人教部编版三年级《童年的水墨画》优秀课件2(统编版)

第六单元18童年的水墨画名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是攀着梦的翅膀。童年是春，温暖；是夏，热烈；是秋，唯美；是冬，飘扬。名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）

张继楼，江苏宜兴人，1926年出生。重庆市作家协会退休干部，中国民间文艺家协会会员。代表作品有《童年的水墨画》，《营帐边有一条小河》等。作者简介名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）水墨画染色破碎

浪花飞溅清爽

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这首儿童诗分别写了哪三个场景？分别描绘了三幅怎样的画面？江上戏水溪边钓鱼林中欢叫整体感知名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）溪边钓鱼名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）江上戏水名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）林中欢叫名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）溪边钓鱼溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。课文解读名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？拟人比喻

将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生动形象地写出了溪水清、静、绿的特点。名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

烘托了画面的“静”，让人觉得空气都停止了流动。鱼上钩的一刹那，“静”立刻被打破了，溪水欢腾，人影碎了，鱼跃人欢，多么热闹的场面。名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]三年级《童年的水墨画》PPT优秀课件2（统编版）江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。比喻

把一群孩子比作鸭群。江上戏水你见过吗？

水葫芦又称凤眼蓝，其须根发达，棕黑色。茎极短，枝淡绿色。喜欢生于浅水中，在流速不大的水体中也能够生长，随水漂流。繁殖迅速。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。以“水葫芦”借指人，形容孩子水性好。水葫芦

出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水的欢快。“两排银牙”写出了孩子的顽皮、可爱。借代林中欢叫

林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

雨过天晴，松林一尘不染，空旷敞亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。雨后小蘑菇长势旺盛。小蘑菇形态可掬。小蘑菇明艳动人。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。叫声清脆欢快“一个个斗笠”是什么意思？“一个个斗笠”代指孩子们，他们可能去雨后的松林中玩耍，或者去采蘑菇……

说说《童年的水墨画》描写了怎样的画面？你能从中感受到什么？画面：孩子在溪边钓鱼、在江上游泳、在松林玩耍。感受：孩子们童年生活的快乐。溪边——钓鱼的孩子——快乐江上——戏水的孩子——调皮七彩童年欢乐如歌林中——欢叫的孩子——兴奋童年的水墨画结构梳理

本诗通过三个孩子们在溪边垂钓、在江上戏水、在林中欢叫的生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。主题概括一、根据文章内容填空。小蘑菇（）泥土（）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下（）。是谁一声欢叫把雨珠（），只见松林里一个个斗笠像（）一样。钻出戴开放抖落蘑菇随堂练习二、照样子写词语。

笑哈哈（）（）清清爽爽（）（）（）（）酸溜溜乐淘淘干干净净风风火火大大方方漂漂亮亮朗读课文。背诵《溪边》。

朗读指导：本诗的朗读节奏是清新明快的。第1节诗要读出由静到闹的变化，语速由慢到快，语调由轻柔到高亢，“染绿、碎、蹦跳”重读；第2节诗整体读出欢腾、嬉戏的热闹感；第3节诗用轻柔的语调读出雨后松林的美丽与孩子欢叫的快乐，“抖落”重读。课后习题说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

《溪边》：静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。

《江上》：戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。

《林中》：雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