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文档简介

教案系列中班主题优秀教案：大伞和小伞教案及反思《中班主题优秀教案《大伞和小伞》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、能在老师的提示下，用较洪亮的声音发出伞的英语(umbrella)

2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(bigumbrellaandsmallumbrella)

3、培育幼儿自愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

两把大小不一的伞。

活动过程：

(一)引出主题

看，老师给宝宝带来了什么?(look,whatteatherbringtobaby?)

(二)学习发音

老师发音，宝宝听(umbrella)

逐一发音，老师赐予订正。

集体发音。(要求用较洪亮地声音)(umbrella)

(三)嬉戏：躲猫猫

现在，我们和伞来做嬉戏。(now,letusplaygameswithumbrella.)

我们宝宝看，这两把伞一样大吗?学说大：big小：small

等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，屈;老师.教，案网出处老师说：“大伞，大伞，躲一躲。”这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。

(四)填色嬉戏

看，老师为宝宝每人预备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。

(look,therearetwoumbrellas,bigumbrellacoveredwithred,smallumbrella

coveredwithyellow)

(五)户外活动：大伞变小伞。

在老师的带领下，大家拉成一把大伞，“变变变，大伞变小伞”让宝宝们自己找好伴侣拉好手变成一把小伞。

活动反思：

在这次英语活动中，伞的英文发音自身就是一个难点，比较拗口。因此，我通过三个嬉戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对嬉戏的过程特殊感爱好，也对伞这一个媒介有了新的熟悉，但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想：通过日常生活中的渗透，孩子应当能发好这个音

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