书法作文600字汇编六篇

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书法作文600字篇1

假期，我看到姥爷写书法，我便也嚷嚷着要学，姥爷不太同意，于是我成天缠着姥爷，要他教我，姥爷那能耐得住我的“磨”，只好答应了我。

希望已久的书法课最终到了，这天，我来到姥爷家里，姥爷把墨汁倒进墨盒里，将纸铺平，一只手压在纸上，拿起毛笔，刷刷两下，一一幅雄壮有力的书法字一下子就呈现在我眼前。看着这幅书法字，我艳羡极了，手也痒痒开了，便迫不及待地拿起了毛笔，开头写字。

我拿起毛笔，学者姥爷的样子，开头写起来，原来看姥爷写的'挺简单的，但自己拿上了毛笔，就不会写了，毛笔根本不听我的话，还没写一个字就弄了一身的墨，成了一只活生生的小花猫。

姥爷让我先写“一”字，还照样给我写了一个，那字工工整整、端端正正、漂美丽亮的，我看了不禁拍手叫好。而我写出来的，前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看着让人生厌。这个字，就算裱出来，镶上金边，挂在墙上，也不会有人来观赏。

我不禁有些绝望，真想回家大哭一顿，我的字竟然那样难看，真是难看得要命啊!可姥爷却走过来对我说：“没关系，你看看那些书法家们，哪个是一天练字成名的?没有千锤万凿的打击，怎能有最终的胜利?姥爷也是一样，你也应当如此!只要你努力的去练字，就总有一天出头之日的!”

听了姥爷的话，我恍然大悟，于是，我开头和姥爷学书法，坚持练习，在姥爷的教导下，我渐渐练成了一手好字。

我爱书法，由于在我学书法的过程中，我明白了一个深刻的人生哲理：不管干什么事，都都不行能一步即成，只有脚踏实地的努力去做，一步一个脚印的坚持往下行走，才能胜利。经过如数次的失败后，抬头看看，成功就在不远处等着你!

书法作文600字篇2

关爱是人类世界中的一种爱，没了关爱，世界将变得险恶。

上了一节书法课后，我清晰地感觉到了学校对同学的关爱。

2月21日，我们来到学校的电教室，预备开启一场旅行——书法之旅。为了让我们在毕业前感受一下中国历史文化的魅力，学校请来了一们老师——谢志锋老师。

上课了，老师走上讲台，对我们说：“同学们好，我今日很荣幸来到这里。”然后，老师先从书法文化介绍，把我们带入了书法的'世界。“中国有很多书法名家，如：王羲之、王献之等。书法也分为几种：楷书、隶书、行书、草书。”老师介绍道。“我们常常练的是楷书、隶书，至于行书和草书，一般都不练。”老师连续说着：“我的老师是田英章先生。”老师说着，把屏幕切换了，大屏幕上消失了一个苍劲有力的字：“书”。“今日，我们就学习这个字。这个字有永字八法中的几法。”老师说。老师拿出一张纸，平铺在桌子上，又拿出一根毛笔。

老师泡好了笔，拿起笔，行云流水般，就在纸上留下了一个“书”字。“这个书，有很多笔。下面，我们练习那一竖。这一竖，名叫垂露竖……”老师说着，在纸上留下了一竖。我也连忙拿出笔和纸，在纸上写出了一竖，我看了一下自己的竖和老师的竖，那可是天差地别啊。老师就在这时说：“这一竖要学会收笔……”听了老师这么一说，我恍然大悟，又写了一竖。“嗯，比刚才好多了。”我自言自语。我刚说完，老师就发话了：“下面，我们练这一长横。”老师又一挥笔，在纸上留下了一横。我也有样学样地在纸上写出了一横。老师……

最终到了最终一个环节了：老师要求我们把整个字写出。我用心致志地写着。最终，我写了出来。虽然字不怎么好看，但我终究还是写了出来。

这一次书法课，不仅使我受益匪浅，还使我感受到了学校对同学的关爱。

书法作文600字篇3

我记得在我6岁的时候，有一天妈妈带我去书画学校报名。老师让我试着写下来。我像拿蜡笔一样拿起画笔，用墨水蘸满双手。

那时，我特别调皮。我用母亲的话来说“没有一秒钟可以坐”。不到五分钟，我就开头变戏法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了笔。又过了五分钟，我去看看邻桌的孩子们。过了一会儿，他有意用毛笔在衣服、裤子、桌子和椅子上乱涂乱画。过了一会儿，我打翻了墨水托盘...

