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文档简介

内容：平行四边形的判定本节课是平行四边形的判定的第一，是在学习了三角形的相关知识、平行四边形引入判定的．“启下”，首先，平行四边形的性质定理、判定定理是研究特殊的平行四边2通过平行四边形判别条件的探索，培养学生面对，勇于克服的意志，鼓励学第一环节：第一环节问题1（多展示问题教师提出问题1，2，由学生独立思考，并得出定义正反两方面的作用，总结出平第二环节定理探 6-8（1）ABCD，AB=CD,BC=ADABCD∵AB=CD ∴AB∥CD1.2：以上活动事实,能用文字语言表达吗？生可能会在推理论证时遇到，所以应加以适当引导．2.1：你能说明你所摆出的四边形是平行四边形吗？6-9（1），ABCD，AB∥CD,∵∴∠BAC=∠ACD又∵AB=CD ∴∴ABCD2.2：以上活动事实,能用文字语言表达吗？第三环节16-10，ABCD，E、FADBCBFDE∴AD=CB又∵E、FADBC∴ED=1|2AD又ACACBD BDEB

F第四环节判定一个四边形是平行四边形的方法有哪几种？这些方法是从什么角度去考虑的？第五环节学生抓住图

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