浙教版科学七上：物质的密度复习教学课件

4.3物质的密度

浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件2一、密度1.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2.公式：ρ＝m/V，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。3.单位：基本单位：千克/米3，符号是kg/m3，常用单位：g/cm3，换算关系：1g/cm3＝1×103kg/m3。34.基本性质(1)属性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同；(2)可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变。5.几种常见物质的密度值：水的密度是1×103kg/m3，水银的密度是13.6×103kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3。4二、密度的应用6.密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是温度升高，密度减小，温度降低，密度增大，一般气体密度受温度影响最大，固体密度受温度影响最小。密度的应用： (1)鉴别物质；

(2)判断实心、空心。【提示】运用公式ρ＝m/V及其变形式进行计算应注意：①公式中物理量应针对同一物体；②统一公式中物理量的单位；③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分。51.下列关于密度的说法中，正确的是()A.物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比B.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化C.质量相同的实心铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)，铜块的体积大D.体积相同的实心铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)，铜块的质量大浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件62.分别用铝和铁做成一个实心球，在下列四种情况中，哪一种情形是不可能的()A.铝球的体积和质量都比铁球小B.铝球的体积和质量都比铁球大C.铝球的体积大于铁球，但质量小于铁球D.铝球的体积小于铁球，质量大于铁球浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件73.A、B、C三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知()A.ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水B.ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水C.ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水D.ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件84.用同种材料制成的两个大小不同的实心球，A球质量是B球质量的4倍，那么可知()A.A球的密度是B球的4倍B.B球密度是A球的4倍C.两球密度相同D.两球体积不知，无法判断浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件95.如表给出了在0℃、标准大气压下一些常见物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是()A.同种物质在不同状态下，密度是相同的B.密度相同的两个实心物体一定是由同一种物质组成的C.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块大D.体积相等的实心铝块和实心冰块，冰块质量是铝块的3倍浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件106.水的密度是1.0×103千克/米3，含义：

每立方米的水的质量为1.0×103千克。7.小明捡到一串金光闪闪的项链，他用天平测得它的质量为38.6克，当他将项链浸没在量筒的水中时，量筒的读数升高了2毫升。试根据这些数据判断这串项链可能是用什么材料做成的。解：该项链的密度ρ＝mV＝38.6克/2毫升＝19.3克/毫升＝19.3×103千克/米3查阅常见物质密度表知，此为金的密度，所以此项链为金做成的。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件11夯实基础8.市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是多少千克？12解：由密度公式的变式m＝ρV得：m油＝0.92×103kg/m3×5×10－3m3＝4.6kg答：该瓶油的质量是4.6千克。139.规格相同的瓶子装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则()A.甲瓶液体质量较大B.乙瓶液体质量较大C.乙瓶液体密度较大D.两瓶液体密度相等1410.下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是(B)1511.有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的()A.81倍 B.27倍 C.1倍

D.1/9倍12.如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为()A.3︰4 B.4︰3 C.2︰1 D.1︰21613.分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示，分析图像可知，两种物质的密度之比ρ甲∶ρ乙为()A.1∶2 B.2∶1 C.4∶1 D.8∶114.把瓶子内的气体用去1/3，则瓶内剩余气体的密度将()A.不变 B.变为原来的1/3C.变为原来的2/3 D.变为原来的3/21715.小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是

2×103

kg/m3，若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是

40

g。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件1816.一个容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，装满某种液体时总质量是600g，这个容器的容积是

