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文档简介

校长师德师风自查报告及整改措施前言学校是肩负培养学生的重要使命的机构，而教师则是学校中至关重要的一环。师德师风对于学校的发展、师生关系的稳定和学生的成长发挥着不可替代的重要作用。因此，我校校长特别重视师德师风建设，并采取一系列措施进行自检与整改。本文将对我校师德师风自查报告及整改措施进行详细说明。校内师德师风情况通过一段时间的自查，我们发现存在以下问题：有个别教师存在“热爱教学、热爱学生”的语言攀比，热爱身份高于热爱教学，教学水平不高却满口说教，给学生带来负面影响。有个别教师存在迟到早退、有事推诿、缺少工作责任心与团队合作意识等问题，严重影响师生关系和校内和谐氛围。有个别教师慵懒散漫，上课压力不大，没有备课、批改作业的意识与责任感，严重影响学生的学习效果和兴趣。以上问题虽然是个别现象，但是严重影响到整体的师德师风建设。我们需要采取措施加以整改。整改措施校长和教师们一起探讨后，制定出了以下整改措施：1.意识教育我们将在每学期和教师们进行授课前，就师德师风进行宣传和教育。教育的重点将是在于使教师们真正认识到自律和职业道德的重要性，增强责任感，遵纪守法，热爱教学，尊重学生等方面的内容。2.相互评估每个老师都将会被一个同事所评估，每个月评估两位。同时也会让教师们将自己的成绩与近两次评估的评分进行比较，以此来逐渐完善自己的工作和态度。3.计划与监督每个老师都需要列出自己的教学计划，这个计划应该包含教学目标、授课方式、评估方式、课外活动等信息，并在学期结束时与计划中的工作进行对比。同时，也对教师们实施课堂观察制度，定期检查各个老师的课堂教学质量，并及时给予指导表扬和改善意见。4.学习交流建立老师学习交流群。教师交流在于实现相互成长，防止人亡知识亡。在这个群里，老师们可以进行教学经验分享、教学技巧展示等活动，激发教师们的学习兴趣和关注师德师风的意识。5.引用荣誉我们将会在年中和年终时，对表现优异的教师进行表扬，并颁发荣誉证书。这个奖励计划是激励教师们的积极性的一种方式。结语教师是学生成长的引导者和榜样。建设师德师风是学校管理的基础，也是学生成长的保障。我们深信，通过自查和整改，以及上述的五条

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