甘南藏族自治州卓尼县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

甘南藏族自治州卓尼县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）卓尼的春天，草原上一片`lǜtǎn`（），远处`qífēng`（）耸立。（2）阿妈在`zàotái`（）边`áozhōu`（），屋里飘着`nóngchóu`（）的香气。（3）我们要`zhēnxī`（）时光，`tànsuǒ`（）知识的奥秘，不`kǒngjù`（）困难。2.比一比，再组词。（6分）峻（）骏（）竣（）籍（）藉（）藕（）3.按要求写句子。（6分）（1）洮河水哗啦啦地流着。（改为拟人句）（2）难道我们不应该保护家乡的生态环境吗？（改为陈述句）（3）用“既……又……”写一句话，描述卓尼的特点。4.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）《匆匆》一文中，作者___________感慨：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，___________。”（2）藏乡的夜晚，天空像___________一样湛蓝，星星仿佛___________。（结合本地特点仿写）（3）本单元我们认识了___________的鲁滨逊和___________的尼尔斯，从他们身上学到了___________的精神。5.语言运用。（6分）学校要举办“魅力卓尼·我的家乡”主题演讲比赛，请你写一段开场白（80字左右），要求语句流畅，能激发同学们对家乡的热爱之情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《那个星期天》片段，回答问题。……这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴……院子很大，空空落落。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？1.这段文字主要写了“我”在母亲外出时___________和母亲回来后的___________。（2分）2.“这段时光不好挨”是什么意思？作者通过哪些具体事例写出了这种感受？（4分）3.画线的句子运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心情？（4分）4.联系生活实际，谈谈你是否有过类似的等待经历，简要写一写。（5分）（二）课外阅读（20分）藏乡新貌我的家乡在卓尼一个偏远的牧村。从前，通往外面的只有一条坑坑洼洼的土路，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪。孩子们上学要走很远的山路，老人们生病了，得用牦牛驮着去乡卫生院。如今，宽阔平坦的柏油路像一条黑色的哈达，蜿蜒伸向远方。路通了，电通了，网络也通了。阿爸用智能手机和外面的客商谈生意，把家里的牦牛肉、酥油卖到了全国各地。妹妹坐在宽敞明亮的“在线课堂”里，跟着城里的老师学唱歌、学画画。爷爷常说：“这日子，就像格桑花一样，越开越旺喽！”最让我自豪的是，村里成立了生态保护小队。大人们轮流巡逻，防止有人破坏草场、惊扰野生动物。我们也成了“环保小卫士”，捡拾垃圾，宣传保护三江源的重要性。家乡的天还是那么蓝，水还是那么清，成群的牛羊像珍珠一样洒在碧绿的草原上。时代在变，家乡在变，但藏家人对这片土地深沉的爱，从未改变。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要采用了___________的写法，通过对比，突出了家乡___________的变化。（4分）3.联系上下文理解词语。（4分）泥泞不堪：___________蜿蜒：___________4.短文中画线的句子使用了___________的修辞手法，请仿写一句赞美家乡的句子。（4分）5.短文最后一句“藏家人对这片土地深沉的爱，从未改变”在文中起什么作用？结合短文内容，谈谈你的理解。（6分）三、习作（30分）题目：家乡的___________提示与要求：横线上可以填写“一条路”、“一座桥”、“一种味道”、“一个习俗”等。选择家乡卓尼让你印象深刻的一个事物或一种风俗，通过具体的事例，写出它的特点以及它带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）绿毯奇峰（2）灶台熬粥浓稠（3）珍惜探索恐惧2.示例：峻岭、骏马、竣工；书籍、狼藉、藕断丝连3.（1）示例：洮河水唱着欢快的歌向前奔去。（2）我们应该保护家乡的生态环境。（3）示例：卓尼的风景既壮丽又秀美。4.（1）朱自清、被初阳蒸融了（2）示例：巨大的蓝宝石、洒落的碎银子（3）示例：不畏艰难、顽皮淘气、面对困难坚强乐观5.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！洮河见证着我们的成长，草原孕育着我们的梦想。今天，让我们用最真挚的语言，诉说对卓尼这片热土的热爱，描绘她如画的风景，传承她深厚的文化。下面我宣布，“魅力卓尼·我的家乡”主题演讲比赛现在开始！二、阅读理解（一）课内阅读1.等待时的情景（或“如何打发时间”）、希望落空后的委屈与失望2.意思是这段时间很难熬。作者通过跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴等具体事例，写出了等待时的无聊、焦急与漫长。3.语言描写和心理描写。表现了“我”从期待到疑惑、委屈乃至失望的心情变化。4.略（结合自身经历，叙述清楚即可）（二）课外阅读1.藏乡新貌（或意思相近的题目）2.对比（今昔对比），生活面貌（或交通、通讯、教育、经济、生态保护等方面）3.泥泞不堪：形容道路因为泥泞而很难行走。蜿蜒：（道路、河流等）弯弯曲曲地延伸的样子。4.比喻。仿写示例：家乡的洮河水，像一条碧绿的绸带环绕着草原。5.作用：点明中心，深化主题。理解：尽管家乡的道路