句子专项训练【技法精讲+范文引路】 二年级语文下册 期末归类复习（部编版）

专题07句子专项训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、按要求扩句。1.例:他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。大象在马路上散步。大象在马路上散步2.例:满天的乌云,黑沉沉地压下来。(把句子写具体)油菜花,在田野中绽放。3.例:小虫子跳到狗的身上。(小心地)小虫子小心地跳到狗的身上。海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)墙角边，开着的小花。(把句子写具体)5.我们坐上列车。→我们(兴奋地)坐上(崭新的)列车。妈妈给我讲故事。→。6..根据提示,看图,把句子补充得更具体。(1)小羊吃草。(什么样的小羊?在哪里吃草?)(2)树叶落下来。(什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?)7.根据图片提示，照样子，把句子补充完整。例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(1)花丛中飞舞着。(2)蓝蓝的天上飘着。8.结合图片，仿照例子写一写。远山野花河流重重叠叠的星星点点的像起伏的波浪像9.根据图片，把句子补充完整。淘气的小猫一会儿躲到墙角，一会儿，一会儿。10.看图，把下面的句子补充完整。(1)好像。(2)像似的。(3)就像一样。11.照样子，把句子写具体。例:妹妹高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。(1)姐姐，地来到考官面前。(2)壮壮，地走回了教室。(3)小兔，地吃起草来。(小兔很高兴)(4)弟弟，地跑进了教室。(弟弟很着急)12.看图，仿照例子写一写。例：草原，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。，的，像。，，，。，，。例:在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!14.照样子,字词句一条龙。宇宇宙宇宙飞船我要成为航天员，驾驶宇宙飞船。员导15.小柳树在微风里得意地跳起舞来。(把事物当作人来写)。二、照样子，用加点字词造句。1.例:小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?，那是吧?2.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里像一样。3.例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。一会儿，一会儿，一会儿。4.例:如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。如果，就。5.例:闪电越来越亮，雷声越来越响。越越，越来越。6.例:即使把杯子倒过来，水也不会往下流。即使，也。7.例:大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。。8.例:这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。。9.例:没有了花草树木，就没有了多姿多彩的世界。没有了，就没有了。10.例:红红的柿子像灯笼似的挂在树上。11.例：动物园里的猴子一会儿爬树，一会儿奔跑，一会儿跳来跳去，可调皮了。12.例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。荷叶上的露珠在阳光的照耀下好像。小河弯弯曲曲的，好像。13.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。小姑娘的脸红彤彤的，就像。就像。14.例：妈妈送我的生日礼物很漂亮,很珍贵。。15.例：要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。。16.例：田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。的,像。17.例：我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。,有,有,还有。18.例:正午的太阳像熊熊燃烧的火球,炙烤着大地。圆圆的月亮像，。19.例:他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”。20.例:闪电越来越亮,雷声越来越响。。21.例:航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。。22.他终于想出了办法，就急忙跑到田里。终于，就。三、仿照例子，写句子。1.例：天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。。2.例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。天空中飘着。森林里住着。公园里。3.例:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔把大娘送回了家。着，着，雷锋叔叔。4.例:最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。接力赛就要开始了，我，地站在了起跑线上。萍萍，地扑进了妈妈怀里。(萍萍高兴)小杰，地冲进了游乐场。受到老师的表扬(批评)后，我地回到教室。5.例:那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗?吗?6.小马难为情地说：“一条河挡住了去路。”难为情地说：“”7.