当我一年级的.时候，我参与了学校的书法课，但是我仍旧很马虎和调皮。虽然我悟性很高，进步很快，但当我写完书法时，我总是很脏。

在学校的书法课上，我很快通过了“郑”和“雍”两个级别。我妈妈告知我书法是中国古代文化的精髓。它能陶冶人的心灵和天性，对我的将来很有帮忙。所以我连续在黄先生家学习书法。一个学期过去了，我不仅没有耽搁作业(周六、周日和晚上)，而且我的书法也有了很大进步。

当我完成这两部作品时，我开头觉得有点无聊，对书法练习不感爱好。我练习的时候总是会失去理智。幸运的是，老师准时发觉并为我换了一个新字体——张迁碑。我突然觉得很新奇，很有挑战性，这种字体也很适合我，笔画很粗。我写得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我打算”。我在“全国少儿书画大赛”中获得二等奖。

这是我学习书法的故事。它教会了我，只有通过赐予，我才能获得。我肯定会连续练习。

你可能还会喜爱:漂亮的艺术品，我喜爱的绘画艺术和生活。

书法作文600字篇4

我记得：小时候，我写的字一个大、一个小；一个分得很开，一个又结合的特别紧密。总之，我写的字就是特别难看，惨不忍睹！于是，我下定决心要练好字。

刚开头学习书法时，我不知从哪儿来的莫名的兴奋感，每次写字的时总是嘻嘻哈哈的，因此，导致我写的字不但没有进步，反而还退步了。又过了些日子，我渐渐进入练字状态。可是，我没练几天就没了兴致，由于练字实在是太辛苦了，没写几个字胳膊就酸手就疼。于是，我把不想练字的想法告知妈妈。我这样做想到妈妈会批判我，但是，我并没有想到妈妈会骂的这么厉害。可我还是没把练字的事放在心上——妈妈的话左耳进，右耳就出了，回房便拿出书来看。妈妈见我看书也没怎么骂我。

后来，我再一个偶然的'机会，我从书中看到王羲之小时候练书法的一个故事：王羲之为了练好字，竟然练掉了院子后的9坛水，洗毛笔都把一个池塘的水给染黑了……知道这些后，我心不由一震，心想﹕“人家练字那么刻苦，而我没练几天就不想练了，真是太不应当了！”

其次天，我拿起笔，开头仔细练字。这时，妈妈走了进来，观察我在练字，就冷嘲热讽地对我说﹕“哎呦，真是奇了个怪了，昨天还说不练字了，今日怎么又拿起笔了？别又是麻坑三天新，练了今日明天又叫累。”

“昨天是我错了，我不应当放弃，对不起。”我恳切地说。

“那好，我就信你一回吧！”

持续不断约莫练了三个星期，我的钢笔字大有进步。妈妈看了后说：“我女儿还是有点志气的。”其实练字不但可以把字写好，还可以修身养性，转变了我好动的坏习惯。

书法作文600字篇5

我很喜爱书法，如今正在练习赵孟俯字体。我写的字得到了很多人的赞扬，但是我原来写的字可是丑得不能再丑了，到书法班练了整整两年半才学好的。说起学书法，过程还真是一波三折。

第一次来到书法班，我感到很生疏，由于这里很宁静，静得连呼吸声都能听见。老师叫我来了，就跟我说：“你最终来了！来，让我教你写字的握笔姿态。看着，两个手指贴杆上，无名指甲贴杆，小指跟着一起，拇指在两个手之间，掌心空，立掌写。”我跟着照做，渐渐学会了握笔，但是感觉特别不习惯。老师看出了我的心思，他把纸拿过来让我画格子。刚开头，我画得很不好，但我始终坚持练，渐渐地进步，最终我最终克服了手抖的问题。老师也很惊异，由于我克服这个问题，只用了一节课。

老师看到了我的速度，就把我调到了笔画班。我跟我妈妈说了调班的缘由，妈妈很兴奋。

到了笔画班没几天，我就遇到了一个大难题——我的走字底总是写不好，老师把仿字给我写，给我描。我渐渐地写，一笔一画地仿写，功夫不负有心人，经过两节课的练习，我最终把它写好了！

接下来，我结束了笔画练习，开头主攻实字，实字练习完成后，老师推举我去专科学习，于是，我来了颜真卿组。我是里面最小的组员，他们都笑我：“小个子，来专组干嘛？”当他们看到了我的.笔绘出了有功底的字条之后，他们都静静地闭上了嘴。

虽然我的字还有进步的空间，但是我坚信我以后会写得更好。我会始终坚持，让笔下的每一个字都生动迷人、引人注目。

书法作文600字篇6

在人生的道路上，我们将要面临很多困难，很多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到很多乐趣

我学书法已经一年了。熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真苦啊！能够坚持到现在，我自己也不由得惊异了。

那时，我在上五年级。一个星期六的下午，妈妈到我来到美艺画室学书法。走进书法室，我不由得惊呆了：墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品，桌子上摆着各式各样的笔墨纸砚，抽屉里排列着一本本名家字帖。

我一下子就喜爱上了这里，便迫不及待地报了名。老师先教我握笔，我不以为然，想；不就是写字吗？有什么难的？于是，我不等学会握笔就开头写起了大字。可出乎意料的'是，我写出来的字那么难看，看着向鸡蹬的。于是，我便一心一意地从最基本练起。先是握笔，毛笔竟然要五根手指一起握！握得时间久了，手心不仅出汗，手还老是抖。后是，描毛笔字帖，一开头我还没信念，究竟，我连握笔都没学扎实，怎么能去描字帖呢？于是，我描得时候很仔细，一横、一竖、一撇、一捺。哇！真美丽！跟字帖上的一模一样。看来，做什么事都要很仔细，只有仔细了，才会取得胜利。

刚开头，我还觉得挺新奇的，可时间久了，我便觉得枯燥无味了。于是，我便开头偷懒了。一堂课本可以写三十个字