欣赏的拼音欣赏古画有哪些层次四篇(模板)

第页共页最新欣赏的拼音欣赏古画有哪些层次四篇(模板)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧欣赏的拼音欣赏古画有哪些层次篇一我是一个女生，一个知错就改的女生。还记得那个冬天，妈妈连续好几天的重感冒，还发高烧。奶奶刚告诉我的时候，我心里未免有些担忧，但又有一丝抱怨：妈妈怎么回事？这么大个人了，在这么冷的天，还不注意防寒保暖，真是个‘大小孩’！刚想到“防寒保暖”这个词，妈妈生病前一天的事情便自然浮如今我脑海。那是一个大雪纷飞的早晨，妈妈冒着严寒，一大早就起床为我煮早饭，我却还赖在床上为穿不穿大棉袄的事跟妈妈顶嘴。我觉得穿上大棉袄会使我看上去像个大包子。妈妈拿我没方法，只好随了我的意，送我上学。在路上，我冷得缩成一团。妈妈看见了，非常心疼，立即脱下自己身上的棉袄为我披上。很快，我就感觉身子暖和起来了，我被裹在暖暖的母爱中。可是我却没有意识到，妈妈只穿了薄弱的衣服在天寒地冻的白雪世界中送我到了学校。想到这里，我不禁愧从心生，眼泪滑落。妈妈，你是为了我免于受冻，才感冒发烧的呀！我却还在这里抱怨你。正逢我放假，我一定要利用这几天的时间好好地照顾你，报答你。第一天晚上，我赶紧写完作业，匆匆睡觉了。第二天一大早，我到厨房里煮了半锅粥，倒入保温瓶就迫不及待地来到了医院病房。在医院里，我一勺一勺地喂给妈妈喝，或许这样的热粥可以去除她体内的一些寒气。顿时，妈妈眼眶潮湿了。我伏在妈妈床边，轻轻地说：“对不起，妈妈。我爱你。”说完，便流下了悔恨之泪。看！我是不是一个知错就改得好孩子？我要自豪地对你们说：“我，值得欣赏！”欣赏的拼音欣赏古画有哪些层次篇二雨一直下……斜倚窗边，任细雨细碎地敲打着玻璃。望向远方，照旧灰蒙蒙的天比往常多了几发银丝，绵绵不绝，像天的皱纹。空气微凉，一卷诗词在潮湿的水雾中，墨香涟涟。落花微雨早春，细雨润湿了暮晨。“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭桅子花。”微风拂面，带着细小的雨珠。庭院中的三两枝桅子花，迎着朝气，迎着微雨，在农人的欢声笑语中羞涩地绽开了洁白的花朵。片片花瓣沾上了晨露与雨珠，变得更为清丽。花枝在风中轻轻摇曳，更显清绝。落花，微雨，比在诗词中，更显意境。妇人间纷纷闻香而至，欢赏花色，采摘桑叶，任雨丝微风拂在眉间发梢，模样甚是俏皮。雨，一直下，下在乡野间，铺一缕祥和。淡烟疏雨淡淡的轻烟，淡淡的雾霭，淡淡的惆怅。“秋阴不散雾飞晚，留得枯荷听雨声。”昔日的友人，此时已赴京赶考，不知何时得以归来？或许一生永不会再次相见，各奔东西，从此杳无消息。抬眼望向窗外，雨，照旧不绝地下着，像是他日与朋友道别时的那场雨，下得凄烈而又无情。庭里一棵正值开花的腊梅，在夜幕下风雨里训战栗。此时的他，是否也在思念柳阴下共赋词的我，想到这儿，无限相思愁情再次涌上心头……雨，一直下，下在轻烟里，携一缕相思。愁云恨雨沐着浅浅月色，梧桐摇曳出一丝惆怅。细细的雨丝，打乱了树投下的斑驳光影，一如千年前那位爱国诗人,恨不见九州统一的支离之心。“僵卧孤树不自豪，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来。”