的选择。同学有自己的爱好和选择，老师应援助同学决断适当的学习目标，并争论达到目标的最正确学习途径;同时要给同学一个更宽松、更开放的学习空间，让同学能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。

(3)尊敬同学的人格。同学作为独立的个体，具有自己的人格尊严。过去我们不太留意爱护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地损害了儿童的自尊心。这点请老师们留意。

(4)尊敬同学的性格。不同的同学有不同的特点，应尊敬同学的性格差异，老师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个同学，能够发觉每个同学身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的同学，使每个同学都能得到进展。

思想品德老师教学工作总结篇6

总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和同学的实际状况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想，积极探究，改革教学。在继续推动我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作仔细总结如下：

欠缺的方面：对基本概念，基本原理理解和掌控不够，同时，由于同学自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的技能不强，表现在对多项选择题、简答题、分析说明题的解答上迷惑较多，得分不高。观测、分析事物的技能不强，语言的表达技能及对知识的概括技能不强，知识的迁移技能，创新技能尚待提高。

我所做的工作：

〔一〕严格执行教学常规，努力提高教学质量

教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是细心备好每一节课。深入钻研教材，根据新课改理念，依据同学已有的知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合同学实际的教案，敏捷选择好教法，力求同学主动参加教学过程，发挥同学学习的主体作用。二是仔细上好第一堂课，向40分钟要质量。以课前细心预备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培育同学自主、合作、探究的学习精神，加强40分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与同学的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友情，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本知识的辅导；另一方面是社会实践、知识运用的辅导，提高同学的综合素养和技能，

〔二〕着重情感因素，仔细做好后进生的转变工作

差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际状况，我充分着重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与同学的沟通、沟通，援助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友情。积极引导他们发掘学习方面或性格进展方面的潜力，加强他们的学习爱好和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风深厚了，特别是岳晓庆、张阳阳、张伟伟、穆世亮、毕少华、李光智、耿鹏翎、张婷婷等同学的政治成果提高较快，有的在班上评上了进步生，有的因进步被汲取为共青团员。

〔三〕加强教学讨论，提高教学讨论水平

为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和汲取其他老师的教学阅历，积极参与校本教研活动。本期参加听课、评课均在12次以上，参加集体备课6次以上、撰写教学心得体会3000字以上，着重同学自主、合作、探究学习方式的养成，着重同学创新技能的培育和综合素养的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。

存在的问题和不足

本学期，在取得一些成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

1、有些同学学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。部分同学的学习目的不明确，学习立场不端正，部分同学的学习被动，积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。

2、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

4、过于自信，有骄傲的表现。

5、自己在同学思想教育过程中，对个别拙劣同学缺乏很好的耐烦。

6、同学作业的订正工作抓得不实，不到位。

7、相对而言，同学的辅导工作抓得不够积极等。

今后的工作目标和努力方向：

1、改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底转变单一方式，力求工作效率的`提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。

2、工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个同学的差异，持之以恒，动之以情，晓之以理，多想方法，让同学对学习产生深厚爱好，逐步提高学习成果。

3、重新调整各科的学习辅导时间。

4、改进学习方法，难题怪题少做或不做，重视基础性知识的理解和应用，实时巩固和多次重复训练重点知识。

5、丰富同学的学习生活，调整焦灼的学习心情，做到有张有弛。

6、对一些同学缺乏爱好的同学采用"强化学习"的方法。

7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，知识上做到课课清、段段清。

8、加大作业的督促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。

9、加强课外辅导，着重同学的社会实践技能的培育。

10、关怀爱惜同学，掌控同学的思想动态，加强与同学的交往，实时沟通教学信息。

11、加强对同学的学法指导。

全部这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。在以后的教