例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。天上的星星,好像。8.我长大以后要做厨师，做好吃的食物给大家吃。(照样子,写愿望)我长大以后要做。四、连词成句并加上标点符号。1.一件野花给大山外衣披上了好像。2.拾起又长又细爸爸一根枝条的。3.的加工大米农民是种出来的稻子用。4.吗味道它难道的很特别。5.可爱葱葱绿绿田野多么的啊。6.糟好多并我们不像想象事情的那么。7.跑去小马飞快地磨坊向口袋驮起。8.怎样在生活宇航员知道太空中你吗。9.猫头鹰令人还很多想起事情的伤心。10.用了李时珍编写成了二十七年整整《本草纲目》。11.我们是夏季喜欢的最季节。12.彩虹天空挂一条在中。五、句式转换。1.“把”字句与“被”字句。例:老师把两个桃摆在讲桌上。两个桃被老师摆在讲桌上。(1)我把这幅画交给了老师。(改为“被”字句)。(2)树枝被大风吹得乱摆。(改为“把”字句)。(3)我把长长的触须擦得亮亮的。(改为“被”字句)。(4)一阵大风把树枝吹得左摇右摆。(改为“被”字句)。(5)小路被鸭先生打扫得干干净净。(改为“把”字句)。(5)贝壳被古人当钱币。(改为“把”字句)。2.照样子,给句子换种说法,保持句子意思不变。例:难道我们会被困难吓倒吗?我们不会被困难吓倒。(1)冬天来了,春天还会远吗?。(2)那么多星星,你怎么数得清呢?。(3)难道岩石书用处不大吗?。(4)你今天起那么早,怎么会迟到呢?。3.照样子,把两句话合并成一句。例:小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。。2.春雨姑娘在绿色的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。。六、给下列句子排序，将序号写在括号里。()小猴子拿着风筝的线盘,小松鼠举起风筝向上一抛。()他们没有灰心,小松鼠捡起风筝,举过头顶,和小猴子一起在草地上奔跑起来。()风筝刚升起来,就一下子掉落在地上。()跑了一段路后,小松鼠松开手,风筝在空中飞了起来。()小猴子和小松鼠出去放风筝。()“我们成功了!”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。七、理解句意。1.下列句子应该读出怎样的语气?选一选。①疑问②得意③温和(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?()(2)妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊!()(3)爸爸和颜悦色地说:“努力才会有收获。”()2.照样子,根据提示给下面的句子标出重音。例:我喜欢当一只小虫子。(我喜欢当什么?)(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。(什么是我们的快乐天地?)(2)这可是免费的特快列车呀!(这是怎样的特快列车?)(3)妈妈带我去逛夜市。(妈妈带我去干什么?)3.根据问题判断句子中需要读重音的部分，在下面画上“”。例:孩子们在草地上欢快地放风筝。(谁在放风筝?)(1)孩子们在草地上欢快地放风筝。(孩子们在哪里放风筝?)(2)孩子们在草地上欢快地放风筝。(孩子们在草地上怎样放风筝?)4.将相应的序号填在横线上。(填序号)小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”读好这个问句,一是要关注标点符号:_____,二是要关注疑问词:_____,三是要关注语气词:_____。①“?”②"咦”“啊’③“怎么”5.引号里的话应该读出怎样的心情或态度?选一选。(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”()A.读出小马兴奋的心情。B.读出小马焦急的心情。(2)小华说:“老师,对不起。我拉肚子了,所以迟到了。”()A.读出无所谓的态度。B.读出不好意思的态度。6.根据加点词语的提示,给句子选择相应的语气。(填序号)A.不好意思B.失落,难过C.开心,快乐D.愤怒,严厉(1)父亲严肃地问他:“你知道错了吗?”()(2)我红着脸说:“对不起,我弄丢了你的橡皮。”()(3)安安手舞足蹈地和爷爷说着今天在学校发生的事。()7.选字填空。(填序号)①垂②压③推④抽⑤挂⑥摆太阳高高()在天空,柳树的枝条()下来像少女的秀发,我来到学校,()开教室的门,()好课桌,()出()在书包下面的书,津津有味地读起来。8.下面加点词语在句子中的使用,正确的一项是()。A.雷雷非常不负责任,做事总是尽心竭力。B.小王费了九牛二虎之力,跑遍了整座山,才找到了一朵蘑菇。C.姐姐笨手笨脚，编织刺绣,一学就会。D.这朵花只有一种颜色，五彩斑斓的。9.连一连，再填空(填序号)。①扫帚②抹布③拖把④水桶⑤簸箕放学了,我和同桌先用()把地打扫干净,把垃圾扫进()里,又用()提来水,洗干净(),用来擦桌子,最后用()来拖地。10.选择合适的动词填空,不要重复用哟!(填序号)①编②刨③捡④捉⑤掰⑥逗秋天的田野里可热闹了，大家都在忙碌着。你看!爸爸妈妈()玉米，爷爷奶奶()花生。姐姐()花环、()松鼠。我在小河里()泥鰍、()石子。11.选词填空。(填序号)①黑暗②光明③温暖④寒冷(1)太阳赶走了()和(),带来了()和()。①渐渐②徐徐(2)五星红旗在嘹亮的国歌声中()升起。(3)过了晚上十点，马路上的行人()少了。12.根据词语的解释,选择合适的字,填在括号里。望见观现(1)比喻见识广，阅历深。——()多识广(2)比喻眼光狭小，看到的有限。——坐井()天(3)以亲身经历来说明某种道理。——()身说法(4)看见了就害怕。——()而生畏13.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。”朗读这句话时应该读出()的语气。A.平静B.神气八、在()里填入合适的标点。1.苍苍茫茫的原始森林()我们祖先的摇篮()2.这么好的地方()自已住挺好的()为什么要卖掉呢()3.笑声()水声融在一起()谱成一支友爱的歌()4.