初中地理-第三节 世界的语言与宗教教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
初中地理-第三节 世界的语言与宗教教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
初中地理-第三节 世界的语言与宗教教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

世界的语言与宗教教学设计教学目标1.运用地图说出汉语，英语，俄语，西班牙语，阿拉伯语的主要分布地区2.概括世界三大宗教及其分布地区3正确对待不同宗教信仰，树立无神论观点内容分析1英语2.世界语言分布3.能用地图说出世界语言分布教学教法运用地图说出世界语言分布或宗教分布教具学具世界语言宗教分布图教学程序教师指导学生活动导入新课教师展示一些使用不同语言进行不同宗教活动学生看图片和录像，然后讨论找学生回答总结的录像，然后提出问题精讲点拨1.同学们，知道哪几种语言？学生阅读P54图3——7，并结合政区图2.哪种语言使用人数最多？说出世界语言的分布哪种语言使用最广？然后引导归纳，把六种语言的分布一一落实到图上。学生小结教师用阿拉伯语引出伊斯兰教使用人数最多的语言是汉语，使用最广泛的是英语，教师指导学生看宗教景观图片和宗教活动图片。学生阅读教材及宗教分布图，了解三大宗教产生原因及分布。指导学生了解三大宗教产生原因特点及分布地区宗教是一种信仰，树立无神论和辩证唯物主义观点。课堂练习指导学生做本节互动。学生练习，然后小结。板书设计:一.世界的语言二.世界的宗教学情分析：初一学生的空间思维还不是很强，通过前面的学习，初步学会了看图的基本方法，还不太熟练，本章重点培养学生的读图能力，为以后的学习打下良好的基础。效果分析：学生的一些地理基础知识，如七大洲四大洋的位置，地理方向的快速判定，世界主要国家的位置等掌握的不够牢固，影响了学生的识图能力。但大多数同学能够根据语言分布图和宗教分布图掌握语言和宗教的分布。整体效果不错教材分析：本节包括世界的语言和世界的宗教两部分内容，世界的语言有许多种，主要介绍了汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语六种语言，因为他们使用范围广，人数多，而且是联合国工作语言。各语言的主要分布地区要通过阅读语言分布图获得。教材将世界语言分布图与世界六种主要语言的书写举例，以及使用该类语言的人物头像组合起来，是枯燥的内容，具有趣味性。重点介绍汉语和英语。汉语是使用人数最多的语言，而且随着我国国际地位的提升，汉语的重要性进步增强，教材用一副外国人学写汉字的插图直观地体现这一点；英语是使用最广泛的语言。阅读材料简单介绍的英语是如何发展成为一种国际性语言的，随后的活动，也从不同角度让学生体会和了解英语的地位和作用。对其它四种语言主要介绍分布地区。教材从宗教建筑入手，列出世界三大宗教，秘籍三大宗教的重要地位和作用。然后以图文结合的形式，从宗教的起源，重要的经典，教徒人数，主要分布地区等方面，依次介绍了三大宗教。1、世界三大宗教均发源于()A亚洲B欧洲C非洲D美洲2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（）A基督教B伊斯兰教C佛教D清真教3.下列国家把英语作为母语的是（）

A印度B巴西C澳大利亚D瑞典课后反思：这节课教材知识点较多，跨的面很广，很容易枯燥，要充分发挥学生学习的积极性，进步引导学生学习地理，必须会是地图。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论