三年级下册习作奇妙的想象人教部编版课件

奇妙的想象统编语文教材小学三年级下册第五单元习作在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。统编本语文三年级下册作前指导第1课时钓鱼当被子盖套牛

晾衣服

？点拨：想象目标按特征能用做什么，越夸张越好。由一样事物变成另一样非同一般的事物（2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与标点。示例：《躲在草丛里的星星》选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。（1）夜空的星星，特征是会很亮，草丛里有什么也是亮的呢？是萤火虫。统编语文教材小学三年级下册第五单元范文：《躲在草丛里的星星》打破自身局限做了从前没做过的事我读过的最奇妙的想象故事。说明这个故事跟星星和萤火虫有关系……选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。统编语文教材小学三年级下册第五单元选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。说明这个故事跟星星和萤火虫有关系……点拨：想象目标可以试着颠倒过来想象。（1）写一个完整的想象故事。（1）一读，改标点错别字。说明这个故事跟星星和萤火虫有关系……（1）写一个完整的想象故事。示例：《躲在草丛里的星星》（3）三读，改不满意表达。我读过的最奇妙的想象故事。示例：《躲在草丛里的星星》点拨：想象目标按特征能用做什么，越夸张越好。（2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与标点。

？点拨：想象目标能变成什么特别的东西。ABCD溜出教室跳进荷塘躲到菜园来到小溪边跑到运.动场

？点拨：想象目标能经历一些没经历过的事情。尾巴有一只猫小孩子有爸爸妈妈尾巴有一只狗狗有一个人

？点拨：想象目标可以试着颠倒过来想象。分享：我读过的最奇妙的想象故事。选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。示例：《躲在草丛里的星星》思路：（1）夜空的星星，特征是会很亮，草丛里有什么也是亮的呢？是萤火虫。说明这个故事跟星星和萤火虫有关系……（2）星星本来在天上，现在在草丛里，是星星和萤火虫互换了位置吗？他们为什么要换位置呢？换了位置以后，经历了什么奇妙的事情呢……（3）最后怎么样？星星回到了夜空吗？他为什么又回去了呢？范文：《躲在草丛里的星星》选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。自己编题目想象更奇妙预写想象故事提示：（1）根据自己的想象，绘制思维导图。（2）如果可以，就动笔写完整的故事。作中指导第2课时故事奇妙性检查表项目自评情况（☆）题目新颖

特征很夸张

由一样事物变成另一样非同一般的事物

打破自身局限做了从前没做过的事

颠倒起来想象

结局出乎意料动笔创编故事提示：（1）写一个完整的想象故事。（2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与标点。（3）牢记：我知道多少种增加想象奇妙性的办法，尝试运用，大胆想象，越奇妙越好。作后指导第3课时（3）三读，改不满意表达。点拨：想象目标能变成什么特别的东西。（2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与标点。（2）星星本来在天上，现在在草丛里，是星星和萤火虫互换了位置吗？他们为什么要换位置呢？换了位置以后，经历了什么奇妙的事情呢……示例：《躲在草丛里的星星》（1）夜空的星星，特征是会很亮，草丛里有什么也是亮的呢？是萤火虫。（1）写一个完整的想象故事。（2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与标点。（2）星星本来在天上，现在在草丛里，是星星和萤火虫互换了位置吗？他们为什么要换位置呢？换了位置以后，经历了什么奇妙的事情呢……（1）一读，改标点错别字。示例：《躲在草丛里的星星》说明这个故事跟星星和萤火虫有关系……范文：《躲在草丛里的星星》（2）如果可以，就动笔写完整的故事。（3）三读，改不满意表达。（2）一气呵成，不会写的字空着，不考虑用词与标点。打破自身局限做了从前没做过的事（2）二读，改不通畅句子。（2）二读，改不通畅句子。由一样事物变成另一样非同一般的事物点拨：想象目标可以试着颠倒过来想象。选择或自编一个题目，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。点拨：想象目标按特征能用做什么，越夸张越好。由一样事物变成另一样非同一般的事物（1）写一个完整的想象故事。以读促改（一）自读自改：（1）一读，改标点错别字。（2）二读，改不通畅句子。（3）三读，改不满意表达。（二）互读互改。（三）细读范改。（四）再读精改。多样评价评比项目组内最优（一名）班内最优（十名）想象最奇妙

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