统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题14-按课文内容填空（含答案+详细解析）

统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题14——按课文内容填空（含答案+详细解析）

期末复习专项训练14——按课文内容填空

班级：_________姓名：__________

1．请默写古诗文及名言。

（1），平明送客楚山孤。，。（《芙蓉楼送辛渐》）

（2）我家洗砚池头树，___________，不要人夸好颜色，。（《墨梅》）

（3）梅子金黄杏子肥，，，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（《四时田园杂兴·其二十五》）

（4）不论平地与山尖，。采得百花成蜜后，___________？

（5），孤云独去闲。相看两不厌，。（《独坐敬亭山》）

（6）俏也不争春，只把春来报。，。（《卜算子·咏梅》）

（7）天行健。（《周易》）

（8）少年不知勤学苦，。

2．根据课内积累填空。

（1）习近平总书记同中外记者见面时，曾引用《墨梅》中的诗句“，__”来表达大国大党从容清醒的定力和埋头苦干的意志。

（2）读诗词，我们要用心感受，展开想象，才能体会诗词所要表达的意境和情感。读了“___________，树头新绿未成阴。”让我们欣赏到了农村春天的风光；读了“，她在丛中笑”，我们仿佛看到了春天降临繁花似锦的时候，梅花那种舒心高兴的样子；读了王昌龄的“_，_”，我们触摸到了作者那颗如冰心般纯洁与正直的心。

（3）诗人艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿集中起来，一起，重叠在一起，静静地___________在一起。

（4）《孟子》中的“生于忧患而_________”告诫人们要有忧患意识，不能只沉浸在安逸的生活中。

（5）《海上日出》按照景物_________的顺序记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。《记金华的双龙洞》则按_________顺序记叙了作者游览金华双龙洞的过程。

3．我会诵读，根据句意填写恰当的内容。

（1）在淳朴而美丽的乡村美景中，杨万里看到了“篱落疏疏一径深，_____。”范成大看到的是“_____，麦花雪白菜花稀。”

（2）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。朱光潜认为：“诗和音乐一样，_____。”艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，_____。”

（3）诗词之美，在于其表达出高远的志向，“洛阳亲友如相问，_____。”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格。

（4）你可以用“_____，老来方知读书迟。”告诫一位认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。

（5）在《墨梅》中，表示梅花并不想用艳丽的色彩去吸引人，只愿散发清香留在人间的句子是“_____，_____。

4．填空。

（1）儿童急走追黄蝶，。《宿新市徐公店》

（2），可爱深红爱浅红？《江畔独步寻花》

（3）采得百花成蜜后，？《蜂》

（4）诗和音乐一样，。——朱光潜

（5），一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》

（6）夏月则练囊盛数十萤火以照书，。《囊萤夜读》

（7）这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，，。《繁星（七一）》

5．请按课文内容和生活情景填空。

（1）洛阳亲友如相问，______。——《芙蓉楼送辛渐》

（2）书山有路______，学海无涯______。

（3）艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的______，诗给人类以朝向理想的______。”

（4）英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的______，它源于宁静中回忆起来的______。

（5）动物是人类的朋友。在作家笔下：一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下______的白鹅，老舍笔下______的猫，______的母鸡。

（6）梅花历来为文人墨客所称赞，他有着不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到了诗句“______，______。”

（7）《蜂》这首诗中“______，______？”暗喻辛苦的劳动者享受甚少，表达了对不劳而获的人的讽刺和对劳动者的同情。

（8）在逆境中，我会用《周易》中的名句：“______，______”来激励自己。

6．根据所学知识填空。

（1）_______，飞入菜花无处寻。这句诗出自《______》，作者是宋代诗人____。

（2）洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请你转告他们：“我的心依然像珍藏在玉壶的冰一般晶莹纯洁。”与这意思相应的诗句是：_______，_______。诗人运用了_______的修辞手法。

（3）“_______，_______。”这句话鼓励我们，学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

（4）爸爸经常告诫我：“_______，_______。”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

（5）母亲啊！_______，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，_______。这首诗歌《繁星（一五九）》的作者是_____，表达了______。

7．积累与运用。

（1）我们要自强自立，正如《老子》中说的：“_________，自胜者强。”

