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文档简介

幼儿园语言教案：夏天的歌（通用）幼儿园语言教学方案夏日之歌

1.通过活动，孩子们可以理解诗歌的内容，感受诗歌的美和意境的美。

2.教孩子学习诗歌，并以情感朗诵诗歌。

活动预备

1.课件图片-凉快，草，树林，池塘。

2，课件声音-知道，青蛙，蝈蝈。

活动程序

首先，导入并显示照片酷老师孩子们在看什么？这些人穿什么衣服？

他们为什么坐在大树下享受凉快？

引导幼儿发觉这是夏天的状况。

老师夏天你听到了什么奇妙的声音？

二，扩大

1.播放声音并介绍诗歌。

（1）知道这是什么声音，谁在打电话？你什么季节能听到？

（2）青蛙请儿童学习如何称呼青蛙。

（3）谁知道被称为什么？让我们一起听。

师事实证明，夏天有许多奇妙的声音，这的确是一首好歌。

2，老师背诵诗歌，孩子们喜爱。

今日，老师给孩子背诵了一首诗，称为“《夏天的歌》”。

请认真听为什么要演唱夏日之歌？

问题这首诗怎么说？夏天的歌在哪里？

3.观赏图片并学习诗歌。

（1）夏天的草歌在哪里？（在草地上。

）谁在草地上？怎么称呼呢？

（蝈蝈在蝈蝈草，蝈，蝈，蝈，地叫）。

（2）谁在树上的树林里？怎么称呼呢？

（我知道在那棵大树上，“知道，知道”，叫。

）（3）谁在池塘里？怎么称呼它？

（青蛙在池塘里尖叫）4.老师以问答形式学习诗歌。

第一次孩子问，老师回答。

Y夏天的歌在哪里？

老师嘿，在绿色的草地上。

Y夏天的歌在哪里？

老师我知道，在茂密的树林里。

Y夏天的歌在哪里？

老师嘿，在洁净的池塘里。

Y夏天的歌在哪里？

老师在太阳帽上，在小花伞中，在甜甜的冰淇淋中，在小娃娃的笑声中。

老师其次次问，孩子回答了。

4，以多种形式激发孩子的朗诵爱好。

幼儿分为男性和女性。

三，指导孩子思索的结尾夏日的歌声，在哪里藏着？

（鼓舞幼儿大胆思索）老师总结夏日之歌仍旧藏在很多我们找不到的地方。

让我们用耳朵倾听，用眼睛观看，发觉更多夏天的隐秘！

PS夏日之歌的夏日之歌在哪里？蝈，在绿草如茵。

夏天的歌在哪里？我知道，在茂密的树林中。

夏天的歌在哪里？嘿，

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