第14课《背影》课件（共40张ppt）

第第页第14课《背影》课件（共40张ppt）(共40张PPT)

父亲

总是向你索取却不曾说谢谢你

直到长大以后才懂得你不容易

每次离开总是装做轻松的样子

微笑着说回去吧转身泪湿眼底

多想和从前一样牵你温暖手掌

可是你不在我身旁托清风捎去安康

时光时光慢些吧不要再让你再变老了

我愿用我一切换你岁月长留

一生要强的爸爸我能为你做些什么

微不足道的关心收下吧

谢谢你做的一切双手撑起我们的家

总是竭尽所有把最好的给我

我是你的骄傲吗还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~

变化的爸爸：

4岁：我爸无所不能

5岁：我爸无所不知

6岁：我爸比你爸聪明

8岁：我爸并不是无所不知的

10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样

12岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知

14岁：别太在意我爸。他是一个老古板

21岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救

25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道

变化的爸爸：

30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他

经验丰富

35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事

40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，

他如此有智慧，又拥有整个世界的经验

50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的

聪明真是再糟糕不过的

随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，其实爸爸的爱一直没变！

父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。

背影

朱自清

朱自清(1898－1948),原名朱自华，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是记实散文，写于1925年。作

者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引

的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，

真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特

别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟

眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

朱自清

写作背景

《背影》写于1925年10月，当时在清华大学任教。本文是追忆八年前的往事。1917年冬，祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，回北京念书，父子在浦口车站惜别。

自读课文

思考：1、划出重点字词及成语

2、本文线索？主题？

3、四次背影、四次流泪

差使交卸狼藉簌簌

踌躇迂栅栏蹒跚

橘子举箸赋闲拭

琐屑颓唐晶莹奔丧

chāi

zhù

Chouchu

读准加横线的字音

shì

suǒxiè

tuí

yíng

sāng

yū

zhà

xiè

fù

jú

jí

sùsù

pánshān

看意思说出相应的词语

1.乱七八糟的样子

2.失业在家。

3.衰颓败落。

4.看到某种情况，心里感到悲伤。

5.感情积在心里不得发泄。

6.细小而繁多（的事）。

狼藉

赋闲

颓唐

触目伤怀

情郁于中

琐屑

这是一篇，它以为线索，

表现父亲的。

散文

背影

爱子之情

整体感悟

一、听读课文

寻找“背影”

文章几次提到父亲的背影分别出现在文章的哪些段落

哪一次是详细刻画的请在文中找出具体描述的句子来。

第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。

第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。

第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

惦记背影（思念父亲）

艰难背影（望父买橘）

惜别背影（父子分手）

再现背影（别后怀念）

父子情深

父疼子，子疼父

1、课文题为“背影”，一共几次写到背影？能否用简洁的语言把它们概括出来？

哪一次“背影”写得

最具体、最感人？

第二次。

找出最让你感动的语句

请同学们齐读第6段，思考讨论是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱的？

外貌描写

思考为什么在此时要对父亲的外貌作细致的描写？

因为外貌描写三次突出“布”字，呼应前文惨淡的家境，在这样的情况下，父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。

这段动词准确精当，请根据课文填空：

我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。

戴

穿

走

探

穿

爬

攀

缩

倾

流

接着写父亲穿过铁道的情况

动作描写

写父亲爬上月台的背影

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

动作：走、探、穿、爬、攀、缩

阅读课文第6节中对父亲背影的描写，找出这些动词，并分析其作用？

作用：

使背影成为焦点，突出父亲行动的艰难，表现父亲对儿子的爱，烘托的感情。

1.事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。

2.不要紧，他们去不好。

3.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。

4、我走了，到那边来信！

5、进去吧，里边没人。

语言描写

这5句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。

1.事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。

父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。

2.不要紧，他们去不好。

——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。

③我走了，到那边来信!

——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。

④进去吧，里边没人。

——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。

提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。

5.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。

语言描写

这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？

不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。

送你一句名言：真理是朴素的。

写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么

这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”，最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。

1.开头写“背影”有什么作用

开篇点题，引发悬念，表达了父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示了全文的核心内容，突出主题。

这个“背影”表现了为父爱感动的情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。

2.课文写父亲离去的背影，是怎样写的，有什么作用

父亲离去的背影，放在人流中写，由远而近，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。

“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”

课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？

这个“背影”寄托着对父亲的思念之情，深化文章主题，并与开头呼应。

3.课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么

父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，不禁泪如泉涌。

思考:儿子总共流了几次泪，为什么流泪？

悲伤之泪：见父亲，睹家境，想祖母。

感动之泪：望父买橘，父子离别。

惜别之泪：背影远去，依依惜别。

怀念之泪：再现背影，泪光莹莹。

研读课文(二)

3：请简要概括课文的中心意思。

这篇散文记叙了奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。

结束语：

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。

父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶……

但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。

画一画，说一说——我的父亲

你和你父亲的关系怎样？你怎样评价他？如果用一种动物来比喻他的话，你会选择哪种？说说理由。

请以“父爱像……”句式造句，把你对父爱的理解写下来。

作业布置

其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章，要求写出真情实感。

从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。

“我买几个的橘子去”，是这个片段内容的提要。

“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。

“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。

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第六段关键语句(课后习题)

４.“蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。

５.“他用两手攀着上面，……我的泪很快地流下来了。”这一句不仅是本段关键的一句，在全文也是关键的一句，全文的焦点就是这个背影。

６.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这一句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。

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第六段关键语句：

７.“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人”。能表现父亲对“我”的怜惜、体贴、关照。

８.“等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这一句又写背