初中英语-Module 4 What is the best way to travel教学设计学情分析教材分析课后反思

Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel?学习目标

1.通过阅读文章，在文章中理解并学会使用本节课的关键词汇和短语。2.通过分层次阅读训练，能够运用阅读技巧，整理，分析，归纳信息。3.通过梳理文本信息，学会比较和判断事物，并做出适合自己的选择。Step1：lead-in：Freetalk1.Whatcitydoyouwanttovisit?Iwanttovisit…2.Howdoyougetthere?Igetthereby…3.What'sthecheapestwaytogetthere?Thecheapestwaytogetthereis…4.What'sthebestwaytogetthere?Thebestwaytogetthereis…Step2：PresentationwatchandlistenThewriterplans_________from_______to___________.2.Skimming1.Gobycarandship2.Bestwishes1.Gobycarandship2.Bestwishes3.Totravelbytrain4.Totravelbycoach5.YoucanflyPara1Para2Para3Para4Para53.Fastreading1).HowmanywaystotravelaretherefromLondontoAmsterdam?.HowmanyquestionsdoesTonywanttoknow?CarefulreadingwaysGoodpointsGoodpointsadviceTrain2)Detailedreading:Whenyougobytrain,whydoyoubuytheticketalongtimebeforeyougo？ReadPara.2andcompletethetable.waysGoodpointsGoodpointsadviceCarandship2)Guessthemeaningoftheunderlinedwords.Bookyourticketbeforeyoubookyourhotel.()A.书本B.购买C.预定RememberthatparkinginAmsterdamisveryexpensive.()公园B.停车C.娱乐ReadPara.3andcompletethetable.waysGoodpointsGoodpointsadviceCoachReadPara.4andcompletethetable.waysGoodpointsGoodpointsadviceship2)completetheblanks.Finally,youcanfly.Itis________(fast)andthesecond________(cheap),butyoumayhavetowaitforhoursattheairportbecauseofbadweather.Summary:waysGoodpointsDadpointsExercises:一、根据所给中文或者首字母填空。1.It’salongj_______fromBeijingtoBeihai.Wehavetotravelbytrain.2.—HowdidMarygotoBeijing?—She_______(预订)aflightfromNewYorktoBeijingyesterday.3.Thenewcomputerc____me5,000yuan.4.Comein.It’sverycold_______(外面).二．选择：1.Tian’anmensquareisoneof____squaresintheworld.A.largeB.largerC.largestD.thelargest2.Ofallthestudentsinhisclass,XiaoMingwrites________.A.mostcarefullyB.morecarefullyC.verycarefullyD.muchmorecarefullyHomework:Rememberthenewwordsandusefulexpressions.Writeashortpassageaboutyourholiday.学生情况：授课对象为普通校初二年级学生，该班学生整体英语水平属于中等，在课堂上能积极地参与学习活动，但在表达以及词汇、语法使用的准确度上欠佳。1.已有基础背景知识方面：交通方式是学生比较熟悉的话题，文本中出现的飞机、火车、自驾、长途巴士也是学生在外出旅行时经常会选用的方式。语言知识方面：学生已经掌握一定的话题词汇，在本模块第一单元中接触过comfortable,fast,expensive,cheap等描述不同交通方式特点的形容词，并且已经学习并使用过这些形容词比较级和最高级进行表达。阅读技能方面：学生具有获取文章细节信息的能力。2.存在问题背景知识方面：由于成长环境的原因，部分学生对开车并乘船缺少体验；学生已知信息与文本中的信息有文化背景上的差异（例如：文本中提到提前买火车票就可以买到便宜的车票，但在中国，提前买火车票也是全价；文本中说坐飞机第二便宜，而在中国，坐飞机往往是最贵的，提前买票才能买到便宜的）；大部分学生不清楚伦敦和阿姆斯特丹两个城市的地理位置和位置关系。