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文档简介

部编版四年级语文下册《铁杵成针》评课稿简介《铁杵成针》是部编版四年级语文下册的一篇读物，讲述了一个关于“勤奋”的故事，让孩子们意识到勤奋的重要性。在教育教学中，如何引导学生认识和实践勤奋呢？下面是对《铁杵成针》这篇课文的评课稿。教学目标本课主要是让学生了解《铁杵成针》这篇课文中的寓言故事，掌握勤奋的道理和方法，提高学生的阅读能力和写作能力，让学生认识到勤奋的重要性，培养学生的勤奋意识和行动，让他们能以勤奋的心态面对学习和生活的挑战。教学重难点故事中的寓言意义。勤奋的重要性、方法和实践。教学过程导入（5分钟）以铁杵成针的形象和故事为切入点，通过情境化的手法，使学生感到新奇、兴趣和好奇心，引起他们的阅读欲望。学生带着问题阅读课文，回答：铁杵变成针，这是真的吗？这样的事情在生活中是否可能发生？学生的答案会有所不同。教师让他们思考有哪些重要的因素会影响实现目标。正文（30分钟）向学生介绍一下本课的核心——勤奋。通过引述课文中一句话：“你比别人多一分、多学一天，成功就会向你招手”，让学生了解“学习一天，比别人多学一分”的含义，让学生认识到勤奋是成功的重要因素。和学生一起研读课文，让学生理解寓言故事的寓意，在讨论中围绕以下几个问题：铁杵为什么不能变成针？每天多努力一点，功夫就会多一点，你认为这句话的意思是什么？如何实现勤奋？着重讲解勤奋的方法，让学生掌握在学习中勤奋的方式、技巧和过程，如坚持不懈、刻苦努力、戒骄戒躁、尊重学习、积极思考、掌握时间等。通过引导，让学生认识到成功不能靠等待和幸运，只有不断努力才能实现。拓展（15分钟）让学生发表意见，探讨勤奋的意义，学生可以通过小组、单独表现、思辨等方式互相交流，从而把勤奋的重要性根植于他们的心里。让学生通过“我的勤奋计划”，探索自己的学习之路，规划自己的学习进程、时间安排、学习方法和遇到问题的解决方法等，引导学生将勤奋转化为实际行动。总结（5分钟）通过提问和回答，总结本课的主要内容。引导学生发表感想和收获，激发学生学习的热情和动力。教学评价本课通过引导学生认识到勤奋的重要性和实践方法，让学生有所收获，能够在学习和生活中运用勤奋的精神，更好地发挥自己的潜力。此次教学注重情境、思辨和实践的结合

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