幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含反思

幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含反思一、教学目标：1.能够听懂、理解并仿照故事中的语言表达。2.能够利用老师供应的素材，进行简单的语言输出。3.能够说出故事中的紧要人物和事件。4.通过课堂实践，培育幼儿园大班儿童的语言表达本领，加强其对语言的把握和理解本领，提高幼儿园大班儿童自信念。二、教学重点：1.听懂、理解故事中的语言表达。2.仿照并输出故事中的语言表达。三、教学准备：第一课时：教材《金鸡冠的公鸡》、小沙发、公鸡、蛋、玉米。第二课时：教材《金鸡冠的公鸡》、卡片（有画有文字）、英文字母。四、教学步骤：第一课时1.制造课前热身氛围老师在教室里放置小沙发、公鸡、蛋、玉米等道具，为窗户和墙上挂上一些贴有不同题材的卡片以吸引幼儿眼球，在教室中放一段轻松、活泼的音乐。2.课堂重心——讲故事（1）引出主题老师带着幼儿园大班儿童察看教室中的道具，在询问几个道具的名称后，老师带领大班儿童进入今日的主题：“金鸡冠的公鸡”。（2）讲故事老师手持教材《金鸡冠的公鸡》，利用图画，生动地叙述故事情节。在讲解时，搭配一些音效，如公鸡啼叫的声音等，使故事更加生动。3.打开活动（1）仿照公鸡啼叫声老师用手持扩音器模拟公鸡啼叫，让大班儿童仿照，图画中显现的“啼拉拉，啼拉拉”的词汇也可让大班儿童跟读，练习发音。（2）找寻卡片老师在结束活动前，将贴在墙纸和窗户上的不同卡片，拿出其中一张询问大班儿童答案，答对后即让幼儿园大班儿童获得嘉奖。第二课时1.制造课前热身氛围老师在教室里挂上一些贴有英文字母的卡片，让幼儿园大班儿童看看有哪些字母是本身会，为窗户和墙上挂上一些贴有不同题材的卡片以吸引幼儿眼球，在教室中放一段轻松、活泼的音乐。2.课堂重心——学习英语（1）介绍卡片老师将卡片逐一呈现给幼儿园大班儿童看，并告知他们卡片上所表示的单词的含义。（2）学习英文字母老师引导大班儿童通过看卡片学习英文单词的拼音，在老师的帮忙下，大班儿童跟读英文字母。（3）学习卡片上的单词老师利用拼音引导大班儿童学习卡片上的单词，大班儿童可在图片的帮忙下理解单词的意思，并尝试着用英语句子描述图片。3.打开活动（1）猜单词老师将几个卡片放在老师桌上，大班儿童可以依据卡片名字或图片描述猜想卡片上的单词，猜对即为成功。（2）环节总结老师在结束活动前，再次呈现教材中的图画，询问幼儿园大班儿童对于这堂课的内容有哪些体会和感想，以总结本次活动。五、教学反思：1.教学方法本教案教学方法多样化，通过故事讲解、仿照、学习英语，集中课堂重点，加强了幼儿园大班儿童对语言的把握和理解，提高了大班儿童的自信念和说话本领，能够帮忙大班儿童更好地把握英语。2.教学内容本教案通过故事中的生动情节，与英文学习紧密结合，使得幼儿园大班儿童在学习英语中也能够感受到“趣味性”和“可行性”，学习内容丰富生动，培育了大班儿童对不同文化的理解和敬重。3.教学环节活动丰富多彩，既有听故事、看图学习语音、参加互动游戏，也有英文单词的学习和运用。活动环节搭配完美，能够刺激幼儿的学习喜好和积极性，但是还需要更加紧密黏合课堂内容和活动环节，切忌过渡生硬。总而言之，本教案内