语言知识方面：学生不清楚book和park这两个词在文中的意思；没有完全理解并掌握最高级应用。阅读技能方面：学生不擅于发现信息间的联系，并依此进行分析判断。观评记录赵青：许老师这节课教学基本功扎实，语音语调自然，教学指令明确，学生参与课堂积极性很高，教学目标达成度高，课件制作精美，是一节不可多得的好课。首先这节课以模仿促巩固，初中学生活泼好动乐参与，模仿性强，杜老师在教学中充分创设情境，让学生模仿去读，去说，去写，通过模仿，让学生掌握正确的语音语调，熟练目标句型，为进一步纵深发展奠定基础。其次杜老师以表演强化巩固，角色朗读，pairwork,设置情景对话，展示锻炼了学生的胆量，增加自信，也体现出师生，生生之间的互动合作，交流的双边活动。许爱华：本节课杜老师教学基本功扎实，教学设计思路清晰，小密度，低台阶，大容量，环环相扣，教学方法多样，学生积极性高，参与度高，课堂气氛活跃。建议关注课堂上不爱举手的学生。张欣：本节课教学设计合理，教学形式多样，学生学习主动性强，学习兴趣浓厚。本节课还注重了知识的落实与运用，小组合作好，评价手段好，建议老师评价语再多样化，表情再丰富些。本节课的教学内容选自外研版教材《英语》八年级上册第四模块第二单元，是一节阅读课。本模块的话题为“交通方式”。第一单元是听说课，对话文本的内容是Betty与妈妈讨论自己选择哪种交通方式去上学最合适。第二单元是阅读课，阅读的文本内容是讨论从伦敦到阿姆斯特丹的最佳出行方式。本节课的教学内容是第二单元，课题是Whatisthebestwaytotravel。教师对文本的解读如下：【What】本文属于新媒体语篇，内容为论坛中的求助贴及网友答复。求助者需要由伦敦出发到阿姆斯特丹，因此在网络上发贴，求助网友从伦敦到阿姆斯特丹的最佳出行方式、行程时间及火车及轮船的相关信息。回帖人回复中介绍了火车、轮船、长途巴士和飞机四种不同的出行方案，并详细介绍了四种出行方式的特点，便于求助者根据自己的实际情况，综合考虑各种因素的影响，选择适合自己的方式。【Why】文中求助者向读者展现如何通过网络提问寻求所需的出行信息，培养读者通过网络获取信息的意识；回帖人在回复中提供出行信息并详细介绍，以便于求助者根据实际情况，综合考虑各因素，选择适合自身的方式出行。【How】本文是应用文，第一部分是求助贴，第二部分是回复贴。求助者想知道最佳出行方式，但回帖人没有直接告知最佳方式，而是将四种方式以舒适度、花费、速度进行排序和对比分析，给出出行建议。在对比分析四种出行方式时，多次使用到relaxing,comfortable,cheap,fast等形容词的比较级和最高级，同时使用到与交通出行相关的其它词汇与表达。全文使用一般现在时介绍出行方式及其特点。（一） 单项选择：()1.---______doesittaketofinishyourhomework?---Foranhour.A.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.Howsoon()2.Themoreyousmile,the_________youwillfeel.A.happyB.happierC.happilyD.morehappily()3.Alicedidn’tgotothepark_________herillness.A.becauseB.butC.soD.becauseof()4.---Whatanicedress!Howmuchdidit_____you?---Onehundredyuan.A.spendB.payC.costD.take()5.---IwillgotoQingdaoonvacation.---_____________.A.HaveagreattripB.WelldoneC.Thanks|D.You’rewelcome（二）写作训练WriteapassageaboutwaysoftravellingfromLondontoParis.UsetheinformationinActivity4andthepassageinActivity2tohelpyou.YoucangofromLondontoParisbycoach,planeortrain.TravellingbyplaneisthefastestbutthemostExpensiveway.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________虽然上过很多的阅读课，尤其是阅读课的第一课时，但是自己还是在教研组和备课组的备课中和建议中做出了很多的修改，既有自己的思考成分也有集体的智慧的结晶，通过评课，有不少收获，也有一些想法，现归纳梳理如下：优点：这篇阅读材料难度不大，话题是Freetalk对学生而言稍显陌生，有一定距离感，我对文章进行了整合和设计，不仅体现了自己的思路，也有利于教学活动更好的开展。一上课，老师首先播放一段音乐，听歌曲的目的是让学生听中完成填空的内容，创设了一种英语学习的氛围，激起了学生的兴趣，并很自然的引出travel这个概念。整节课的设计合理，突出了reading的特色，