你抬头看看天边的彩虹()多么美丽啊()3.那时候()孩子们也在这里逗小松鼠()采野蔷薇吗()九、连一连，并完成练习。①从地下探出头来的小草像一片柔软的绿毯。②绿油油的小柏树像春天的眉毛。③路边的田野像战士一样笔直地站在那里。我最喜欢第句，这句话把比作。参考答案：连词成句并加上标点符号。1.野花好像给大山披上了一件外衣。2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。3.大米是农民用种出来的稻子加工的。4.难道它的味道很特别吗？5.葱葱绿绿的田野多么可爱啊！6.好多事情并不像我们想象的那么糟。7.小马驮起口袋飞快地向磨坊跑去。8.你知道宇航员在太空中怎样生活吗？9.猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。10.李时珍用了整整二十七年编写成了《本草纲目》。11.夏季是我最喜欢的季节。12.条彩虹挂在天空。二、照样子，用加点字词造句。1.例:小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?2.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里妹妹的脸像大苹果一样圆圆的。3.例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。妈妈一会儿洗衣服，一会儿做饭，一会儿干家务。4.例:如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。如果明天不下雨，小明就去郊外野餐。5.例:闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，天气越来越冷。6.例:即使把杯子倒过来，水也不会往下流。即使今天不下雨，东东也不出去玩。7.例:大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。蘑菇像一把小伞似的撑着。8.例:这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。东东在夏令营中，既锻炼了身体，也交到了朋友，更增长了知识。9.例:没有了花草树木，就没有了多姿多彩的世界。没有了和风里雨，就没有了绚丽的春天。10.例:红红的柿子像灯笼似的挂在树上。柔柔的柳条像长发似的飘啊飘。11.例：动物园里的猴子一会儿爬树，一会儿奔跑，一会儿跳来跳去，可调皮了。弟弟一会儿搭积木，一会儿玩小汽车，开心极了。12.例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。荷叶上的露珠在阳光的照耀下好像颗颗闪闪的珍珠。小河弯弯曲曲的，好像一条碧绿的丝带。13.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。小姑娘的脸红彤彤的，就像熟透了的苹果。月亮弯弯的就像一搜小船。14.例：妈妈送我的生日礼物很漂亮,很珍贵。妈妈买的苹果很脆，很甜。15.例：要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。要想考试取得好成绩，东东必须平时多做练习。16.例：田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。白云柔柔软软的,像好吃的棉花糖。17.例：我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。公园里花真多，有娇艳的玫瑰，有秀气的迎春，还有粉嫩的桃花。18.例:正午的太阳像熊熊燃烧的火球,炙烤着大地。圆圆的月亮像晶莹的玉盘，高高地挂在天上。19.例:他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”东东一边跑一边喊：“妈妈，老师今天表扬我了。“20.例:闪电越来越亮,雷声越来越响。月亮越来越高，路上越来越亮。21.例:航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。东东要想得到玩具奖励，得在下次考试中取得好成绩。22.他终于想出了办法，就急忙跑到田里。东东终于想到了这道题的解法，就立刻写上去。三、仿照例子，写句子。1.例：天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。树上的苹果，一个一个的，好像精致的小灯笼。2.例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。天空中飘着一大片洁白的云朵。森林里住着一大群活泼可爱的小动物。公园里种植着各种各样的树木。3.例:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔把大娘送回了家。踏着路上的荆棘，顶着着炎炎的烈日，雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。4.例:最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。接力赛就要开始了，我紧张极了，哆哆嗦嗦地站在了起跑线上。萍萍高兴极了，开开心心地扑进了妈妈怀里。(萍萍高兴)小杰开心极了，蹦蹦跳跳地冲进了游乐场。受到老师的表扬批评后，东东闷闷不乐地回到教室。5.例:那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗?你们小时候，也有这些新奇的玩具吗?6.例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。天上的星星一闪一闪的,好像孩子眨着亮晶晶的眼睛。7.我长大以后要做厨师，做好吃的食物给大家吃。(照样子,写愿望)我长大以后要做建筑师，造很多独特的建筑。四、按要求扩句。1.