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文档简介

幼儿园大班教案《欢快的小蜈蚣》含反思教学目标：1.通过本课的学习，激发幼儿的古怪心和求知欲，探究生态环境的奥妙；2.提高幼儿的察看本领和分析本领，以及表达本领；3.培育幼儿的团队合作精神，促进社交本领的进展；4.加深幼儿对生命的认得和敬重，形成珍爱生命的价值观。教学地点：教室教学材料：《当当小蜈蚣》图画书、小蜈蚣玩具、红色和绿色的蜈蚣饰品、拼图游戏。教学过程：一、导入环节（10分钟）：介绍生物小蜈蚣并引出冰雪溶化的问题1.导师放映图片或视频介绍蜈蚣的身体结构、习性和栖息地，并引导幼儿说出本身对小蜈蚣的认得和了解。2.将小蜈蚣玩具和蜈蚣饰品呈现在幼儿面前，并让幼儿察看、摸索、感受。3.导师提出问题：假如小蜈蚣的栖息地被破坏了，小蜈蚣该怎么办？二、教学过程（30分钟）1.导师讲解蜈蚣的呼吸、运动、食物来源等生命基本特征，并引导幼儿思考假如蜈蚣的栖息地被破坏了该怎么办？2.导师放映《当当小蜈蚣》图画书，说故事并让幼儿跟读或本身阅读。故事叙述了小蜈蚣经过生态环境被破坏后，和伙伴们一起努力找寻新的家园的过程。）3.导师提问：小蜈蚣们如何才能找到新的家园？请让我们一起想想，我们能怎么帮忙他们呢？三、活动环节（30分钟）1.分组活动：小蜈蚣连连看让幼儿分成两组，通过连连看的游戏，加深幼儿对小蜈蚣的认得和了解。游戏规定：每组幼儿拿到一副小蜈蚣图案的拼图，组内成员依次进行拼图，最早完成拼图的队伍获胜。2.团队活动：找寻小蜈蚣的新家园让幼儿分组设计和绘制小蜈蚣新家园的模型或图纸，要求包括蜈蚣新家园的栖息环境、生存条件等，并对模型或图纸进行呈现。活动完成后，让小组相互交流和评价，并由导师做总结和点评。四、总结环节（10分钟）1.导师引导幼儿讨论当前环保工作的现状和作用。2.引导幼儿反思本堂课的学习过程，丰富课程反思内容，激发幼儿的思考和表达喜好。反思：这堂课让幼儿们对小蜈蚣产生了深厚的喜好，充分调动了他们的学习喜好和积极性。例如，在连连看环节中，幼儿反应热诚，在找寻新家园的活动中，幼儿们充分发挥了本身的创意和想象力，充分团队合作精神。但是，需要我反思的是在活动设计上还存在着一些欠缺，虽然活动的环节较多，但是缺乏完整的联系，也没有充分利用幼儿的思维和表达本领，希望

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