（2）“洛阳亲友如相问，_______。”是王昌龄对友人的真心表达。

（3）超级飞花令：写出含有“菜花”的一联诗。_________。

（4）诗是强烈情感的自然流露，它源于__________。——[英国]华兹华斯

（5）本学期的语文综合实践活动，你收集了哪些现代诗？选一首最喜欢的，将诗的题目和作者写下来。______

8．日积月累。

（1）《周易》中的“天行健，________”告诉我们做人当自强。

（2）母爱是住大的，就像冰心所说：“心中的风雨来了，______。”

（3）“学习不怕根底浅，________”鼓励我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。

（4）自然风景之美，历来为诗人们所称颂。“篱落疏疏一径深，_______”是杨万里笔下的乡村春景之美；“梅子金黄杏子肥，_______”是范成大笔下万物生长之美，“桃花一簇开无主，______”是杜甫笔下春花烂漫之美。

9．古诗文及日积月累

回忆诗句，把答案填写在横线上。

（1）儿童急走追黄蝶，___。（杨万里《宿新市徐公店》）

（2）___，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）

（3）___，春光懒困倚微风。（杜甫《江畔独步寻花》）

（4）不要人夸好颜色，___。（王冕《墨梅》）

（5）洛阳亲友如相问，___。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

（6）采得百花成蜜后，___？（罗隐《蜂》）

（7）天行健，___。（《周易》）

10．根据所学内容填空。

（1）儿童急走追黄蝶，_____。

（2）_____，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（3）洛阳亲友如相问，_____。

（4）_____，只留清气满乾坤。

（5）诗和音乐一样，_____。

（6）书山有路勤为径，_____。

11．根据课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》中“______，_______”这句诗写出了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶的情景。

（2）从短诗《繁星》的“___”这句诗我体会到了诗人对母亲深深的依恋。

（3）胤恭勤不倦，博学多通。“通”的意思是_。（《囊萤夜读》）

（4）从《“诺曼底号”遇难记》这一课的___描写，我感受到哈尔威船长_____、_____的品质。

（5）通过本期的综合性学习活动，我最大的收获是____。

12．我会按要求填空。

（1）生于_______死于_______。

（2）洛阳亲友______，一片冰心_____。

（3）老师常用“少年_________，老来_________”激励我们珍惜时间。

（4）著名诗人艾青曾说过：诗是人类向未来_____，诗是人类以朝向_____。

（5）诗人冰心的《繁星》（一五九）表达了对母爱的赞颂，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的______，我只______。”

13．把诗句补充完整。

（1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的：______，______。地势坤，君子以厚德载物。

（2）艾青先生眼中的春天到处都是绿色：刮的风是绿的，______，______，阳光也是绿的。

（3）本学期，我们认识了许多民族英雄：有抗美援朝特级英雄_______，有聪明勇敢应对日本人的小英雄______。

（4）爷爷常常教育我要趁年少多读书，他总是说：“_______，老来方知读书迟。”

（5）吕子均在比赛中失败了，但他不怨天，______，继续努力练习，迎接今后的挑战。

14．日积月累。

（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的画面：“梅子金黄杏子肥，_________”；可以赞叹诗人高洁的志向：“洛阳亲友如相问，_________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，_________。最喜小儿亡赖，_________”；可以体会对生活美好的向往：“俏也不争春，只把春来报。_________，_________”。

（2）蝴蝶，灵动在古诗里:它飞舞在杨万里的“_________，飞入菜花无处寻”中，飞舞在范成大的“日长篱落无人过，_________”里。

（3）乐乐之前是个贪玩的孩子，他很想重新开始，但又有点自卑，认为自己底子太差，没有信心。你可用“_________，_________”来安慰他。

（4）生活中，我们常常需要把一些事情转述给别人，在转述时需要注意：不遗漏_________信息，还要注意_________。请根据下面的情境，进行准确的转述。

放学时，王老师宣布：“明天下午4点30分在学校四楼会议室召开家长会。请同学们回家告诉家长戴好口罩准时参加。”

李军回家后对妈妈说：“_。”

15．按课文内容填空。

（1）诗人杨万里描写的暮春风光：“篱落疏疏一径深，_______。”

（2）《独坐敬亭山》中“相看两不厌，______”写出了诗人孤独、落寞的情感。

（3）王冕的“_______，只留清气满乾坤。”抒发了自己的浩然之气。

（4）受新冠疫情的影响，叔叔家生意不好，他整天愁眉苦脸，我用《论语》中的“_______不尤人。”来宽慰他。

（5）老师常用“书山有路勤为径，________。”激励我们勤奋学习。

（6）“一日读书一日功，_________。”告诉我们读书贵在坚持。

（7）面对困难，我们要自强自立，如《周易》中所说的“天行健，_________。”

