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文档简介

幼儿园大班优秀美术教案《哈哈小人》含反思一、教学内容《哈哈小人》绘画创作。二、教学目标1、学问与技能目标通过本课学习，让幼儿：①认得和了解形体在立面上投影的基本规律，把握立体合成三维形体的技巧；②进展幼儿对颜色的感知和认得，把握混色、调色、配色的方法；③把握线描和涂彩的方法，磨练幼儿的手脑协调和创新思维本领。2、情感态度目标通过本课学习和创作，让幼儿：①感受和表达本身对美的理解和喜好，提高审美情趣；②激发幼儿的制造欲望和艺术喜好，培育幼儿的艺术潜力；③加强幼儿的合作意识和交往本领，敬重他人的观点和创作成果。三、教学重点立体图形的投影方法。四、教学难点立体合成三维形体的技巧。五、教学过程1、导入（10分钟）通过图片呈现多种不同的小人造型，提出问题“大家看到的这些小人都有什么相同的地方？”，引导幼儿注意到各种小人的基本形体和造型特点。2、呈现（10分钟）演示画出一个哈哈小人的实在步骤和方法，让幼儿通过观看和思考理解“平面形状”和“立体图形”的概念区分。3、探究（25分钟）①察看：将幼儿分成小组，以“哈哈小人”的设计创作为例，让幼儿围绕“如何实现黑白相间的平衡与平面感”的问题进行察看和探究（如不同部位使用不同线条形状，选择深浅不一的细节等），发觉小人每个部位的轮廓线条的特点和颜色的变化规律。②尝试：让幼儿动手画出本身的“哈哈小人”，并且在涂色过程中，重视颜色的搭配和和谐，多试验不同的颜色搭配方法和效果。③共享：激励幼儿在后续呈现和共享中向他人呈现本身的创作成果，并敬重他人的创作想法和创意。4、评价（10分钟）评估幼儿画作的质量和实现目标的程度，供应积极的评价和建议，以激发幼儿连续创新和提高的乐趣。五、反思1、优点通过多种学习方法的结合，将学习和创意融合在了一起，激发幼儿的喜好和制造力，加强幼儿的交流和互动。2、不足在探究环节，没有充分发挥幼儿的想象力，缺乏确定的开放性和自由度，可能影响幼儿思维进展和自动性。总之，针对每个幼儿

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