例:他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。大象在马路上散步。大象在马路上慢悠悠地散步2.例:满天的乌云,黑沉沉地压下来。(把句子写具体)遍地的油菜花,在田野中明艳地绽放。3.例:小虫子跳到狗的身上。(小心地)小虫子小心地跳到狗的身上。海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。墙角边，开着一片的黄色的小花。(把句子写具体)5.我们坐上列车。→我们(兴奋地)坐上(崭新的)列车。妈妈给我讲故事。→妈妈耐心地给我讲她小时候听到的故事。6..根据提示,看图,把句子补充得更具体。(1)小羊吃草。(什么样的小羊?在哪里吃草?)一只可爱的小羊在山坡上开心地吃草。(2)树叶落下来。(什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?)金黄的树叶从树上飘飘悠悠地落下来。7.根据图片提示，照样子，把句子补充完整。例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(1)花丛中飞舞着几只漂亮的蝴蝶。(2)蓝蓝的天上飘着朵朵洁白的云彩。8.结合图片，仿照例子写一写。远山野花河流重重叠叠的星星点点的弯弯曲曲的像起伏的波浪像晶莹的珍珠像碧绿的绸带9.根据图片，把句子补充完整。淘气的小猫一会儿躲到墙角，一会儿调到桌子顶上，一会儿藏到桌子底下。10.看图，把下面的句子补充完整。(1)向日葵好像光芒万丈的太阳。(2)荷叶像一把碧绿的雨伞似的。(3)蝴蝶就像舞蹈家一样优雅。11.照样子，把句子写具体。.例:妹妹高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。(1)姐姐紧张极了，忐忑不安地来到考官面前。(2)壮壮难过极了，垂头丧气地走回了教室。(3)小兔高兴极了，开开心心地吃起草来。(小兔很高兴)(4)弟弟着急极了，匆匆忙忙地跑进了教室。(弟弟很着急)12.看图，仿照例子写一写。例：草原，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。大树，葱葱郁郁的，像一把绿色的打伞。在深蓝的天空中，星星们眨着眼在深蓝的天空中，星星们眨着眼，一轮明月挂在空中。小娃娃站在院子里抬头望，一颗流星划过，又闪——又亮。例:在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!14.照样子,字词句一条龙。宇宇宙宇宙飞船我要成为航天员，驾驶宇宙飞船。员队员少先队员我们都是少先队员。导向导旅游向导东东的叔叔是一名旅游向导。15.小柳树在微风里得意地跳起舞来。(把事物当作人来写)蝴蝶在花丛中翩翩起舞。四、句式转换。(12分)1.“把”字句与“被”字句。(6分)例:老师把两个桃摆在讲桌上。两个桃被老师摆在讲桌上。(1)我把这幅画交给了老师。(改为“被”字句)这幅画被我交给了老师。(2)树枝被大风吹得乱摆。(改为“把”字句)大风把树枝吹得乱摆。(3)我把长长的触须擦得亮亮的。(改为“被”字句)长长的触须被我擦得亮亮的。(4)一阵大风把树枝吹得左摇右摆。(改为“被”字句)树枝被一阵大风吹得左摇右摆。(5)小路被鸭先生打扫得干干净净。(改为“把”字句)鸭先生把小路打扫得干干净净。(5)贝壳被古人当钱币。(改为“把”字句)古人把贝壳当作钱币。2.照样子,给句子换种说法,保持句子意思不变。例:难道我们会被困难吓倒吗?我们不会被困难吓倒。(1)冬天来了,春天还会远吗?冬天来了，春天不会远。(2)那么多星星,你怎么数得清呢?那么多星星，你数不清。(3)难道岩石书用处不大吗?岩石书用处很大。(4)你今天起那么早,怎么会迟到呢?你今天起那么早，不会迟到。3.照样子,把两句话合并成--句。(6分)例:小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。青蛙跑到周围的山里，找到了泉水。2.春雨姑娘在绿色的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。春雨姑娘在绿色的草丛中，谈着动听的乐曲。六、给下列句子排序，将序号写在括号里。(2)小猴子拿着风筝的线盘,小松鼠举起风筝向上一抛。(4)他们没有灰心,小松鼠捡起风筝,举过头顶,和小猴子一起在地上奔跑起来。(3)风筝刚升起来,就一下子掉落在地上。(5)跑了一段路后,小松鼠松开手,风筝在空中飞起来，越飞越高。(1)小猴子和小松鼠出去放风筝。(6)“我们成功了!”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。七、理解句意。(18分)1.下列句子应该读出怎样的语气?选一选。①疑问②得意③温和(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(①)(2)妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊!(②)(3)爸爸和颜悦色地说:“努力才会有收获。”(③)2.照样子,根据提示给下面的句子标出重音。例:我喜欢当一只小虫子。(我喜欢当什么?)(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。(什么是我们的快乐天地?)(2)这可是免费的特快列车呀!(这是怎样的特快列车?)(3)妈妈带我去逛夜市。(妈妈带我去干什么?)3.根据问题判断句子中需要读重音的部分，在下面画上“”。例:孩子们在草地上欢快地放风筝。(谁在放风筝?)(1)孩子们在草地上欢快地放风筝。(孩子们在哪里放风筝?)(2)孩子们在草地上欢快地放风筝。(孩子们在草地上怎样放风筝?)4.将相应的序号填在横线上。(填序号)(6分)小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”读好这个问句,一是要关注标点符号:_①_,二是要关注疑问词:③,三是要关注语气词:②。①“?”②"咦”“啊’③“怎么”5.引号里的