（8）《繁星》中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，________；心中的风雨来了，________。

参考答案：

1．寒雨连江夜入吴洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶朵朵花开淡墨痕只留清气满乾坤麦花雪白菜花稀日长篱落无人过无限风光尽被占为谁辛苦为谁甜众鸟高飞尽只有敬亭山待到山花烂漫时她在丛中笑君子以自强不息老来方知读书迟

【详解】本题考查古诗及谚语的背诵和默写。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子。

（1）注意“寒”“壶”字的正确书写。

（2）注意“墨”“痕”“乾”字的正确书写。

（3）注意“菜”“篱”字的正确书写。

（4）注意“限”字的正确书写。

（5）注意“尽”“敬”字的正确书写。

（6）注意“烂”“漫”字的正确书写。

（7）注意“君”“息”字的正确书写。

（8）注意“读”“迟”字的正确书写。

2．不要人夸好颜色只留清气满乾坤篱落疏疏一径深待到山花烂漫时洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶挤在交叉死于安乐变化游览

【详解】本题考查诗词文的积累与运用。

（1）书写时注意“颜、留、乾”的正确书写。

（2）杨万里的《宿新市徐公店》，书写时注意“篱、疏”的正确书写。

近现代毛泽东的《卜算子·咏梅》，书写时注意“待、漫”的正确书写。

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，书写时注意“亲、壶”的正确书写。

（3）艾青的《绿》，书写时注意“挤、交”的正确书写。

（4）生于忧患而死于安乐。摘自《孟子·告子章句下·第十五节》。

（5）《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按景物变化的顺序，从日出前、日出时、日出后重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。

《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

3．树头花落未成阴梅子金黄杏子肥生命全在节奏诗给人类以朝向理想的勇气一片冰心在玉壶少年不知勤学苦不要人夸好颜色只留清气满乾坤

【详解】本题考查诗词和名言警句的识记。

（1）书写时注意“阴”“梅”的正确写法；

（2）书写时注意“奏”“勇”的正确写法；

（3）书写时注意“冰”“壶”的正确写法；

（4）书写时注意“勤”“苦”的正确写法；

（5）书写时注意“清”“坤”的正确写法，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”中诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

4．飞入菜花无处寻桃花一簇开无主为谁辛苦为谁甜生命全在节奏洛阳亲友如相问以夜继日焉藤萝的叶下母亲的膝上

【详解】本题考查名篇名句理解与默写。

（1）书写时注意“菜”“寻”的正确写法。

（2）书写时注意“桃”“簇”的正确写法。

（3）书写时注意“谁”“甜”的正确写法。

（4）书写时注意“命”“奏”的正确写法。

（5）书写时注意“洛”“相”的正确写法。

（6）书写时注意“继”“焉”的正确写法。

（7）书写时注意“藤”“膝”的正确写法。

5．一片冰心在玉壶勤为径苦做舟信息勇气自然流露情感高傲性格古怪慈爱又尽职不要人夸好颜色只留清气满乾坤采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜天行健君子以自强不息

【详解】考查古诗、名言警句的默写和课文的理解。

（1）书写时注意“壶”的正确写法。

（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。

（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”出自艾青《诗论》。

（4）“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”出自英国诗人华兹华斯的《抒情歌谣集》。

（5）选自丰子恺的《白鹅》。《白鹅》主要内容是描写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅，从白鹅的姿态、叫声、步态和吃相等多个角度描绘出它的高傲性格，同时叙述了白鹅对作者一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。

老舍的《猫》和《母鸡》。老舍的《猫》主要描绘了猫的古怪性格与小猫的淘气可爱，表现出作者对家猫的喜爱之情。《母鸡》这篇文章以作家对母鸡的情感变化为线索，以母鸡为主人公，通过描述母鸡前后具体细微的动作变化，歌颂了伟大的母爱和奉献精神。

（6）出自元代王冕的《墨梅》书写时注意“夸”“留”“乾”“坤”的正确写法。

（7）《蜂》中书写时注意“蜜”“甜”的正确写法。

（8）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。

6．儿童急走追黄蝶宿新市徐公店杨万里洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶比喻学习不怕根底浅只要迈步总不迟胜人者有力自胜者强天上的风雨来了我只躲到你的怀里冰心/谢婉莹对母爱的感激之情