病床前，陆游颤抖着手写下了这首诗。他此时多么想重返青春，为出一份力呀。微雨渐落，只有伤怀心事涌上心头。伤雨，怀国，陆游在细雨覆盖的房子里的床榻上，一任伤事随雨声下落，在心田掷响有声。雨一直下，下在心田里，坠几行清泪。随疏疏朗朗的雨，飘散在岁月的年轮，世事不断变迁。愿折一枝青梅，在墨香袅袅中，听雨……欣赏的拼音欣赏古画有哪些层次篇三我们班就像一条银河，每一位同学都是一颗闪亮的小星星。比方说尽责奉献之星——何逢营、老实守信之星——陈钰琳、绘画之星——阮文静、小书法家——张烨淇。但是，最令我敬仰的还是艺术之星——谢雨欣。圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的眼睫毛就像是蝴蝶在扇动翅膀，樱桃般的小嘴，这“天使面孔”的主人便是谢雨欣。谢雨欣可是我们班的“大才女”。她会弹古筝，写的作文语句优美，语言精练，朗读时富有感情，字正腔圆，舞蹈更是不在话下。可谁又能看到那光鲜背后她所付出的汗水与辛苦。记得有一次，我到雨欣家中准备和她商讨一些班上的事务。谁料想，我看到这令我震撼的一幕：雨欣在练习舞蹈。只见她不停地重复劈叉、下腰、旋转等动作。“滴答”一个声音引起了我的注意。我闻声看去，原来是汗珠滴落在地上的声音。再看看雨欣，已满头大汗，豆大的汗珠不停滚落在地上，但雨欣一点都没有要停顿的意思，我见雨欣这样辛苦，不禁勾起了我的好奇心：不就是几个动作吗？会这么累吗。俗话说“不吃黄连不知黄连苦”于是，我尝试做了一个最简单的动作——旋转。没想到，没转多久，我已经“头昏眼花，眼冒金星”了。到这，我对雨欣的敬仰之情油然而生。雨欣的辛苦还不仅仅在这。说道寒暑假，大家的第一反响便是“解放了！”“可以好好放松了！”但雨欣却不是这样。从雨欣口中我得知到她每天都要弹上一个小时的古筝，而双休日或寒暑假，还要练上2——3个小时的舞蹈。看到雨欣这样辛苦，我对她的敬仰之情更深一层。同学们，这就是我们班的艺术之星——谢雨欣。你们说她这颗星是不是名副其实的呢。欣赏的拼音欣赏古画有哪些层次篇四今天一上课，周教师就笑眯眯地说：“我们来玩一个有趣的游戏，好吗?”教室里顿时沸腾起来，大家纷纷猜想是什么游戏，周教师听着我们的答案，微笑着频频摇头。见我们实在猜不出来，她只好揭晓答案：“今天玩的游戏叫‘我们都是木头人’!讲完游戏规那么，周教师在黑板上写下了一首儿歌：我是木头人，不许说话不许笑，不许动，不许叫，谁动谁笑挠痒痒。我们都是木头人，看谁做得最最棒!游戏开场了，大家一边拍手一边摇头晃脑地念起儿歌，念到最后一个字时，教室里顿时变得鸦雀无声。再看同学们的姿势，真是五花八门。周子越两只手伸向前方，脚放在桌子上，真像一位侠客;刘子乐像一个很久没睡觉的人，躺在了地上;刘棋栎双手握拳，眼神直视前方，像一个运发动正在跑步;我呢，双手叉腰，脚尖点地，像一个小模特……周教师对着我们做鬼脸，她一会儿拉拉耳朵，把双手立在头上，学小兔子;一会儿一只手捏鼻子，另一只手放在身后，弯着腰，学公鸡打鸣;一会儿又伸出手在我们面前晃来晃去，成心逗我们。我们使劲憋着笑。后来，王鹏棋实在忍不住，第一个笑了出来，这下其他同学也憋不住了，全都哈哈大笑起来。周教师手一挥，说：给先笑的人挠痒痒吧!”大家蜂拥而上，王鹏棋笑得倒在地上缩成一团。欢乐的笑