500cm3，此液体的密度是

0.8×103

kg/m3。若将容器中的液体倒掉一部分，则剩余液体的密度将

不变

(填“变大”“变小”或“不变”)。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件19夯实基础17.一个容器盛满水总质量为450g，若将150g小石子投入容器中，溢出水后再称量，其总质量为550g，求：(1)小石子的体积为多大？(2)小石子的密度为多少？浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件20解：(1)溢出水的质量为m水＝450g＋150g－550g＝50g∴V石＝V水＝m水/ρ水＝50g/(1g/cm3)＝50cm3(2)ρ石＝m石/V石＝150g/50cm3＝3g/cm3答：小石子的体积为50cm3，小石子的密度为3g/cm3。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件21夯实基础18.质量为27千克的铝球，体积为20000厘米3，此铝球是空心还是实心的？(铝的密度2.7×103千克/米3)浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件22解：ρ球＝m/V＝(27×103克)/(2×104厘米3)＝1.35克/厘米3＝1.35×103千克/米3＜2.7×103千克/米3，此铝球是空心。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件2319.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所示，量杯的质量与液体的密度分别是()A.20g,0.8×103kg/m3 B.60g,0.8×103kg/m3C.60g,1.0×103kg/m3

D.20g,1.0×103kg/m3

浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件24测量密度1.实验原理：ρ＝m/V。2.测量工具：天平、量筒。3.测量液体密度的实验步骤：(1)用天平测量出烧杯的质量m1；(2)向量筒中注入适量的液体，读出体积V；(3)用天平测量烧杯和液体的总质量m2；(4)用公式：ρ＝(m2－m1)/V计算出液体的密度。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件254.测量固体的密度的实验步骤：(1)用天平测量出固体的质量m；(2)向量筒中注入适量的水，读出水的体积V1；(3)将固体全部浸没在水中，读出体积为V2；(4)用公式ρ＝m/(V2－V1)计算出固体的密度。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件26【提示】(1)测量固体的密度时，必须先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样就不会因为物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大；(2)测量液体密度时，若先测量空烧杯的质量，再测量液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中，会由于烧杯中的液体倒不尽，使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大。浙教版科学七上：物质的密度复习课件浙教版科学七上：物质的密度复习课件271.测定石块的密度需要进行如下的实验操作：①将石块用细线系好后放入量筒，慢慢没入水中并记下总的体积；②把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；③把天平放在水平桌面上；④将石块放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；⑤在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。为保证测量的准确性，正确的操作顺序应是()A.①②③④⑤ B.③②④⑤①C.⑤①③②④ D.③②⑤①④282.利用天平和量筒测量比水密度小的塑料块的密度，下列步骤中错误或多余的是()A.用天平测出塑料块的质量B.取一个铁块，用天平测出铁块的质量C.将铁块浸没在盛水的量筒内，记下的水面差就是铁块的体积D.将铁块和塑料块系到一起后再浸没在盛有水的量筒中，记下水面差，就是铁块和塑料块的总体积293.用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好的天平左盘放3个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则下列说法不正确的是()A.乙金属球是空心的B.甲、乙两种金属球的质量比是5︰3C.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰3D.空心金属球中空心部分体积与整个球的体积比是2︰5304.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中。(1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向

右

调，使天平横梁平衡。(2)用天平测出烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是

32

g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则盐水的密度为1.07×103kg/m3

。31(3)小聪同学认为，利用上述步骤进行实验，测得盐水的密度比真实值偏大

(填“偏大”或“偏小”)。(4)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2，在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作，同组同学讨论后认为可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度，你认为增加的步骤是

测量烧杯和剩余盐水的总质量m3，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式

(m2－m3)/V。325.小江进行了如下测量：①用天平测出石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上标记；③取出石片，用量筒取水慢慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示，量筒内倒出水的体积V即为石片的体积，计算出石片的密度。根据以上步骤，测出的密度值会()

A.偏大 B.无偏差C.偏小

D.无法确定33夯实基础6.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤：(1)在调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向

(填“左”或“右”)调。34夯实基础(2)由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：A.在溢水杯中装满水，如图乙所示；B.将金属球用细线系好，把金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示；C.将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为

cm3。35夯实基础(3)取出金属球，用调节好的天平测出金属球的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图戊所示，金属球的质量是

g。由此可知，金属球的密度为

g/cm3。(4)请你评估，在