【详解】本题考查诗词名句、名人名言、谚语俗语和课文内容的理解记忆能力。

（1）宋代杨万里《宿新市徐公店》，原诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（2）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

参考译文：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！

后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。

（3）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。

（4）胜人者有力，自胜者强。摘自《老子·道经·第三十三章》，解释：能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。

（5）《繁星一五九》是冰心创作的一首短诗，选自冰心的诗集《繁星》，文中开首一声“母亲呵”的呼唤，发自肺腑，传达出诗人激荡不已的情绪，表现了诗人作为女儿对母亲那种炽热、真挚感情。

原文：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

7．胜人者有力一片冰心在玉壶儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宁静中回忆起来的情感《再别康桥》——徐志摩

【详解】本题考查根据课文内容填空。

（1）书写时注意“胜”的正确写法。

（2）书写时注意“冰”“壶”的正确写法。

（3）写出含有“菜花”的一联诗即可，如：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

（4）书写时注意“静”“情”“感”的正确写法。

（5）列举一首积累的现代诗题目及作者即可。

示例：《我爱这土地》——艾青。

8．君子以自强不息我只躲到你的怀里只要迈步总不迟树头新绿未成阴麦花雪白菜花稀可爱深红爱浅红

【详解】本题考查日积月累。

（1）本题考查名篇名句默写。

书写时注意“君”“强”的正确写法。

（2）本题考查名篇名句理解与默写。

书写时注意“躲”“怀”的正确写法。

（3）本题考查名篇名句理解与默写。

书写时注意“迈”“迟”的正确写法。

（4）本题考查名篇名句理解与默写。

书写时注意“新”“绿”的正确写法。

书写时注意“菜”“稀”的正确写法。

书写时注意“爱”“浅”的正确写法。

9．飞入菜花无处寻待到山花烂漫时黄师塔前江水东只留清气满乾坤一片冰心在玉壶为谁辛苦为谁甜君子以自强不息

【详解】本题考查的是诗句名言的默写能力

（1）注意“入、寻”的正确书写。

（2）注意“待、漫”的正确书写。

（3）注意“塔”的正确书写。

（4）注意“清、乾、坤”的正确书写。

（5）注意“壶”的正确书写。

（6）注意“谁、辛”的正确书写。

（7）注意“君”的正确书写。

10．飞入菜花无处寻日长篱落无人过一片冰心在玉壶不要人夸好颜色生命全在节奏学海无涯苦作舟

【详解】本题考查诗词名句默写。

（1）书写时注意“菜、处、寻”的正确写法。

（2）书写时注意“篱、落、过”的正确写法。

（3）书写时注意“冰、壶”的正确写法。

（4）书写时注意“夸、颜”的正确写法。

（5）书写时注意“命、奏”的正确写法。

（6）书写时注意“海、涯、舟”的正确写法。

11．儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻心里的风雨来了，我只躲到你的怀里通晓，明白语言、动作描写

舍己为人临危不乱学会了初步整理资料的方法或学会了做诗集、喜欢上了诗歌等

【详解】本题考查对课文内容的理解和默写。

（1）注意“追”“寻”的正确写法。

（2）“心里的风雨来了，我只躲到你的怀里。”意思是：心中的不满，即怨恨与伤心有了，就会躲到母亲的面前哭诉。这是作者对母亲表达的依恋。

（3）“胤恭勤不倦，博学多通。”的意思是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。通：通晓，明白。

（4）《诺曼底号遇难记》大量运用语言描写和动作描写，还运用了对比、环境烘托等写法，成功塑造了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄形象。

（5）结合自己在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中的感受展开来写即可。

示例：我在活动中感受到了学习诗歌的乐趣，了解了一些诗歌方面的知识和趣事。

12．忧患安乐如相问在玉壶不知勤学苦方知读书迟寄发的信息理想的勇气风雨来了躲到你的怀里

【详解】本题考查课文内容的默写。

（1）注意“忧”“患”的正确书写。

（2）注意“相”“壶”的正确书写。

（3）注意“勤”的正确书写。

（4）注意“寄”“勇”的正确书写。

（5）注意“躲”的正确书写。