人教部编版三年级上册口语交际我的暑假生活11课件

交际内容-情境导入-交际指导-交际范例口语交际11.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把过程讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。我的暑假生活同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！

回忆暑假生活，梳理发言材料。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。1

进行组内交流，听取别人意见。将整理好的材料进行小组内部交流，把自己的经历讲清楚，必要时，出示相关的图片或实物，听听别人有什么建议。2

全班进行交流，评选最佳材料。小组内部推选代表在班上进行交流，在讲述时，要大胆发言。最后全班评选出最佳讲解员。3

同学们，暑假结束了。相信大家的暑期生活一定都特别精彩吧！现在，请把你的经历和收获跟大家分享一下吧。暑假里的一天,爸爸开车带我去我们的首都游玩。清早，我们观看了庄严肃穆的升旗仪式。然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！交际内容-情境导入-交际指导-交际范例同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！全班进行交流，评选最佳材料。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。进行组内交流，听取别人意见。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。将整理好的材料进行小组内部交流，把自己的经历讲清楚，必要时，出示相关的图片或实物，听听别人有什么建议。同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！回忆暑假生活，梳理发言材料。同学们，暑假结束了。能选择自己暑假生活中的新鲜事，把过程讲清楚。同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？暑假里的一天,爸爸开车带我去我们的首都游玩。经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。进行组内交流，听取别人意见。最后全班评选出最佳讲解员。回忆暑假生活，梳理发言材料。相信大家的暑期生活一定都特别精彩吧！相信大家的暑期生活一定都特别精彩吧！同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！

我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。经过这次夏令营，我不仅增长了知识，锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结友爱。进行组内交流，听取别人意见。暑假里，我看到爸爸妈妈每天还在辛苦地上班，所以，我就学着帮助他们分担一些家务。回忆暑假生活，梳理发言材料。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。回忆暑假生活，梳理发言材料。然后我们还去了故宫和颐和园，伟大漂亮的古建筑物！同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！进行组内交流，听取别人意见。回忆自己的暑假生活，把做过的事情进行梳理，选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情，准备好发言的材料，如：图片或实物。能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。同学们，你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢？选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧！同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？进行组内交流，听取别人意见。全班进行交流，评选最佳材料。同学们，你们的暑假是怎样度过的呢？我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。交际内容-情境导入-交际指导-交际范例将整理好的材料进行小组内部交流，把自己的经历讲清楚，必要时，出示相关的图片或实物，听听别人有什么建议。相信大家的暑期生活一定都特别精彩吧！进行组内交流，听取别人意见。暑假里，我看到爸爸妈妈每天还在辛苦地上班，所以，我就学着帮助他们分担一些家务。全班进行交流，评选最佳材料。交际内容-情境导入-交际指导-交际范例将整理好的材料进行