东北师范大学23春“教育管理”《教师职业理念与道德规范》考试高频考点参考题库含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“教育管理”《教师职业理念与道德规范》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫()。A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。2.参与知识创新是新时代赋予教师的职业内涵，学校需要的是反思型、研究型教师群体。()T.对F.错3.良好师生关系特征是尊师重教。()T.对F.错4.教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。()T、对F、错5.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。A、开拓创新的理念B、素质教育的理念C、自主发展的理念D、因材施教的意识6.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。()T、对F、错7.所谓“未来性”，是指立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业要求。()T、对F、错8.教师热爱学生的正确方法有()。A、爱而不溺，严而有格B、尊重信任，循循善诱C、给好学生更多的机会D、让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱9.教师是传统教学中教学过程的控制者、教学活动的支配者。()T.对F.错10.教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题，传授知识的过程。()T、对F、错11.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学12.教师要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践，要在教育教学活动中做到()。A.知法B.守法C.护法D.不违法13.下列不属于教师职业行为规范的是()。A、严慈相济B、做学生的良师益友C、对学生进行课外补课D、保护学生安全14.教师道德行为是教师个体道德意识的具体表现和外部标志。()T、对F、错15.在学生面前蹲下来讲话，牵着手教育，更要树立学生()的观点。A、是发展的人B、是独特的人C、是独立的人D、是没有意志的人第II卷一.综合考核(共15题)1.教师的道德面貌在道德教育中的作用是巨大的，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励制度所不能替代的一种力量。()T、对F、错2.只有()，才是教育的最好成就。A、培养学生的品德与修养B、保护他们的自尊与自信C、激发他们的梦想与激情D、发展他们的潜能与技能3.语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。()T.对F.错4.我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业5.教师职业道德修养的基本方法有()。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎?()A、对峙型B、民主型C、放任型D、溺爱型7.教师与学生人格平等体现在哪里?()A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现8.教师的职业道德是等同于一般社会公众道德水准的职业道德。()T、对F、错9.班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。()T.对F.错10.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()T.对F.错11.教师的道德面貌在道德教育中的作用是巨大的，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励制度所不能替代的一种力量。()T.对F.错12.当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的“自我专注”，教育他们学会团结协作基本不可能。()T.对F.错13.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸()A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表14.教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。()T、对F、错15.教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。()T、对F、错第III卷一.综合考核(共15题)1.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供()，促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.示范B.基础C.依据D.保证2.自我教育是教师能否提高职业道德修养的关键。自我教育可采取以下三种方法()。A、认真开展批评和自我批评B、严于律己，防微杜渐C、强化意识，发觉修养动力D、要有闻过则喜的精神3.对于创新正确的说法是()。A、是一种智力特征B、是一种人格特征C、是一种精神状态D、是一种先天能力4.强化教师的职业道德认识是教师能否提高职业道德修养的关键。()T、对F、错5.教师只要是为了达到教育目的，没有其他恶意，可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。()T、对F、错6.当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师()。A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，廉洁从政7.强化教师的职业道德认识是教师能否提高职业道德修养的关键。()T.对F.错8.班主任是班级的建立者、教育者和管理者。()T.对F.错9.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于()。A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性10.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.加强联系，统一认识B.设身处地，置换角色C.尊重理解，一视同仁D.真诚交流，沟通情感11.教师专业知识素养包括()A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.专业性知识12.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。()T、对F、错13.专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。()T.对F.错14.在教育教学工作中，教师应将情绪、情感调整在高度水平，不要过强或过弱。()T.对F.错15.教书是手段，育人是目的。()T.对F.错第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：T3.参考答案：F4.参考答案：T5.参考答案：B6.参考答案：T7.参考答案：T8.参考答案：AB9.参考答案：F10.参考答案：F11.参考答案：D12.参考答案：ABD13.参考答案：C14.参考答案：T15.参考答案：ABC第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：T2.参考答案：ABC3.参考答案：T4.参考答案：C5.参考答案：ACD6.参考答案：B7.参考答案：ABCDE8.参考答案：F9.参考答案：T10.参考答案：T11.参考答案：T12.参考答案：F13.参考答案：